博，据《辞源》解释，意为大、广、通达、丰富。小南坑小学建校五十余载，处于阳泉矿区中心地带，无论教师还是学生以及他们的父辈，来自“五湖四海”，遍布全国。学校因其博大胸襟广揽英才而育之，并以崇高的教育理想和教育使命为动力，展示了学校博爱众生，海纳百川的大气象。

雅，是儒家内在积淀与外在表现的集中体现，内外和谐，使“君子和而不同”，“文质彬彬，然后君子”（《论语·雍也》）；“越人安越，楚人安楚，君子安雅”（《荀子·荣辱》）。这些宝贵的思想精髓为我们实施博雅教育提供了坚实的思想根基。

《辞海》对“雅”有如下的注释：正的，合乎规范的；高尚，文明，不庸俗；美好，不粗鄙。学校正是一个“以人教人，以雅育雅”的地方。它的一切都应该是最美好的，它的空气中都应弥漫着正义、高贵、文明、道德的气息，校园中的人、事、物都应如此，这应该是教育追求的永恒的目标和最高的境界，它的视野中永远应该面对鲜活的生命。

雅趣，雅言，雅行都应该是博雅教育的应有内涵。“雅”是一种修养，是一种魅力，是一种贯穿人终生发展需要的情怀。博雅是我们的追求，也是我们做事的态度。

教师以享受的心态从事教育，学生享受着优质的教育，让学生在典雅的环境中品得书香，闻得墨香，听得琴音，养得习惯，在高雅而丰富的兴趣活动中培育雅兴，熏陶雅行，让“雅”在潜移默化中融入学生的身心。