莫泊桑的文學成就，以短篇小說最爲突出，有世界短篇小說巨匠的美稱，《項鍊》、《羊脂球》均是其經典代表作。而他的另一篇短篇《西蒙的爸爸》也同樣是其小說中的精品。他十分擅長把生活中的小事用意義豐富的片段表現出來，以小見大地描摹出生活的真實。

小說中的主人公西蒙，在入學時受到同齡人的排擠和嘲笑。沒有爸爸的西蒙被看成一個違反天理的人，這使他備受欺凌。崩潰後的他想要投河自殺，脫離苦海，這時他遇到了工人菲利普，被安慰的西蒙希望他可以當自己的爸爸，這樣他就能夠擺脫嘲笑。剛好菲利普暗戀西蒙的媽媽，最後，菲利普成爲了西蒙的爸爸，在學校裏給他撐腰，使他擺脫了欺凌。

從小說中，我們可以看出，語言暴力對一個人的影響是巨大的，以至於使西蒙想要以結束自己的生命來擺脫欺凌。而在現實生活中，這種語言暴力的情況也在屢屢發生。

所以，今天這篇文章我們就來談一談語言暴力這個話題。

簡易版思維導圖

01語言暴力——殺人不見血的武器

或許在平時，大家會聽過"語言暴力"這個詞，但是相信很多人並不真正瞭解它。

小說《西蒙的爸爸》中的西蒙，因爲沒有爸爸，和同齡人不同，而被其他同學欺凌嘲笑，最後差點跳河自殺，以結束生命來逃避現狀。

郭敬明的小說《悲傷逆流成河》中的主人公易瑤，也因爲在學校受到謠言的傷害，遭受同校人的語言和行爲霸凌，最後跳樓自殺。

日本動漫《聲之形》中西宮硝子也因爲聽力障礙而飽受欺凌，好心幫助她的佐原也同樣成爲了同學們孤立的對象，最後承受不住，離開了課堂。

說出去的話就像潑出去的水，是沒辦法再收回來的。不管哪一種形式的語言暴力，都是暴力，它對人們造成的身心傷害都是不可估量的，有些傷疤，會痛一輩子。所以，說話之前，請先三思。

02語言暴力的危害——兩種極端人格的形成

心理學家武志紅說過："語言暴力真的會變成一把兇器。"

從身邊一個個活生生的例子中，我們可以看出，語言暴力會使受害者慢慢朝着兩種極端人格發展：

①形成"退縮型人格"

小說中的西蒙就是這樣，他無法解決沒有父親這個問題，於是不斷退縮，差點投河自殺，無可挽回。

現在網絡發達，網絡上的語言暴力更是層出不窮，許多人躲在幕後，隨手打打字，就能讓公衆人物被口誅筆伐，飽受網絡語言暴力的困擾。

我記憶最深刻的就是，在2016年的時候，朋友喜歡的男星喬任梁，因爲長期遭受網絡上的語言暴力，患上抑鬱症，選擇結束了自己年輕的生命。她哭了一個晚上，自此痛恨上了網絡語言暴力。

長時間遭受語言暴力如果無法解決，就會使一個人降低對自己的評價，失去自尊，變得自卑。人們會變得膽小、一驚一乍，迴避問題、迴避現實；會覺得自己活得毫無價值，不值得被愛，甚至對生活失去了希望，開始自暴自棄。

②形成"攻擊型人格"

一些人在受到語言暴力之後，性格會變得極端，內心充滿憤恨，覺得世界拋棄了自己，容易暴躁、憤怒。有時還會對他人和自己採取一些過激的行爲，甚至對社會產生影響和危害。

之前看過一個國外的新聞，父親在看到兒子沉迷遊戲之後，拿出槍指着兒子說："有種你就別活了！"可誰知兒子在這一瞬間扣動了扳機，結束了自己的生命。如果這個父親沒有氣急敗壞地說出那句話，而是好言相勸，現在兒子說不定已經改變習慣，一家人其樂融融。可是世界上沒有如果。

這個父親的語言暴力，刺激了本就精神不穩定的兒子傷害自己，選擇死亡。而一個家庭，也就此分崩離析。如果他沒有選擇傷害自己，而是傷害社會上的其他人，那又會破壞多少家庭呢？

