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2020衡水名師原創語文專題卷 

專題四   語言綜合表達

考點09 擴展語句     （1-9題）

考點10  壓縮語段     （10-18題）       

考點11 選用、變換句式  （19-24題）   

考點12 仿用句式   （25-30題）        

考點組合  句式+修辭（31-40題）

考試時間：90分鐘   滿分：100分

（1-20題2分，21-40題3分）

1、請根據蘇軾《赤壁賦》 中的名句“白露橫江,水光接天”寫一個場景。
要求:①想象合理;②語言生動;③不超過50字。

2、請按要求把下面一句話擴寫成一段話。

要求:

①正面描寫和側面描寫相結合。

② 至少運用兩種修辭手法。

③不少於80字。

  今天早晨,大霧瀰漫。

3、擴展下面一句話,使內容更加具體、生動、形象(50字左右)。

梅花香自苦寒來,千枝瘦影,漫溢暗香。

4、把下列詞語組合成一個語段,要求語言表達準確、鮮明、 生動。(40個字左右)

流水 信念 過程 美

5、以“竹林”爲描寫對象，寫一段不少於100個字的文字，表達對竹林的喜愛之情。要求：①有觀察視角的變化；②運用兩種修辭手法。

6、想象自己是春日河邊的一株柳樹,寫—段文字,表達對潤澤、溫暖的感受。要求:①用第一人稱的方式;②運用襯托的寫作方法;③語言生動形象;④100個字左右。

7、按要求把下面的句子擴寫成一段話。

這個冬季，天氣異常寒冷。

要求:①正面描寫與側面描寫相結合；②至少運用兩種不同的修辭手法;③不少於80個字。

8、“採菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情，不超過100個字。

9、以下面的文字爲開頭，爲紀錄片《水墨江南》中的一個片段“詩意春雨”配上畫外音。要求:正面描寫與側面描寫相結合，語言表達連貫、鮮明、生動，100個字左右。

春天的江南，陰雨迷濛，如詩如畫。

10、閱讀下面的材料,簡要概括我國智能手機存在安全隱患的三點原因,不超過25字。

  當前,我國超過90%的智能手機使用國外手機操作系統,雖然國內手機生產企業可以對系統進行“二次加工”,但其核心技術仍掌握在國外公司手中。而手機用戶下載使用來路不明的軟件或盜版軟件,則又將會面臨病毒感染、信息泄露等更多的風險。同時,在移動互聯網安全領域,迄今爲止我國還沒有建立對應用軟件的安全審查機制,相關的法律條文還很少。因此,我國智能手機存在的諸多安全隱患不容小視。

11、概括下面語段的主要信息,不超過40個字(含標點符號)。

網絡是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺，它把各個點、面、體的信息聯繫到一起，從而實現這些資源的共享。它藉助文字閱讀、圖片查看、影音播放、下載傳輸、遊戲聊天等軟件工具給人們帶來極其豐富和美好的使用享受,有時甚至超越人體本身所能帶來的感受,讓人以超乎真實的外貌、感覺進入網絡平臺。但這些只是豐富了人們的生活而不能取代人們的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。

12、用一句話概括下面一則新聞的主要內容。(不超過18個字)

本報訊(記者邱展輝)記者從中國科學技術協會獲悉,“英才計劃”2015年度工作總結會暨專家諮詢委員會第三次全體會議於近日在京召開,會議總結了“英才計劃”3 年來的試點工作,並提出在未來一年,將繼續開展並擴大試點工作,組織20所重點高校培養600名左右中學生。

“英才計劃”是中國科協和教育部爲貫徹全國科技創新大會精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 (2010—2020)》的要求,於2013年在全國部分重點高校開展的中學生科技創新後備人才培養計劃,旨在通過該計劃, 推動基礎學科較強的重點高校、科研機構開發開放優質科技教育資源,發現和培養一批具有科學潛質的科技創新後備人才。

