原標題：26萬會員是性犯罪嗎？公開其身份觸犯隱私嗎？丨佟麗華對談劉文利：從N號房事件看性犯罪與兒童保護

韓國的N號房事件發生以來，在中國社會引起了火熱討論。很多父母都在擔心國內的孩子是否也會受到類似的傷害？此外，中國也正在進行《未成年人保護法》的修訂，同樣受到社會各界的廣泛關注。

在這樣的特殊時期， 北京師範大學教授、博士生導師劉文利與 北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華做客百度百科#秒懂本尊live#直播間。佟麗華已經做了21年的未成年保護工作，是這個領域的“老戰士”。

讓我們與兩位嘉賓一起，共同探討如何更好保護我們的孩子。

對談主題

韓國N號房事件：26萬會員是性犯罪嗎？兒童防性侵保護如何進行？

對談時間

2020年3月29日11:00-12:00

對談嘉賓

劉文利北京師範大學教授、博士生導師

佟麗華北京青少年法律援助與研究中心主任

對談回放

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1

法律答疑

瀏覽未成年色情材料是否構成犯罪?

據韓媒報道，“N號房”付費聊天室會員超過26萬人次，其中包括教授、藝人、著名創業公司CEO等知名人士。廣大的男性同盟組成一張祕而不宣的巨大暗網。一張流傳甚廣的截圖顯示，一些入羣觀看的男性成員表示自己只是正常消費，並未做出進一步行爲，並表示“委屈”。值得注意的是，因受害者中存在大量未成年人，此舉除了道德上應受到譴責，在法律上這樣的行爲也構成違法犯罪。

互聯網上流傳的一張截圖裏，一位N號房男性用戶表示委屈

（圖源：網絡）

佟麗華：

現在在很多國家，從立法的角度，已經把瀏覽、持有兒童性虐待的材料作爲一種犯罪行爲進行打擊，包括韓國。韓國在立法當中已經明確， 如果基於商業目的，製作或者傳播兒童色情材料，量刑可能不滿10年，也就是判處10年以下有期徒刑。如果不是商業目的，例如 在家瀏覽或者持有，處1年以下有期徒刑或2000萬韓元（約11.5萬元人民幣）以下罰金。（《青少年性保護法》）

根據我們國家的法律，針對兒童相關的材料，無論是兒童直接出鏡，還是以兒童爲對象的材料，比如漫畫等等，製作、販賣、傳播這些材料，如果達到一定量是 構成犯罪的。但是如果是單純的瀏覽或者持有這些材料，我們國家現在的法律還沒辦法追究其違法犯罪的責任。

我國這次《未成年人保護法》（徵求意見稿）的修改增加了一條，明確提出了 不得持有與未成年人有關的淫穢色情的材料。這本身就是一個重大的進步，在立法層面已經提出了這個問題。我希望未來例如《治安管理處罰法》、《刑法》也要加大對這類行爲的打擊力度。

請願公開會員身份,

是否侵犯了罪犯隱私?

韓國民衆在青瓦臺請願“請求公開Telegram N號房會員全員真實身份和長相” 的簽名人數突破記錄。關於隱私的考慮也被提及。

向社會公開涉案人員信息是否對他們的尊嚴、權利造成侵犯？

佟麗華表示， 隱私和保護未成年人安全的權衡涉及整個社會的價值取向。《聯合國兒童權利公約》聲明，我們應認可兒童最大利益。我國的《未成年人保護法》在2006年修訂時也寫到“給未成年人特殊優先保護”。特殊優先保護，指當兒童的權益受到傷害，在其權利和成年人或者犯罪分子的權利發生衝突的時候，要 優先保護孩子權益。犯罪分子的權利應該受到尊重，但是爲了更好的保護更多的孩子不至於受到類似的性侵、類似的傷害，就要公開信息，讓更多的家長、社會知道誰曾經有過類似的犯罪行爲，從而進行提防。

這樣的權衡可以追溯到美國1996年的梅根法案。

1994年，7歲的美國小女孩梅根·坎卡(Megan )被家附近的一名性犯罪分子綁架並姦殺。1996年5月17日，克林頓總統簽署了“ 梅根法案”(Megan's Law)。規定將正式建檔的 性犯罪案件資料放到網上以供讀取，性罪犯被釋放後仍需備案存檔。