難道我們真的要等到一條條鮮活的生命離開之後，才知道後悔嗎？

03從主、客觀兩方面看，我們該如何跳出“語言暴力”的情緒怪圈？

你是否在說話的時候被人強行打斷？是否在做錯一點小事之後被人否認"這個人不行"，被罵"沒出息、不上進"？是否經常聽到"你總是這樣……"、"不是我說你，你怎麼老是這樣……？"等話語，這些語言都和《西蒙的爸爸》裏被嘲笑的西蒙一樣，屬於語言暴力的傷害。

那麼，我們應該如何做，才能減輕它對我們的傷害呢？

• 主觀方面，改變自己

①提升自己的能力，讓自己變得強大

人都是欺軟怕硬的，不要讓自己的退縮和軟弱，給別人欺負你的機會。

小說中的西蒙剛開始被孩子們團結起來排擠，只會不住地辯解，他的良好教養，並不能幫他解決困局。即使衝上去扭打，滿身掛彩之後仍然被戲弄嘲笑。而當他擺出兇狠的表情，拾起腳下的石子，狠命地向那些孩子扔過去，那些孩子都被嚇得驚慌失措地逃跑了。

這恰好印證了書裏的話："如遇到勇敢的人，他們只剩下各自逃命的份了。"

人遇到弱者只會心生鄙視，遇到強者纔會心生敬仰，生不起反抗之心。所以，對待施暴者，我們要變成一個比強大的人。

②將心比心，友善待人

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。相信在這個世界上有一類人，是"刀子嘴，豆腐心"。可是，你將心比心地想一下，如果你經常嘴裏"吐"刀子，把別人的心扎得千瘡百孔，還會有人願意靠近你嗎？

你如何對待別人，別人纔會如何對待你。所以，不管別人如何待自己，請你自己始終做到將心比心，友好待人。

• 客觀方面，改變別人

①用心體會對方，站在對方的角度看問題

很多時候，別人的表達方式可能並沒有那麼完美，呈現出來的會和他心裏想表達的不太一樣。《非暴力溝通》中建議我們不要被情緒左右，用心去感受對方想表達的意思，或者傾聽他人的真實想法，判斷自己是否準確領會到了他人的意思。

有一對夫妻，妻子在某天忘記買菜回家， 丈夫卻說："菜都能忘記買，晚上想一家子都喫白飯嗎？"這句話妻子當時聽起來就會覺得很刺耳，但是如果從丈夫的角度來看，他只是想說家裏沒有菜了，暗示她出去買。

所以，當遭受語言暴力時，先不要忙着憤怒或悲傷，你可以嘗試一下用心體會對方，站在對方的角度看問題，不被自己的情緒左右，或許很多事情，就沒必要上升到吵架甚至更嚴重的地步。

②以身作則，言傳身教，爲孩子樹立正直有主見的好榜樣

身爲普通人的我們，可以讓自己成爲一個有主見的人，不人云亦云。

孩子們知道西蒙是個沒有爸爸的孩子，心裏都覺得可以隨意地嘲笑他，這就屬於暈輪效應。如果我們有自己的主見，就不會輕易地受一個人的看法所影響。

而如果你是一個教育者或者家長，你可以給孩子們樹立一個良好的形象。小說中的孩子並不是生下來就會嘲笑和欺凌別人的，他們都受周圍環境的影響。孩子們的家長，對西蒙的母親一直都抱有偏見，在孩子們面前討論、貶低他，而孩子被這種觀念潛移默化，自然而然地就對西蒙開始了語言施暴。

孩子們不會是一個天生的惡人，也不會是一個天生的好人，這取決於你如何言傳身教。柳傳志父親這樣的教育方法纔是我們應該提倡的。

04最後的話：

我們雖然沒辦法幫他們走出陰影，但我們可以做好自己，減少這類行爲的出現。

我們可以鼓勵他們變得強大，戰勝挫折；將心比心，不隨意論斷別人；用心去體會說話的人，站在對方的角度看待問題；對自己，有主見，不人云亦云；對他人，以身作則，言傳身教。

正如《了不起的蓋茨比》中寫道："要批評別人的時候，請記住，不是所有人都經歷過你經歷的東西。"

你根本不知道他遭受過什麼，爲什麼私自替他下定義呢？ 做好自己，就足夠了。

-END-

感謝閱讀。

作者：阿晝，一個在寫作路上摸索的小白，愛讀書，愛寫作。期待您的點贊、評論與關注。

想了解更多精彩內容，快來關注賞晝期限