在當天的會上,全國政協副領導人、中國科協領導人韓啓德提到,希望社會各界要爲中學生科技創新人才成長創造良好的環境，讓青年英才茁壯成長,讓培育的英才早日服務於國家,服務於社會,服務於人民。這次會議還透露,未來“英才計劃”有望向西部地區傾斜,適當擴大參與培養人數,同時還將進一步擴大影響,找準與相關政策相銜接的切入點, 讓中學和大學教育緊密結合起來,以培養更多的英才

13、讀下面的文字,逐段概括中國古代木構房屋的特點。每個特點不超過10個字。

  ①中國古代木構房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。

  ②這種房屋內部可以全部打通,也可按需要用木材料進行裝修分隔,分隔方式可實可虛,實的如屏門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。

  ③工匠們設計房屋的各種構件(如梁、柱)時,在保有其功能的基礎上,往往會改變其形狀、位置進行藝術加工,使之更加漂亮、美觀,如把直梁加工成月梁,以給人蔘差不齊之感。

   ④爲防止木材腐爛,工匠們給木構房屋塗上油漆,尤其在木材的表面形成保護層,能起到很好的防護作用。

①______________ ②______________③______________④______________

14、閱讀下面這段文字,對“宅經濟”這一概念作簡要概括,不超過50字。

  “宅經濟”是隨着網絡興起而出現的一個新詞,主要的意思是在家中兼職、在家中辦公或者在家中從事商務工作,同時在家中消費也是“宅經濟”必不可少的一部分。衆多市民喫飯叫外賣、購物通過網絡,催熱了“宅經濟”。只要能夠送貨上門,很多人天氣炎熱時甘願“宅”在家中,享受空調帶來的涼爽而遠離室外高溫。

“宅經濟”本質上是網絡發展的結果,無論是在家經商,還是在家兼職,或是在家辦公,其依靠的都是網絡。網絡購物不僅僅是“宅經濟”的一個亮點,是“宅一族”生活密不可分的一部分,也將成爲未來經濟的支柱。“宅經濟”在一段時間內會是一個相對獨立的、和現有的實體商業模式互補的商業模式。網絡顛覆了以往商品生產到消費者手中的流通方式,它使這個過程更簡化了,而且“宅經濟”也爲很多年輕人或是小資本創業者提供了可能,是對傳統營銷方式的補充。

15、根據下面的一段文字,給“綠客”下一個定義,含標點符號不超過50個字。

    “綠客”更傾向於一種內在的品質追求:熱愛生活,崇尚健康時尚,酷愛運動,支持公益事業,善待自己的同時也善待環境。他們平時生活的點滴無不傳遞着“綠客”精神:無論工作多忙,都堅持一週至少兩次去羽毛球館或游泳館;崇尚無公害的有機食品,偏愛天然材質的衣服,同時理性地選擇家居住房;許多綠客有車族寧願步行或坐公交車上下班……“下班關手機,點菜要維C;週末必出遊,隨手帶垃圾。”這個帶有誇張意味的順口溜,很形象地描述了綠客的時尚生活。追求品位生活,但少些附庸風雅和裝腔作勢;接近自然,但不要離羣索居;享受人生,也對那些比他們不幸的人存有同情和救助之心;在品味自己生活的同時,還不忘走出去看一看這廣闊的世界。這是綠客的宗旨,也是綠客追求的境界。

16、請給下面這則消息擬一個標題,不超過25個字。

  人民網北京10月6日電據悉,9月29自“天宮”一號目標飛行器發射升空後,經過兩次變軌,順利進入距離地面約362公里的測試軌道。截至10月6日18 時天宮”一號已在軌飛行109圈,在北京航天飛行控制中心的指揮調度下,先後進行了遙控指令、控制開關、圖像發音設備、艙內溫度溼度、交會對接設備等在軌測試工作。目前,“天宮”一號工作狀況正常,各項試驗進展順利。

  連日來,執行首次交會對接任務的參研參試人員,始終堅守在工作崗位上。酒泉衛星發射中心在完成“天宮”一號發射任務後,立即投入到“神舟”八號發射任務的各項準備工作中,對“神舟”八號飛船、“長二F”遙八火箭展開了有條不紊的總裝測試。中國科學院、航天科技集團公司、航天科工集團公司、電子科技集團公司的廣大科研人員,密刼跟蹤監視“天宮”一號飛行狀態。