梅根法案

（圖源：網絡）

中國浙江慈溪當地的檢察院也在2016年，美國梅根法案20年之後，推出了類似的制度。 針對未成年人性犯罪的人員服刑以後，罪犯的信息要向社會公開。

而公開未成年人性侵害罪犯的信息的緊迫性背後，也反映了該類犯罪刑滿釋放後 重犯率極高的隱憂。

有的老師性侵孩子後，可能被學校開除，但他跑到另外一個學校或者另外的教育培訓機構，仍然有機會去接觸孩子，而他周圍的人可能不太瞭解他曾經有過這樣的不良記錄。

這次《未成年人保護法》的修訂也要求與孩子密切相關的職業，包括教育機構、培訓行業、兒童福利行業， 公司在招聘員工時要首先到公安機關進行查詢，擬招聘的員工是否有過針對未成年人的犯罪記錄。我們現在《刑法》中已經有了從業禁止的問題，凡是有過針對未成年人性侵的犯罪行爲，與兒童相關的職業就不能繼續做。未來司法機關也會建立這樣的針對未成年人性犯罪的數據庫。

佟麗華也建議，未來的立法可以考慮對不同程度的犯罪情況 分層處理。偶爾或者輕微的犯罪進入數據庫，但嚴重的犯罪行爲，例如性侵多人、屢次犯罪等，必須向社會公開犯罪分子全部的信息。一方面爲社會提供防範信息，同時也提高犯罪成本。

公共輿論升溫:

近年來兒童性侵的案件頻率增加了嗎?

佟麗華表示，從世界各國的普遍規律來看， 兒童遭受性侵都是隱形案件中最多的案件。隱形案件指犯罪實際發生了，但沒有人報案，也就沒有進入司法機關的記錄。

從中國的角度來說，2013年最高法院、最高檢察院、公安部和司法部專門就未成年人性侵的問題發佈了司法政策，司法機關對這個問題越來越重視，媒體也越來越重視未成年人性侵。所以這些年來從公共輿論的角度，我們感覺案件變多了，但是很難說現在案件和原來的案件到底哪個多。

2

文化討論

穩固的男性同盟和受害者有罪論:

父權社會下的性別觀

在韓國電影《八二年生的金智英》中，女主人公的公司女廁所裏被安裝了隱形攝像頭，拍攝的照片在全公司男性的手機裏流傳，但卻沒有任何一個男性去阻止這件事情，只有一個男同事告訴女生不要進入廁所。

N號房事發後，一韓國公司HR找每位員工談話，試圖在公司內部排除有嫌疑人的可能，周圍的男性同事對此閉口不談，彷彿心照不宣其中可能有參與者一般。

此事件中，男性整體結成了一個堅固的同盟。進入聊天室的成員在上傳自己持有的淫穢影像時已成爲共犯，並在相互激勵的過程中沖淡甚至合理化了罪惡感。且如 界面文化指出， 這些網絡聊天室抹去了男性在現實生活中的所有其他身份——丈夫、父親、兄弟、朋友、同事——而僅保留了“男性”這一個身份，並通過對女性的物化和消費建立起簡單、同質而穩固的同盟關係。這樣的同盟在現實生活中也如此常見，N號房事件不過是一種極端情況的展演。因此，公司的男性同事在被問及時，纔會如此肯定而心照不宣地彼此包庇。

在前文的N號房成員喊冤的截圖中，也包含了明顯的譴責受害者言論的成分。指稱受害者是“淫亂女”，指責她們欺瞞詐騙，甚至污衊她們是自願的……這充分反映出性別不平等這一嚴重的社會現象。

同時，無論在韓國還是中國，東亞社會對性的污名化導致受害者人即使受到威脅也不願求助、報警。即使在報警、公開過程中，也會受到嚴重的二次傷害。N號房事件中，爲防止二次傷害，韓國政府表示將爭取在3周內爲“N號房”受害者更換身份證號碼。

劉文利老師認爲，在孩子成長過程中， 家長應該用非常真誠的態度來對待孩子關於性方面的問題，用孩子能理解的語言，教導足夠的科學知識，像談論其他方面的常識一樣談論性，營造一個安全的、開放的討論環境。這樣，孩子在遇到威脅時纔不會因爲家長平時的躲避態度選擇隱瞞，家長也才能及時瞭解到情況、報警和提供情感支持。

互聯網:

線上作案的新威脅or自我教育的新契機?

