隨着大語文時代的到來，很多 家長都會越來越重視孩子的古詩詞背誦。而圓圓家的孩子，今年才3歲，但是古詩詞背的特別溜。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土”、“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩詞可以說是張口就來。

很多人都問圓圓，你家孩子是怎麼做到的？圓圓說，其實孩子的記憶力好並不是天生的，只是從小就給他做一些訓練。

孩子的記憶力並非是全是由先天決定的，後天的培養同樣更重要，尤其是在孩子0-6歲這個年齡段內。爲什麼這麼說？

因爲6歲前正是記憶神經發育的關鍵期，到了6歲記憶神經會完成發育80%，所以在6歲前鍛鍊記憶神經能起到事半功倍的效果！哈佛兒童研究中心曾提起了“孩子成長理論”，印證了這一觀點。

孩子成長理論

孩子成長最快的時期爲“嬰兒期”，之後無論是身體還是大腦的發育都會變得異常迅猛，但是6歲後，孩子大腦的生長速度會逐漸減慢。

所以想要培養孩子記憶力，最佳時間一定是在6歲前，超過6歲在進行培養就會事半功倍。

培養孩子超強記憶力，做到這3點很關鍵

1、堅持重複閱讀

在孩子的成長過程中，家長會發現，孩子很喜歡一件事情重複做。像是，一個故事要重複聽幾十遍，一個動畫片反覆看……

在心理學中，孩子的這種重複行爲又叫”常同行爲“。當孩子在重複進行某一動作的時候，並不是無意義的地進行的，而是積極地探索。這種重複有助於孩子深入思考，加深記憶。

所以圓圓在有空閒時間的時候，就就會帶着孩子一起念古詩。時間長了，孩子對 古詩詞就會熟悉了，背誦的時候也非常輕鬆。

曾經在《挑戰不可能》節目上被撒貝寧稱之爲“行走的中華小詩庫”王恆屹，年僅5歲，識字量卻達到了3000多，能夠背誦出300多首唐詩、100多首宋詞。

那麼王恆屹之所以可以記憶這麼多的古詩詞，其實也是他的奶奶運用了“重複”的力量，王恆屹從小和奶奶生活在一起，奶奶平時就非常喜歡在家裏面播放一些名家的朗誦，然後也跟着有感情的朗讀；

小恆屹看到奶奶每天朗誦詩歌，耳濡目染，也就有了興趣，王恆屹的奶奶在纔開始教王恆屹背古詩，但是有因爲天天生活在這樣的環境中，背誦也比別的小朋友更能夠快一些。

更何況古詩詞平仄押韻，韻律感十分強，而且古詩詞字數雖然精短，包含的內容十分豐富，提高孩子記憶力有相當大的幫助。

2、多玩記憶類益智遊戲

同樣是玩遊戲，家長在選擇遊戲的時候就可以選擇寓教於樂的，這樣孩子能夠從遊戲中獲得樂趣，同時也提升了記憶力。

尤其是6歲前的孩子，正是喜歡玩遊戲的年紀。家長想要讓孩子遵守什麼規則的時候，都要和孩子說正是一個遊戲，這樣孩子才更願意參與其中。

近二三十年的腦科學研究認爲，遊戲在動物和人類發展中的作用遠比人們先前估計的重要得多。遊戲的重要性也許可以和食物、睡眠等人的基本需求相提並論。

推薦家長帶着孩子玩培養孩子記憶力的遊戲書，因爲遊戲書在設計的時候就抓住了孩子心理，所以場景、人物等都是孩子喜歡的大森林、小獅子，小猴子等，並且圖案鮮豔，色彩豐富，很容易吸引孩子，增強孩子的遊戲興趣。

3、開發孩子的右腦，鍛鍊孩子的右腦思維

我們的大腦分爲左腦和右腦，左右腦分工各不相同，又相互配合，其中，記憶力都是如此。

左腦在記憶信息的時候“先理解後記憶”，也就是你看到了一株植物，你要先理解，這是一顆仙人球，你才能記住，但是照左腦這麼記憶，我們能記住的東西實在是少之又少，所以我們更依賴的是右腦記憶。

也就是在看到一株植物的時候，就可以像是照相機一樣記下來，所以右腦記憶也被稱之爲“照相機記憶”。

更有研究表明：右腦的記憶潛能是左腦的100萬倍。

而孩子在6歲之前，正是屬於右腦思維，孩子有豐富的想象力，喜歡畫畫，喜歡探索，這都會右腦的範疇；

但是孩子6歲以後，思維模式就會從右腦切換成左腦，再加上學校老師的教學方法也都是屬於左腦思維的；

所以大部分孩子在6歲之後，說話不再天馬行空，而是比較有邏輯性，在畫畫的時候，也從“抽象派”轉換到“寫實”。