17、下面是一段介紹國學的材料,請根據其主要內容,以“國學”開頭寫一段文字,60字左右。

  國學,一國所固有之學術也。國學和文學、數學的意思不同,並非是國家之學或者治國之學。一般來說,國學是指以儒學爲主體的中華傳統文化與學術。國學是中國傳統文化與.學術,也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術,等等。國學以學科分,應分爲哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等,其中以儒家哲學爲主流;以思想分,應分爲先秦諸子、儒道釋三家等;國學以《四庫全書》分,應分爲經、史、子、集四部;以國學大師章太炎《國學講演錄》所分,則分爲小學、 經學、史學、諸子和文學。

18、填在下列橫線上最恰當的一組句子是(   )

那個春天的黃昏,當滿樹繁花不經意間闖入我的眼簾,我的心不禁爲之震顫。我驚詫,三年時間,樹天天在,花年年開,     ,一連好幾天,      ,望它們悄然散發着生命的芬芳。美麗的花樹,寂寞的花樹,使我領悟了一句話:     。

①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美

②可對於這近在咫尺的美,我竟然從未留意過

③我帶着一種愧疚的心情站在陽臺上望它們

④我天天都在陽臺上望它們,帶着一種愧疚的心情

⑤美麗如河流,越深越無聲

⑥美麗如醇酒,越久香越濃

A.①④⑤   B.②③⑤     C.①③⑥     D.②④⑥

19、填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是（  ）

祠堂是宗族祭祖聯宗、議決宗族事務、辦理紅白喜事、上燈修譜、表彰功德、懲戒罪惡等精神生活的重要活動場所,它集祭祖、管理、行使族權於一身,神聖而莊嚴,集中體現着人們的精神要求,祠堂的建築以宗族觀念爲基石,承載着一個宗族全部的歷史情感、生活理想。所以,____________。

A.極其重要的文化意義也就被人們賦予祠堂建築本身

B.人們也就把極其重要的文化意義賦予祠堂建築本身

C.祠堂建築本身也就被人們賦予極其重要的文化意義

D.人們也就把祠堂建築本身賦予極其重要的文化意義

20、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（   ）

___________，並能夠自動識別不同的設備和能量需求，比普通充電器更加省電和智能，據業內專家分析，無線充電技術尚處於初步階段，其發展路徑儘管類似WiFi，但目前仍需要解決無線充電基 礎設備部署的問題，充電設施、充電器進入普通商戶及家庭需要全行業的協調推進。

A.無線充電因爲兼具方便性和安全性，而且具備電滿自動關閉功能

B.無線充電不僅具備自動關閉功能，而且兼具方便性和安全性

C.無線充電不僅兼具方便性和安全性，而且具備自動關閉功能

D.方便性和安全性是無線充電的優點，而且具備電滿自動關閉功能

21、下列各項中最合適填在橫線上的一項是（   ）

每逢春節等中華傳統節日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節目。___________。可以說，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。

A.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫。

B.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱爲唐人。

C.中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍天子”。

D.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”。

22、填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是（  ）

在我們的生活中,最讓人感動的日子總是那些一心爲了一個目標而努力奮鬥的日子,哪怕是爲了一個卑微的目標而奮鬥也是值得我們驕傲的,_______________。金字塔是由每一塊石頭累積而成的,每一塊石頭都是很簡單的,而金字塔卻是永恆的;共和國的大廈也是革命前輩用生命和鮮血一步一個腳印鑄成的,他們的英名和業績更是永恆的。

A.因爲無數卑微的目標累積起來可能就是一個偉大的成就

B.因爲無數卑微的目標累積起來可能就會形成一個大目標

C.因爲只有向着一個目標努力奮鬥纔不會迷失自己的方向

D.因爲只有向着一個目標努力奮鬥才能創出令人感動的業績

23、填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(  )

立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來,冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩翩歸來,不久,布穀鳥出來了。____________。到了秋夭，果實成熟,植物的葉子漸漸變黃，北雁南飛,一片衰草連天的景象。

