每位家長在上崗當爸爸/媽媽時都是零基礎，面對孩子的問題往往顯得束手無策。爲了儘快進入角色，成爲合格的父母，有的家長會購買育兒的書籍來學習，其中一位媽媽看到了一本關於“放養”孩子的專著，並學習效仿。從那以後，這位媽媽再不管孩子的學習，也不管孩子幾點起牀、幾點睡覺，任由孩子發展，她覺得保持孩子的天性最重要，要充分給孩子空間和自由。

幾年之後情況不言而喻：孩子的成績本就平平，放養教育後，成績更是一落千丈。不僅如此，孩子還養成了打遊戲、上學遲到，甚至曠課的壞習慣。

放縱孩子玩遊戲

這位媽媽始終都想不明白：別人家的孩子“放養”都出類拔萃，自家的孩子怎麼會成這樣？

而現實生活中，被這種“放養”方式毀掉的孩子，數不勝數。比如留守兒童沒有人照顧也沒有人管教，天性得到了最徹底的釋放，而留守兒童違反法律闖下大錯的案例也屢見不鮮。

如今，父母信奉“放養教育”，他們給孩子充分的快樂和自由。當孩子有了不妥言行，父母不及時地加以管教，而是放任自由發展。這種放養，已然變成了放棄、放縱，最後成了犯法。長此以往，這不利於孩子性格發展。

孩子不尊重長輩，父母疏於管教

放養教育本身沒錯，但一定要有邊界和底線，家長不能完全放手，

在“放養”孩子的過程中，要注意以下幾點：

養成自律習慣之前，要監督孩子並及時幫助

在孩子的幼兒時期，是塑造品性的最佳階段。父母需要適當管教約束，培養孩子的行爲舉止和品質，幫助他養成自律的習慣。“放養式教育”不是相信孩子本可以做得好，而是在培養孩子獨立的思維和習慣之後，相信他自己有能力可以做得更好。

孩子犯錯後不能縱容，要查明原因並解決。

“人非聖賢，孰能無過。”處於成長的孩子，容易犯下或大或小的錯誤。面對孩子的錯誤，家長不應視若無睹，應該仔細分析原因，並尋找合適的方法進行解決。

孩子犯錯後不可縱容

教孩子理解規則並培養他們的敬畏之心

“沒有規矩，不成方圓。”人生活在這個社會，必須要遵守規則，父母要教會孩子敬畏生命，敬畏自然。讓孩子有一定的規則意識和自我管理能力，再給予孩子相應的空間和自由。

根據孩子特點因材施教

沒有一條放之天下都通行的教育模式。每個孩子的特點不同，那麼就要因材施教，施展不同的方法。有的人適合放養，有的就不適合。所以多花時間去觀察孩子的特點，教育也要量體裁衣，隨時進行修整。

及時糾正孩子的錯誤

父母應該給孩子自由，保持他們的天真爛漫的天性，但自由也應有其邊界和約束。有着微不足道的小事情可以適量容忍，但有些界限不可以跨越。和圈養式教育相比，完全“放養”孩子，是從一個極端走向了另一個極端。真正的放養式教育，是讓孩子在一個充滿尊重、欣賞和愛的環境下長大。