N號房事件中，聊天室主要平臺Telegram端對端閱後即焚的特性，導致本就取證難的性犯罪案件更加難以定罪。技術發展下，部分平臺匿名化的網絡空間、平臺關於用戶的保護機制的缺乏、監管不力的特性，引發了人們對網絡性犯罪的隱憂。

佟麗華表示，如今互聯網的快速發展，對預防孩子受到類似傷害帶來了非常大的挑戰。 提防陌生人靠近的警告如今已不適用，越來越多未成年人使用網絡，與陌生個人交流的風險並不被家長知悉。佟麗華呼籲，互聯網平臺承擔應有的社會責任，完善監督機制和檢舉方式。

父母或者孩子發現問題，如果沒有達到違法犯罪的程度，向平臺彙報，平臺要進行調查。平臺調查以後，如果發現是嚴重的問題，應該及時向公安機關報案，如果不是嚴重的問題，一般的技術層面或自身管理的問題，自己解決。 但是現在很多平臺仍然缺乏對未成年人的保護機制。

從另一方面，佟麗華也認爲， 互聯網可以作爲性教育領域“跨代教育”的新契機。父母、老師因爲年齡、教育程度，接受性教育的知識難度較大。而中國互聯網發展非常快，說不定孩子在接觸到科學的、系統的性教育後反過來對父母和老師有正向的影響。

3

再談兒童性教育

只有女孩會受到性侵害?

男孩需要進行性教育嗎?

男孩子就絕對安全嗎？

（圖源：網絡）

3月27日的新聞報道顯示，韓國N號房事件中出現了 未成年男性受害者。男童遭受性侵的現象進入更多網友的視野中。事實上，我們只是觸碰到冰山一角。男童遭受性侵的情況並不像我們以往認知中那樣少。

韓國媒體報道N號房事件中出現未成年男性受害者

（圖源：YTN）

根據《“女童保護”2015年性侵兒童案件統計及兒童防性侵教育調查報告》，2015年，我國被公開曝光的性侵未成年人案件中，有319起性侵女童的案件，有21起性侵男童的案件。今年英國最大的性侵案件，罪犯雷哈德·辛那加，被警方追查到性犯罪記錄高達159起，侵害對象以年輕男性爲主，讓人震驚。男性被性侵這件事一直在發生，只是更加隱晦。

在我國，不滿14週歲的男孩女孩受到猥褻，均按猥褻兒童罪定罪處罰。2014年通過的《刑法修正案9》正式把原來的強制猥褻婦女罪改成 強制猥褻他人罪，猥褻罪的客體不再區分性別，保障了男性的權利。

但即便如此，男性在遭受性侵後承受的惡意與傷害更大。在影片《十二》中，男孩彭凱在小時候遭受來自游泳教練的性侵，但因爲事發時年齡小，沒有足夠的性意識，沒有保護好自己。進入青春期後，隨着性意識的覺醒，過往那些遭受傷害的記憶被喚醒，讓他再次經歷創傷體驗，甚至嘗試傷害自己。

所以， 性教育的對象不分男女，性教育的目的也不僅僅是爲了防止性侵害。性教育有着非常廣闊的內涵與外延，關於身體認知，關於性別平等，關於處理人際關係，關於尊重、寬容、接納、包容的價值觀。它是一種常識教育，教給每一個人愛與平等，無關性別。

性教育從幾歲開始呢?

是從青春期開始嗎?

在以往的教育中，“青春期教育”被用來指代性教育。大家普遍認爲只有步入青春期，隨着身體的性成熟，和性有關的問題纔會浮現，才應該開始性教育。但事實上， 性教育從個體出生就應該開始了。

“我從哪裏來？”這個問題可以說是對爸媽的靈魂拷問。央視曾經做過一次街頭採訪，主題就是“我是從哪裏來”。記者採訪了多位市民，年齡涵蓋了1940年到1990年出生的人，大家曬出了千奇百怪的答案。據不完全統計，70、80後的孩子大多數是從河裏、垃圾堆裏撿來的；90後的孩子大多是是充話費送的。很少有父母告訴孩子最直接的答案——你是從媽媽的子宮裏來的。

央視採訪“你從哪裏來？”

（圖源：CCTV13）

事實上，孩子提出與性有關的問題時，就是最好的教育時機。在很多生活情景中，都可以完成性教育，比如玩具的選擇、對觸摸生殖器官的態度等等。父母對性與性別的態度與認知都會在潛移默化中影響到孩子。 如果能夠在家庭中營造一種允許談論性的氛圍，幫助孩子擁有對性的積極態度和科學認知，孩子未來的成長會更加安全、健康。

總的來說，兒童保護這件事，不是一個人的事情，是整個全社會都必須高度重視的事情。 法律、互聯網監管、家庭教育、學校教育等各個方面，都應該行動起來。性教育的最終目標是讓每一個孩子都能夠安全和幸福，我們每一個人都肩負着這樣的責任。

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撰稿丨劉媛 金雅淇

編輯丨羅方丹 劉文利

排版丨Tenlossiby

北京師範大學兒童性教育課題組 出品

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編輯 | 郝萬媛