A.火熱的夏季接着來了,植物在這裏孕育果實

B.終於到了炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期

C.於是轉入炎熱的夏季,花朵開始凋零,果實開始孕育

D.炎熱的夏季終於來到了,植物開始孕育果實

24、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（   ）

公安幹警及時趕赴現場偵查，中午12時，____________。

A.在家裏犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

B.在犯罪嫌疑人家裏將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

C.犯罪嫌疑人在家裏被抓獲，並起獲了全部贓物和贓款

D.在犯罪嫌疑人家裏將其抓獲，並起獲了全部贓物和贓款

25、仿照下面的示例,利用所給材料續寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。

山光水色,榆柳桃李,暮鐘鳴幽人隱,古代詩人崇尚閒適的田園生活。

材料:

雄渾   悲切   傲岸

烏江怨湘竹泣   孤煙直長河美   蒼松挺荷花潔

西風昏鴉   邊關黃沙   古道殘陽   雪中紅梅   大漠胡楊   石間勁竹

26、仿照下面的示例,利用所給材料續寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同

    諸子爭鳴、造紙印刷、築長城開運河,中國人民具有偉大的創造精神。

材料；

    奮鬥  團結  夢想

    建強國謀復興  御外侮衛家國  脫貧困奔小康

    墾田拓海  開天闢地  守望相助  抗災治水  逐日奔月  同舟共濟

27、米蘭·昆德拉說:“生命是一顆長滿可能的樹。”由於性格、經歷和生活環境不同,每個人對生命都有自己獨到的見解。請你從以下四位人物中,任選兩位仿照示例各寫一句話,表達對生命的理解。要求符合人物特徵,修辭手法相同,句式大致相同。

人物:荊軻  蘇軾  魯迅  貝多芬

示例:徐志摩--生命就是一個星輝斑斕的夢,只有輕輕地來去,才能讓夢長留心底。

28、仿照示例,選取教材中所學的相關詩歌、詩人再寫兩句相關的話,使三句話組成排比句。

  魏晉的田園詩人陶淵明,厭惡官場,關注個性追求,寫下了歌頌田園、渴求閒適的《歸園田居》。

29、閱讀下面的一節詩,另選寫作對象,再仿寫一節。要求:句式與所給的詩大致相同,字數可略有增減。

祖國是一座花園,

北方就是園中的蠟梅;

小興安嶺是一朵花,

森林就是花中的蕊。

30、請仿照例句,分別從正面和反面立意,寫兩個對人生有警示作用的句子。

彩虹

正面:爲了讓他人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。

反面:只務虛而不務實,決定了它只能轉瞬即逝。

竹

31、仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。

青松,挺直腰板迎接霜雪,張揚着不屈的個性。

翠竹,立穩腳跟咬定岩石,彰顯着執著的情懷。

32、高中語文教材中的許多文化景點或文學意象,常常會引發我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭,仿照例句寫一句話。

要求:①體現景點或意象特徵;②句式一致;運用擬人和反問的修辭手法。

康橋   邊城   雨巷   蜀道    

例句:赤壁,你的雄奇偉岸,你的大氣磅礴,你的壯麗多姿,不正好激盪起我心中的豪情嗎?

33、下列各項中,與“俯聽絲竹仰聽管”對仗工整的一項是(   )

A.坐攬茂林情不倦                     B.觴詠猶帶峻嶺情
C.隨遊修竹氣也和                     D.靜視流水躁視山

34、下列句中,使用比喻修辭手法的一項是(   )

A.誦明月之詩,歌窈窕之章               B.白露橫江,水光接天
C.餘音嫋嫋,不絕如縷                 D.客喜而笑,洗盞更酌

35、下列對修辭手法的判斷,正確的一項是(  )

