玉不雕不成器，人不學不成材，無論一個人智商有多高，都需要良師的悉心栽培，否則難以有太大的作爲，甚至可能泯然衆人矣。晚唐大文豪韓愈曾說過：弟子不必不如師，師不必賢於弟子，青出於藍而勝於藍純屬正常，也是老師喜聞樂見之事。

清朝乾隆年間，嶺南有位名叫宋湘的文學家，從小就展現出過人的天分，幾乎擁有過目不忘的才能，方圓百里之內的百姓無不稱讚他爲神童。儘管家裏很窮，但父母非常重視教育，本着再窮不能窮孩子的原則，傾盡一切供宋湘讀書。

同齡小夥伴睡大覺時，宋湘挑燈夜戰、埋頭苦讀；別人下河摸魚捉蝦時，他卷不釋手；同學鬥蛐蛐、玩遊戲時，他兩耳不聞窗外事，一心撲在讀書學習上。功夫不負有心人，宋湘的學問越來越深，終成令人羨慕的滿腹經綸之士，更是被尊爲“嶺南第一才子”。

宋湘七八歲時，私塾先生就經常表揚他聰慧好學，出口成詩不在話下，尤其在對聯方面的造詣，別說年紀相仿的同窗，即使舉人出身的老師都自愧不如。有一次放學後，宋湘主動留下幫老師打掃衛生，師生二人順便聊聊天，時間不知覺就過去了。

將要離開的時候，老師突然想到一個有趣的上聯，卻怎麼也想不出合適的下聯，決定考一考弟子宋湘，畢竟他有着神童的稱號，說不定能對上來。老師給的上聯是：泥中捉滑，不知泥滑滑滑！小宋湘歪着腦袋思考片刻，用稚嫩的聲音笑着答出下聯：花下焚香，難辨花香香香。

與老師的上聯相比，宋湘的下聯對仗工整，意境也頗爲深遠，稱其爲絕對毫無不妥。從此之後，但凡有一點時間，老師總會和宋湘對對子，作爲平時的一種樂趣，並不在乎輸贏，重要的是開心，畢竟生活已經如此不容易，何不盡量尋找一些趣事呢？

一天晚上，老師昔日的同窗前來拜訪，多年未見的二人，有着說不完的話。這位同窗乃進士出身，卻鬱郁不得志，一直未謀得一官半職，心中感慨萬千，情不自禁地用一個上聯表達自身的遭遇：東鳥西飛，滿地鳳凰難下足！

宋湘的老師本想安慰好友，卻發現自己詞窮了，被該上聯難住，只能暫時選擇沉默。第二天上午，老師把宋湘叫住，拋出“東鳥西飛，滿地鳳凰難下足”之上聯，8歲的宋湘立即對此下聯：南龍北躍，一江蝦蟹盡低頭！老師止不住地誇讚下聯實在太經典。

宋湘眨了眨眼睛，也給老師出了一聯：東當鋪西當鋪，東西當鋪當東西。老師聽後陷入沉思，開啓八核的大腦，但直到最後也未能對出來。都說網友多才多藝，不知能否對出宋湘的這個難度很高的上聯呢？

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