本文轉自：株洲日報

湖南工大外教Colin

設計趣味課堂 激發學生專注度

Colin（右）與同事合影 記者/陳馳 攝

株洲日報全媒體記者/陳馳

“五一”假期，株洲馬拉松、醴陵“炒粉節”等活動接踵而至，這座城格外熱鬧。而在湖南工業大學國際學院，來自新西蘭尼爾森·馬爾伯勒理工學院的派遣教師Colin如往常一般，早早來到辦公室批改學生作業。他說，正好利用假期，提前設計藝術視覺傳達的下一輪課程。不時還要接受同學們的“騷擾”，討論作品改進方向。

大二學生趙鑫打趣，別看Colin年過半百，性格比較內向，有些“憨”，但說起專業來卻是“手舞足蹈”，語速過快時，常常需要麻煩助理老師翻譯。

爲什麼要提前設計課程，而不是依照課本，按部就班？Colin說，去年9月，他來到株洲進行線下授課，與此前的網課感受截然不同。株洲的學生們非常聰明，求知慾很強，但這門課程的獨特性，註定了教學不能完全依賴課本。

“合理地設計課程，才能達到事半功倍的效果。在工作日裏，我每天至少有四節課，教學日程非常緊張，趣味的課堂更能激發學生專注度。”Colin說，藝術視覺傳達是一門綜合性比較強的學科，需要掌握的知識覆蓋領域較多，從素描技巧到色彩的認識、從立體構成到樂理基礎等，如果不能很好地融合，教學就不能取得有效成果。

5月4日，在下一期的12個課時上，Colin將不太重要的課程進行了壓縮，也設計了一些課堂模型，準備與學生面對面探討。

“每個學生的空間聯想能力不一樣，每個班級的學習進度也不同，所以我必須根據他們的實際情況，進行快速調整。結合實際，有目的性、針對性地開展知識學習課程，非常重要。”Colin說，節假日沒有回新西蘭，他的夫人、孩子頗有微詞，他只能利用暑期再去補償。

當然，節假日的夜晚，Colin還是會忙裏偷閒，聽學生們暢談理想。他說，在本碩期間，他去過美國、韓國等國家，其間當過老師，也擔任過企業設計顧問與高校設計專家等，“藝術設計不僅要靜下心思考，更要開闊視野。”

20年前，Colin在韓國任教期間，曾有過一趟短暫的北京之行。他說，此次來到株洲任教，纔是真正意義上的走進中國。

“利用節假日來設計課程，不僅是我熱愛這份職業，更是喜歡這裏的學生和這座城市。”Colin說，以前只是在視頻裏瞭解中國，存在一些誤差。來到株洲後，發現城市乾淨、漂亮，人們友善、有耐心，“希望更多的外國人來株洲看看。”

（本次採訪由湖南工大教師羅鑫翻譯）