大众网·海报新闻东平5月25日讯（通讯员 赵传更）正己而后可以正物，自治而后可以治人。东平县东原实验学校不断加强学生德育管理的自我管理力度，提高学生的自律意识，培养学生的君子之风。5月25日，召开“双自管理”专题会议，再次明确职责分工，以新的姿态迎接新学期的开始。

专题会议上，政教处主任对学生会全体成员进行了培训，强调了“双自管理”的纪律要求，工作开展过程中容易出现的问题和解决的办法，各部具体的检查事项和容易忽略的细节。希望全体学生会干部秉持公正、客观的态度，站在学校自治管理的高度，认认真真的做好双自管理，为自己和同学们创设良好的学习环境。

学校各科室主任参加了会议，专题会议后，各科室主任就各科室分工管理的任务、内容再次召开专门会议，对学生进行再培训，真正让“双自管理”落到实处，发挥学生自治管理的水平。

“双自管理”就是自主管理和自我管理，是学生自我成才与自我培育的一个重要的载体。学校通过自主班会、班级文化建设和班级社团打造各具特色的班本文化，形成自我管理与文化育人的双重效果；学校建立学生积分量化考核机制，就是为每位学生建立考核量化积分表，将学生日常行为量化考核，在此基础上考核每个班级，形成有检查，有量化，有公示，有考核的管理机制。所有量化考核每日一公布，每周一总结，每月一量化，作为考核学生和班级的依据。

“自2019年实行‘双自管理’以来，学生的精神面貌发生了很大的变化，学生的自我约束与自我管理显著增强，学生比学赶帮超的良好态势逐渐形成。‘双自管理’既减轻了教师管理的压力又提升了学生管理的水平和能力，增强了学生的主人翁意识，让学校管理水平上了一个新台阶。”谈到“双自管理”的效果时，东原实验学校副校长郑军表示。

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