①電腦處理器廣告:給電腦一顆奔騰的心。

②保健品廣告:一天一片好營養,年齡不隨時間長。

③皮鞋油廣告:XX牌皮鞋油,爲足下添光。

④兒童牙膏廣告:我叫小白兔,小朋友喜歡我,請到百貨商店來找我。

A.比喻  反語  擬人  誇張

B.比喻  誇張  雙關  擬人

C.雙關  反語  雙關  擬人

D.反覆  誇張  擬人  比喻

36、請任選下面情境中的一種,把“人生如水”擴展成一段形象豐滿、意境優美的話,使得前後語意連貫、銜接自然。要求:至少運用一種修辭手法,不少於80字。

情境一：人生如水,___________。這是一種精神,是一種力挽狂瀾的魄力,是一種視死如歸的勇氣，是一種拼搏到底的耐力。

情境二：人生如水,___________。這是一種品質,是一種孜孜不倦的活力,是一種溫暖柔和的魅力，是一種默默無聞的忍力。

37、下列各句中修辭使用恰當的一項是(   )

A.無數條緩緩流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動着、跳動着。
B.秋雨跳着歡快的舞蹈,一下就是幾天,什麼活也幹不了,真是悶死人了。
C.我和村裏的夥伴們跳入清澈的水中,恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,水流像父親有力的大手,輕輕地撫摸着我們,我們彷彿蕩在搖籃中。
D.流言這東西,比流感蔓延的速度更快,比流星所蘊含的能量更大,比流氓有惡意,比流產更能讓人心力憔悴。

38、學校開展“美麗校園,愛心公益”活動,倡導同學們收集飲料瓶,換錢做公益。請在下面倡議書正文初稿的空白處補寫語句。要求:每處至少運用一種修辭手法,不超過35字;注意內容貼切,語意完整,表達連貫。

夏日炎炎,飲料可口。    ①    。這種亂丟空瓶的行爲,讓校園成了一個大垃圾場。

我們向全校同學發起倡議:    ②    。

讓我們用自己的行動,爲校園增添亮色,爲社會奉獻愛心。

39、下列詩句所用的修辭手法,與其他三句不同的一項是(   )

A.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
B.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
C.連峯去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。
D.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

40、仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求運用比喻的修辭手法,句式與示例相同。

  諒解是一股和煦的春風,能消融凝結在人們心中的堅冰;諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;諒解是一束溫暖的陽光,能驅散積聚在人們心上的陰雲。

答案以及解析

1答案及解析：

答案：示例:白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩江面,月光映照遼闊的江水,水光遠接天邊,水天連成一片。(想象合理,扣住“白”“橫”“水光”“接”,語言生動即可

解析：“想象”與“生動”是兩個顯性要求,要做到想象合理,就要扣住“白露”“橫”“水光”“接”,將它們具象化,可以加一些修飾詞,如什麼樣的白露,怎樣橫,什麼樣的水光,怎樣接等;要做到語言生動,就要藉助修辭手法,能使語言生動的修辭有比喻、擬人等。

2答案及解析：

答案：今天早晨,大霧好像一層厚紗把整個世界嚴嚴實實地包裹着。平日那耀眼的路燈,今天顯得那麼暗淡無力,在霧氣中閃爍迷離。遠處的景物模模糊糊看不淸,隱隱約約的車燈像天空中的星星閃爍着;近處三米以內才能看到來往的車輛緩慢地向前行駛。

解析：本題考査擴展語句的能力。擴展語句時要注意題目的三點要求,不可遺漏任何一點。另外,語言要有文采,語句要通順,想象要合理

3答案及解析：

答案：梅花,俏皮而又含羞的開在橋頭、小院,傲立在風雪中。含羞的玉朵,不時惹得北風吹拂衣袂,將那漫天的花香清影,留給踏雪尋雅的詩客,留給臨枝弄舞的翠禽,留給追夢寄懷的智者,也留給失落孤獨的旅人。

解析：本題考査擴寫

4答案及解析：

答案：示例一:流水懷着不滅的信念,朝着大海的方向不知疲倦地奔流的過程,是一曲壯美的生命之歌。

示例二:流水在奔流的過程中,沒有陶醉於羣山的壯美,因爲遠處的風景更美!這便是它不滅的信念。

解析：本題考查考生擴展語句的能力。解題時,考生要根據所給的詞語,展開豐富的想象,創設一個具體的語境,然後進行描述。同時須要注意擴展時四個詞語一個都不能少,但可有所側重;語言表達要準確、鮮明、生動。

5答案及解析：

答案：遠遠望去,從平地到山頂全鋪着竹,一層又一層的,彷彿竹的海洋。一陣風吹過,竹海上湧起了暗浪,一浪推着一浪,一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深?根本無法知道!走進竹林,呼吸着清新的空氣,真是“竹深樹密蟲鳴處,時有微涼不是風”!

