尋找不平凡的“自己”

■樓立 解放軍報特約記者 陳卓

學員在繪製板報。

學員在進行攝影創作。

學員參加健身達人秀比賽。

手機上某視頻App的圖標，已經很久沒點過了。這曾是學員王晨緋“宅”在家裏這段時間的最大變化。

返校收拾行李時，看到他行李箱裏的幾部哲學經典書籍，母親有點不敢相信自己的眼睛。

其實，早在一個月前，王晨緋就已下決心和快餐閱讀說再見了。

那些天恰逢“世界讀書日”，空軍工程大學開展的“讀經典、學哲學”線上活動，給自認爲閱讀面甚廣的王晨緋澆了一盆“冷水”——沒讀過哲學經典書籍，對不起，連參與的資格都沒有！

“淺閱讀讓人失去深刻思考的能力，深閱讀才能真正增長智慧。”王晨緋重新審視過往，開始研讀哲學書籍，向着年度“悅讀之星”發起了衝鋒。

“讀經典、學哲學”線上活動，是空軍工程大學組織的若干羣衆性文化活動中的一項，這些活動中有“大餐”：歌手大賽、軍營健美達人秀；有“看家菜”：書畫攝影展、板報大賽；也經常有時令“鮮蔬”：話劇演出、合唱表演……

文化是抵達心靈最近的路。這些活動有的已經落幕，經歷過的官兵卻一直在拔節成長；有的活動則剛剛開始，吸引着已經復課的學員參與其中，再啓征程……

真正地參與，纔有真實的成長

第三次闖入歌手大賽決賽的林一鳴，已經是大家眼裏的“老面孔”。雖然還是沒有獲獎，但是大家都被他的執着所感動。

校園歌手大賽，一個學院一個賽區，初賽、複賽、決賽環環相扣。這次，林一鳴終於殺進八強。

嘴巴再張圓一點，上體保持軍姿，右手貼在腹部，時刻感受自己有沒有用腹部發聲……就連走在路上，林一鳴想起教員胡劼對自己的提醒，都會挺一挺上身。

想到自己入學時話都不敢說，如今卻敢站在臺上一展歌喉。追光燈打在身上那一刻，林一鳴感覺像做夢一樣。每當想到這裏，他都會默默地感謝胡教員。

“要不要歇會兒？”“不行啊，時間已經不夠了！”學員李詩宇兩眼通紅，捏着粉筆，拒絕同學的好意勸說，繼續創作。板報比賽中，她對粉塵的過敏讓許多人捏了一把汗。

爲讓板報比賽比出思想、比出美感、比出公平，這次比賽出爐了新賽制：比賽用具全部統一提供使用，而且只能用粉筆！李詩宇開始焦慮起來，是退是進？進，她對粉塵過敏；退，苦心設計的“慶祝新中國成立70週年首日封”版式，將無疾而終。

一咬牙，拼了！爲了在4個小時的規定時間內畫得更快，她沒有休息一分鐘，一邊流淚一邊堅持作畫。最終，李詩宇帶領團隊斬獲二等獎。獲獎後，她很少給人講曾經的辛苦和不適，更喜歡把珍藏的設計手稿拿出來，分享她眼中的紅色故事。

“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”分配至軍事科學院工作已經三個多月了, 博士研究生王維佳仍保持着一個在大學養成的習慣：晨光熹微，早早來到實驗室，面對窗外大聲朗讀一首唐詩宋詞。這一習慣，是在參加了大學書畫攝影展之後纔有的。因爲書法，他愛上了詩詞。

連續三屆參賽，一年一個臺階，從三等獎一直到一等獎。但最難爲他的，還是大學書畫攝影展提倡的自創詩詞，這名“趕鴨子”上架的工科博士，把歷代軍旅詩詞都找出來研究，看着看着，咂摸出味道，居然能結合軍旅感悟寫上一兩首。

從此，詩詞成爲他生活的一部分，也涵養着他的靜氣。

演好了自己，更點亮了青春

“空工力量”健身健美達人秀，報名學員絡繹不絕，站上舞臺的卻不多。別看軍校“壯漢”多，但比賽門檻也高。屈腿硬拉計數，槓鈴有100公斤。翻輪胎計時，要翻滾一個比人還高的輪胎。肌肉展示環節，雙肱二頭肌、後展雙肱二頭肌、後展雙背闊肌等等都要亮相。原來這麼多門道！許多學員看到差距，打起退堂鼓。

魏志邦是個例外，明知山有虎，偏向虎山行。他一年前訓練中不幸受傷，做完手術後，不能跑也不能跳，就連走路也不敢邁大步。

半年後，經醫生允許，他重拾健身夢，擔心舊傷復發，只能從小重量練起，慢慢加、慢慢練，常常疼到哭。即使這樣，他還是堅持了下來。有人問他爲何這樣拼？他微微一笑：我喜歡拼搏的人生。

合唱比賽開賽了！100人的合唱隊，唱什麼歌都氣勢磅礴。可學員張鵬翔起初勁頭卻不足。參加伊始，他覺得練習歌曲太“沒意思”，每天隊列唱、開飯唱、點名唱，他早就“唱煩了”。

可當指揮員把一首《從天而降》改編爲防空反導學院的特色歌曲之後，一下子擊中了他的心。身上流淌着地空導彈兵的血液，他渴望唱響地導兵特有的精氣神。從此，張鵬翔不“溜號”了，反而積極出謀劃策，其中合唱人員用身體擺成導彈發射造型這一動作，就是他提出來的。他覺得，這纔是地導兵應有的“範兒”。

