所谓家家都有一本难念的经，但对于那些家有读书娃的家庭来说，这本难念的经却是如有“雷同”，纯属巧合——陪娃写作业。关于陪娃写作业，宝爸宝妈们似乎都有一肚子苦水想要一吐为快，那么，来吧，看看这一家的宝妈像不像你：

小A妈妈每天都活在焦虑中，为儿子小A的做事磨蹭不停催促，越催越急，焦虑情绪不可避免地出现了。特别是每天的陪娃写作业，往往成了小A妈妈焦虑情绪爆发的导火线。小A读四年级，班上很多同学都会利用中午放学、下午放学到晚饭前这些时间先完成一部分作业，小A在妈妈的要求下虽然也会利用这些时间写作业，但效率极低，往往要磨蹭到晚上才来完成大部分作业。妈妈也想了各种办法，比如如果小A能在几点前完成作业就可以自由活动多少时间，或者能坚持几天就可以满足小A去哪儿玩或买啥玩意的愿望，但事实是，这些办法也只能偶尔奏效，坚持不了几天，小A还是打回原状，半天写不完一项作业，而后面还有其它作业等着，妈妈原来计划的课外阅读之类的安排早就被抛到一边了。

妈妈一急，就老在旁边盯着，特别是做数学作业的时候，还会辅导他，告诉他怎么怎么算，偏偏小A就是一副不紧不慢的样子，妈妈说半天，他就是跟不上，这下好了，妈妈火气上来了，音量提高开始吼起来了，小A也被弄烦了，哇的一声大哭起来，有时小A爸爸会来平息一下，但小A妈妈不乐意老公管孩子的学习，但作业还是要完成的啊，等小A和妈妈情绪缓和下来，可想而知小A写完作业都很晚了。当然，小A的成绩也好不到哪去，偶尔一二次考得不错，让小A妈妈大为欣慰，但通常下次考试就又打回原形。

小A妈妈也试过中午不休息先“盯”小A写作业，也试过请小A 的好朋友中午来家里一起写作业，但都不能有效解决小A磨蹭拖拉的问题，也就是“治标不治本”，整天陷于焦虑中的小A妈妈为了家庭和孩子对工作已几乎放弃了追求进步，有时候她会“绝望”地想：上天为什么要这样对我？

其实，问题的症结在于，小A妈妈大包大揽，把儿子学习的任务当成是她自己的事情了。每天写作业，妈妈“盯”着并不停地催促，不时还要辅导指点一番，小A完全没有自主安排、独立思考的空间，在他幼小的心灵里，他可能会慢慢觉得写作业、学习不是他自己的事情，而是妈妈的任务，他是在完成妈妈的任务。把成长的权利还给孩子

在《遇见孩子，遇见更好的自己》这本书里，作者将像小A妈妈这样的家长称为“包办型父母”，典型的包办型家长就是“在儿子做家庭作业的时候，在桌子旁边逗留徘徊，这样做实际上是在告诉儿子：‘你这孩子既不聪明，做事又没有头绪和方法，而且也不自觉，没法独立完成作业。’”

所以，作者在书中指出，要“把成长的权利还给孩子”。在我看来，家长首先要做的就是理性看待孩子学习这件事，焦虑是家长自己给自己压力造成的，孩子的学习当然要重视，但重视不等于把焦虑“转嫁”给孩子；学习是个循序渐进的过程，家长要做的是舍得放手、学会放手：要让孩子知道，学习是关乎自己未来的事情，要为自己的行为承担后果，如果小A妈妈“狠心”试试不管小A写作业而去做自己的事情，也许小A会想到如果没有写完作业第二天会被老师批评而不得不“逼”自己完成，因为小A其实是一个听话的孩子。

我们的最终目的是把孩子培养成自理能力强的学习者

那么，在孩子写作业这件事上，家长可以做什么？应该做什么呢？

这几天有一个49岁的妈妈因为和儿子同时考上研究生而成了新闻人物。这位母亲的故事确实很励志，更令人意外的是她读书以至考研的动力一开始来自陪儿子写作业。原来，她曾经也是一位为儿子学习焦虑的母亲，儿子读小学写作业时她也总在旁边盯着，后来她发现儿子也变得很焦虑，在做作业前要长吁一口气，于是她改变做法，不再盯着儿子写作业，而是坐在儿子旁边看自己的书，后来坚持下来便让她有了提升学历的动力。

那些因为陪娃写作业而焦虑的宝爸宝妈们，请记住，“我们的最终目的是把孩子培养成自理能力强的学习者”，也只有这样，孩子才能真正在读书学习这条路上走得更远且越走越宽，都说榜样的力量是无穷的，家长们与其焦虑，不如放下，用自己对“读书”的热爱来影响孩子。

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