孩子成功教育從好習慣培養開始。

                                                                                                                    ——巴金

      未成年的孩子不經過別人允許，拿別人的東西，或者還不能叫作偷，但若不及時教育，會養成他們的壞習慣，孩子會認爲這是正常的事情，發展成真正的“偷”也不是不可能的事。

      （1）一定要先弄清楚孩子這麼做的原因

      有的父母發現孩子有這樣的行爲，不問青紅皁白就是一頓狠打。其實，孩子拿別人的東西多半是因爲年齡小，是非觀念不強，自控能力差。有時候也只是一種佔有慾的表現，年齡越小越不能區分別人的和自己的概念，看到想要的東西，就想立刻得到。

       另外，偷拿別人的東西的孩子還與家長的關愛缺失有一定的關係。如果父母只顧忙工作，沒有時間陪伴孩子，當孩子不能得到父母的關心和溫暖時，心理就會扭曲，他會通過一些錯誤的行爲引起父母的注意，因爲只有這時他纔是你們的中心。

      還有孩子出於尋求刺激的心理，他可能會想：自己拿了別人的東西，他又不知道，多好玩、多刺激呀！孩子根本就不知道自己的這個行爲叫“偷竊”。

      （2）對孩子的需要給予適當的滿足

      從孩子尋求的角度說，如果孩子的需要不能滿足，就會出現“強佔”或“私拿”的行爲，這是孩子思維的一個誤區。因此在滿足孩子的需求時，對有些要求，家長可以讓孩子通過努力去實現。

      （3）多和孩子交流，多理解孩子

      瞭解孩子的真正想法對於及時發現孩子的問題很重要。對待孩子出現的問題要保持一種冷靜的態度，讓孩子樂於將自己的想法說出來。“你是不是也想要一支那樣的筆呀？你可以用媽媽給你的零花錢買一支，拿別人的東西是不對的哦，你需要什麼要跟媽媽 講，媽媽會盡量滿足你的。”

      （4）過家家，玩“買賣”遊戲

      在家裏準備一些小紙片當作錢，用幾個空飲料瓶或幾件玩具當作商品，讓孩子扮成顧客買東西。在孩子買東西的時候，父母要提醒他付錢。也可以讓孩子扮成收銀員，父母來“買東西”，挑選完東西后，主動把錢交給孩子，並在這個過程中不斷說明爲什麼要這樣做。通過遊戲，潛移默化地讓孩子懂得沒有白拿的東西。

      孩子偷東西並不是本質上的道德敗壞，孩子習慣的養成是有原因的，也是有一個過程的，我們不能以非打即罵的極端手段去對待，而應該像對待生病的孩子一樣去照顧和呵護他，要給孩子一點改正的時間。