原標題：中霖｜無師自通，是否有可能？

學習隨筆2020年4月10日星期五

昨晚直播，談到師承的問題。有朋友發短信問：“若無明師，是否就無門可入？”

這個問題，也可以換個問法：“是否也可能無師自通呢？”

我的回答：是的！無師可以自通。同時，有老師，也必須靠自己通。不是因爲拜了老師，甚至做了聖人的學生，你就坐上了順風車，打了保票——非也！誠者，自成也；而道者，自道也。正因爲最偉大的老師就活在我們每個人的心頭，所以，我們纔有“通天”的可能。此次春季共學班第一次見面會，我提到：“你很重要！文化沒有你重要！”說的是同一個意思。——當然，須注意，對“你”的肯定，肯定的是你的什麼。切莫聽了這句話，就自大起來，放棄了學習。

古典教育，與現代教育相比較，有一個很大的不同，就是老師的角色。無論是在中國傳統的脈絡上，還是在人類各文明的古典教育當中，老師都是傳道者，所以都講究師承。比如在歐洲的修道院裏，在伊斯蘭教的經院教育裏，還是在藏傳佛教的體系中，都非常強調尊師重道。而現代教育，讓知識普及變得可能，極大的方便了文化的傳播，有值得肯定的一面。所以，辛莊師範給自己的定位，是以洋學堂的形式，傳遞傳統書院的精神。我們不組織拜師。我們請來了許多學修並重的先生，大家如果與哪位先生有緣，想拜在先生門下深入學習，那是你自己的選擇。

因此，古典教育與現代教育最根本的不同，還不是師承的問題。那是什麼？

深圳梧桐山有位曾慶寧老師，是曾子的後人，多年以來，他在社會上傳授曾子家學。他講過一句話：“文化需要傳承，有家傳，有師傳。若沒有家傳，沒有師傳，那麼，還有天傳。”

我覺得，他這句話說得特別好。肯定“天傳”，這就是中國文化明朗的態度：對每個人都高度的肯定，人人都是天之子，自明是根本。

早上回復一位朋友的郵件，他追隨林海老師，對“一管筆”有確信。這很好！但我同時問他：“孔子的時代，沒有宣紙，沒有筆墨，他何以成聖？”

荀子的文章《勸學》值得重視。高中一年級的語文課本里有這篇文章的節選，可惜太簡短，有一句非常重要的話沒有選錄。孔門弟子荀子寫道：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。”這句話裏，談到了學習的態度，同時談到了學習的途徑——法先王之道。

固然，明德（良知）人人本有，然而，沒有先王開創的文明，我們的心靈就永遠活在黑暗當中。

（中霖）