解析：本題考查擴展語句的能力。需要結合題幹要求，明確觀察視角。常見的觀察視角有上下、遠近、俯仰、高低等。常見的修辭手法有比喻、擬人、反問、借代、誇張等。題幹要求以“竹林”爲描寫對象，表達對竹林的喜愛之情，結合要求表述即可。

6答案及解析：

答案：【示例】當溫暖的陽光照耀在我被冰凍一季的皮膚上時，我身上的每一株嫩芽都歡呼雀躍，想要蹦出媽媽的懷抱，迎接春天。而此時，梧桐樹的葉芽還在媽媽懷裏酣眠。我很高興，我又可以享受溪水的潤澤和太陽的溫暖了！

解析：

本題難度中等，考查擴展語句的能力，能力層級爲E 級。從題乾的要求來看, “我”應是春曰河邊的一株柳樹，所寫文字要能體現春曰給“我'帶來的潤澤和溫暖的感受，“溫暖”應來自春曰的陽光或暖風，“潤澤”應來自春曰的河水或雨水，明確了這些內容再進行描寫即可。在擬寫的時候，要注意細節的刻畫，尤其是對溫暖、潤澤感受的描寫。

7答案及解析：

答案：這個冬季，天氣異常寒冷，平均氣溫低於常年好幾度，路邊的大樹都被凍得縮手縮腳，似乎比平時矮了一截。人們都找出最厚的衣服穿在身上。早上去學校的時候，我向大街上望去，路人們打扮得就像大笨熊似的，就連平日那些最愛美的女孩，也一個個“全副武裝”，全然不見了往日那翩翩的裙裾。

解析：本題考查擴展語句的能力。看清題幹中的三項要求，進行擴展，設想合理情景。注意側面描寫時，可以通過寫人與景物的表現，來襯托天氣之冷。

8答案及解析：

答案：南山蒼莽綿延，直到天邊。山之巔，幾縷如絲帶般優柔的輕雲飄蕩着，給山增添了幾許靈動與綽約。山腰上，一片蒼翠中隱約透出幾點秋葉的暗紅。山腳下，田園裏勞作了一天的農人正荷鋤沿秋草滿徑的小道悠然歸來。

解析：本題考查擴展語句的能力。解答時應根據題目要求，對“南山”進行合理想象，寫出南山之景物。“一切景語皆情語”，所寫之景，要能表達出“悠然”之情。因此選取的材料必須突出作者“悠然”的心境。描寫必須生動且要注意字數限制。

9答案及解析：

答案：那雨絲，輕輕柔柔，隨風飄散，無處不在，無隙不入。花瓣溼漉漉的，眉底含情眼含笑;柳枝披上了一層薄紗，體態更加婀娜；小鳥在雨霧中呢喃，它在尋找什麼？那小姑娘雖然撐着傘，可那雨點兒早就親在她的發上、臉上了。

解析：本題考查擴展語句以及語言表達連貫、鮮明、生動的能力。注意擴寫內容要圍繞“江南”“春雨”來寫，突出“迷濛”的特點，同時正面描寫與側面描寫相結合，語言富有詩意，銜接自然。

10答案及解析：

答案：①缺核心技術,②缺防範意識,③缺法律保障。

解析：本題考查提取關鍵詞型壓縮語段的能力。提取時要抓主要信息,去除次要信息,合併同類信息。

11答案及解析：

答案：（示例）網絡實現資源共享，帶來豐富和美好的使用享受，但不能取代人的生活和感受。

解析：本題考查壓縮語段的能力。本段文字一共有三句話（以句號爲準），可分爲兩部分，前一部分談的是網絡的優點，第一句話說的是“資源共享”的問題，第二句話說的是網絡能夠“給人們帶來極其豐富和美好的使用和享受”；第三句話說的是缺點，“不能取代人們的生活……不能取代人的感受”。據此，考生就可以總結出答案了。