“我們都是地導兵啊！真正男子漢！”合唱比賽氣氛如怒濤般洶湧澎湃，這首歌一舉斬獲冠軍。

操場上，講起軍事體育一臉嚴肅，400米障礙身輕如燕。可到了舞臺上，軍政系教員司琦就像換了個人一樣，她的高音歌曲如天籟之音，她也成了學員心中的“空工大歌神”。

歌火了，課更火。課間休息，學員們將她團團圍住。她總擋不住學員要求她“唱一首”的熱情，只好開始“現場直播”。

會不會光想聽歌不好好聽課？司琦隱約有些擔心。欣慰的是，聽完歌后，學員們訓練更積極了。“只要能激發訓練動力，我願意一直唱下去。” 司琦說。

不同的經歷，帶來非凡的感悟

無論風景多好，構圖多美，如果沒有故事，那都不是大學攝影展要的“菜”。

這個“門道”，學員孫朔終於悟出來了。“攝影展明確要求，必須反映強校實踐中的身邊人身邊事，攝影技巧倒在其次。”大學資深攝影達人、教員曹國強給攝影俱樂部的學員反覆交代。

好照片很多，有故事的照片並不多。攝影展上，一幅名爲《拉練途中》的作品，引來不少參觀者駐足欣賞。

去革命聖地延安徒步拉練，是該校學員的“必修課”。一天，烈日炎炎，隊伍已行進35公里，水壺喝乾，嗓子冒煙。路過一個村莊時，幾位老鄉拿着西瓜，站在道路一旁，往學員們手裏遞。感動之餘，孫朔拿起手中相機，記錄下這一幕。

雖然沒有經歷過戰爭洗禮，但這次拉練，卻讓孫朔真實看到了什麼是魚水情深。他說：“這張拉練照片能獲獎，就是因爲它記錄了百姓擁軍的生動瞬間。”

主題晚會方案，經過五次推演，最後塵埃落定。第一條原則就是：講自己的故事，唱自己的歌，讓更多的人走上舞臺。楊曉闊作爲大學首批轉改文職的現役教員，初次準備演講稿，感覺這比寫論文難多了。

熬了好幾夜，也沒寫出像樣的稿子。他向在機關工作的同學求助，可同學說：“我寫得再好，也表達不了你心裏的感受。”

那些天，楊曉闊的心一直都是懸着的。準備階段，他在妻子面前反覆演練，即使上臺前，他仍在後臺反覆轉圈緩解壓力。舞臺和講臺明顯不一樣，準備好的詞忘了許多，情急之下，他只能臨場發揮。

“導師說：曉闊，你要想想當初爲什麼來大學？看到熟悉的環境、可愛的學員，我明白了，教書育人獻身國防不正是我從軍的初心嗎？”“從軍裝上卸下肩章領花、軍種符號時，真像剝掉自己的一層皮……”每一次掌聲，楊曉闊都在心裏默數，他發現，掌聲最熱烈處，反倒是他真誠說出心裏話的時候。

《換羽新飛》，是楊曉闊演講的題目。作爲楊曉闊的學員，郭俊傑開始重新凝視教員，重新珍視初心的可貴，重新掂量使命的意義。

“您的話也說到了我的心坎裏，脫下的是軍裝，脫不掉的是情懷”“換裝不換心，您依然神采奕奕地站在講臺上，這就是最好的擔當”……

看着同事和學員們發來的滾燙微信，一陣陣激動如波浪般湧上楊曉闊的心頭。

心有猛虎，細嗅薔薇

■陳 卓

文化之於大學，如精神、品格之於人類。

大學常講以文化人、以文育人,就是通過浸潤、感染、薰陶，達到入芝蘭之室久而自芳的效果。這種變化、這種成長，是精神的滋養,品格的淬鍊。往深裏說，是一種靈魂的濯洗；從現象看，則是青年人言行舉止的轉變。

軍校充滿陽剛之氣，越是心有猛虎，越應細嗅薔薇。文化可滋養心靈，文化能涵育德行。因與話劇深情對視，開始愛上經典著作；因沉浸翰墨書香，開始癡迷軍旅詩詞；因創排多姿舞蹈，更加向真向善向美……寓教於美，寓教於藝，文化與育人碰撞出美德的火花，點亮智慧的火苗，校園處處自然化爲成長的課堂。

當然，文化育人應當有更多的青春氣息，若不能與青年人同頻共振，不符合青年人的審美和趣味，就失去了文化本身應有的魅力。每一項看似簡單的活動，幕後都須精心醞釀，將時代主題與大學精神相結合，摒棄空洞膚淺與枯燥複雜，找準青年人的“關注點”“興奮點”和“成長點”，那麼小活動就能迸發出大能量。

曾有學者把大學比作百花園，那麼，文化育人就如同春風和雨露。育人看不見摸不着，但育人形式卻可以具體而生動。大學文化盛宴, 形式上做到有形、有聲、有味、有情，效果上才能入眼、入腦、入心、入實踐。

最是文化能育人。寫好軍校文化育人“大文章”是立德樹人必不可缺的環節。讓學員學會了解美、感受美、欣賞美、創造美，纔是有文化的大學。走出這樣大學的青年，必然卓然不爲流俗所移，必是飽含家國情懷，必定走得更遠更從容。

（圖片由作者提供）

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