本文轉自：玉林日報

小學生拍“煙牌”該不該禁?

專家：及時正面引導很重要

▲小學生放學後在小區門口拍“煙牌”。

◀裝滿“煙牌”的盒子擺放在一商店的收銀臺上。

最近，一種名爲拍“煙牌”的遊戲在小學生之間流行起來。拍“煙牌”遊戲的道具源自香菸盒，孩子們通過摺疊香菸盒的蓋子製作成長方形的卡片，放在地上輪流拍，誰能將對方的“煙牌”拍翻面，就能贏得對方的“煙牌”。不少孩子爲了獲得更多“煙牌”，翻垃圾桶、讓家長幫忙收集，甚至高價購買。如何看待這一現象？

小學生流行拍“煙牌”

連日來，記者在放學後的時間段走訪多個小區看到，不少小學生在小區門口玩拍“煙牌”遊戲。

在玉林城區一小區大門口，小學生三五成羣地趴在地板上拍“煙牌”，不時爭論誰的“煙牌”更高級。其中有一個孩子說：“越貴的煙，它的盒子做出來的‘煙牌’越高級。”

沉浸在“煙牌”遊戲中的小學生你一言我一語，有的扎堆相互分享“收穫”；有的連續幾局沒有拍翻，起身換個地方繼續玩；有的因爲贏得了罕見的“煙牌”而興奮不已；有的因爲連輸幾張“煙牌”而沮喪……

記者走訪部分小學校門口附近的商店發現有“煙牌”出售。在其中一家商店的門口，記者看到兩個裝滿“煙牌”的紙盒放在收銀臺上，收銀臺下面的一個角落還放着一大堆空煙盒。老闆告訴記者，這些“煙牌”的價格每張1至3元不等。在另一家商店，記者沒看到有“煙牌”擺放出來，經過詢問，老闆從一櫃子的高處拿出了裝“煙牌”的紙盒，並告訴記者價格，其中最貴的賣5元一張。“因爲這種煙貴，所以‘煙牌’也賣貴些。”老闆說。

家長對拍“煙牌”態度不一

有的家長認爲，拍“煙牌”遊戲可以讓孩子們走出家門和小夥伴一起玩；也有家長擔心過早接觸香菸盒會對孩子產生不利影響。

“我小時候玩過拍紙牌的遊戲，跟現在小孩玩的拍‘煙牌’遊戲差不多。”市民楊先生表示，雖然他不抽菸，但是看到有空的煙盒會帶回去給孩子，因爲他看到有小孩翻垃圾桶找煙盒，不希望自己的孩子也那樣做。

市民陳女士的孩子正在讀一年級。“孩子自從迷上拍‘煙牌’後，出去看到有賣煙的地方，都要上前看看。”陳女士對拍“煙牌”遊戲十分反感，她擔心孩子通過“煙牌”過早地認識和接觸香菸，從而造成不良影響。

正確認識拍“煙牌” 需多方及時引導

那麼，該不該禁止學生拍“煙牌”？

玉東新區實驗小學校長林盛雲告訴記者，做有溫度的教育，要尊重兒童成長的規律，也要從孩子的視角來看待這一問題，鼓勵學生尋找更健康、更安全的替代遊戲。

爲了讓學生多玩益智類的健康遊戲，自覺抵制不良遊戲，玉東新區實驗小學採取一系列措施，如集會、製作遊戲小視頻等向學生推出安全有趣的遊戲。校園裏開設了“共享健身房”，開放體育器材供學生使用；每月開展一場體育比賽，吸引學生利用課餘時間主動鍛鍊；也鼓勵學生做遊戲創新；另外，每個教室走廊還設置有“漂流書櫃”，讓學生隨時可以閱讀。“我們一直在探索和嘗試，讓孩子們在多樣化的遊戲體驗中快樂成長。”林盛雲說。

高級家庭教育指導師何媚認爲，對於“煙牌”遊戲，應客觀地看待。孩子在年齡較小的時候，很多知識都是通過遊戲來獲取，“沒有絕對安全的事情，家長要教育孩子在遊戲當中學習，如學會遵守規則、學習人際交往等。”

何媚通過日常觀察，總結了以下幾方面：很多孩子因玩“煙牌”減少了接觸電子產品的時間；一些獨生子女在家裏喜歡和爸爸玩“煙牌”，通過遊戲增進親子感情；有的家長會要求孩子完成作業後才能玩“煙牌”，這樣能讓孩子有目標地做事，也間接地學會時間管理；家長也能通過遊戲培養孩子管理以及合理滿足慾望的能力。

何媚還指出，對於“煙牌”遊戲來說，有一點值得家長警惕，即“熟識效應”。當孩子在遊戲過程中對香菸盒習以爲常時，可能會增加未來對香菸的好奇和認知，這需要家長及時引導，避免孩子做出對身體有害的事情。“我們既要尊重孩子們想要玩遊戲的心情，又要在實踐中不斷觀察、完善，研究如何更合理、充分地利用好孩子們珍貴的遊戲時光，同時作出正向引導。”何媚說。