12答案及解析：

答案：)“英才計劃”今年將培養600名中學生。

解析：篩選這則新聞的主要信息，其主體爲“英才計劃”，具體信息點爲“培養”“600名左右”“中學生”。可利用第一段結尾句歸納。

13答案及解析：

答案：①臺基高,屋頂大

②內部可打通也可分割

③實用與藝術並重

④注重防腐。
解析：①談的是中國古代木構房屋防潮防雨的特點;

②談的是中國古代木構房屋內部空間組合的特點;

③談的是中國古代木構房屋的各種構件的藝術性,即在實用性上追求藝術美觀;

④這裏談的是中國古代木構房屋的防腐處理。

14答案及解析：

答案：“宅經濟”是指利用網絡在家中進行工作、消費等的一種與實體商業模式互補的新興的商業模式。

解析：本題考査壓縮語段的能力。答題的關鍵是找出“宅經濟”的相關特點的信息,即它區別於一般經濟模式的地方,然後提取核心信息,用簡潔的語言概括出來即可。

15答案及解析：

答案：“綠客”是指那些熱愛生活,崇尚健康時尚,酷愛運動,支持公益事業,善待自己的同時也善待環境的人。

解析：本題考査壓縮語段的能力;所謂下定義,就是用簡潔明確的語句揭示概念所反映的對象的特點或本質。解答本題,首先要根據材料確定被定義者的類屬;其次要分析被定義者的若干屬性的信息,這些屬性信息在提取時一個也不能少,否則會造成定義不嚴密;最後要將這信息整合成單句。用“是”“叫”等一類連接詞連結起來。

16答案及解析：

答案：天宮”一號各項試驗進展順利,交會對接設備已在軌測試(抓住關鍵即可)

解析：本題考査壓縮語段的能力。這則消息有兩段文字,第一段文字說明“天宮”一號工作狀況正常,各項試驗進展順利。第二段文字重在寫酒泉衛星發射中心在完成“天宮”一號發射務後,又爲“天宮”一號與“神舟”八號的將來對接而忙碌。綜合兩段文字的內容,可擬標題爲: “天宮”一號各項試驗進展順利,交會對接設備已在軌測試。

17答案及解析：

答案：國學指一國所固有之學術,包括以儒學爲主體的中華傳統文化與學術,依據學科、思想、《四庫全書》、《國學講演錄》可分爲不同的種類。

解析：本段考査壓縮語段。

18答案及解析：

答案：B
解析：①②句意思相同,②句倒裝,意在強調,與前文“不禁爲之震顫”相呼應 ,故選②;

③句“望着它們”與下句頂真相連,更爲連貫;

根據語境“它們於無聲處”、“寂寞”等,故應選⑤與之對照呼應。

19答案及解析：

答案：C

解析：從前文看，語段表述的主題是“祠堂”，介紹了祠堂的作用和祠堂體現的意義等，由此判斷空格的內容表述的主體還應該是“祠堂”；同時，從選項給出的內容分析，涉及的內容有“人們”“祠堂”“極其重要的文化意義”，如果表述主體爲“祠堂”的話，用被動句是最爲合適的

20答案及解析：

答案：B

解析：本段文字主要寫“無線充電的優越性與目前的實際情況”，所以主語應是“無線充電”，據此排除D項，又本段文字不是說明無線充電的原因，所以排除A項；根據遞進關係，應是“具備自動關閉功能”再兼具“方便性和安全性”，故B項正確

21答案及解析：

答案：D

解析：本語段的話題是“龍”,橫線處填寫的語句應是闡述前一句“‘舞龍’都是一個備受歡迎的節目”的原因,即“‘龍’是中華民族的圖騰”;橫線後一句是闡述龍的羣衆基礎即“中華兒女都是‘龍的傳人’”,故D項最符合要求

22答案及解析：

答案：A

解析：這個語段，主要闡明瞭一心一意爲了一個目標而努力奮鬥的意義，橫線前面的文字是因果論證，橫線後面的文字是舉例論證，根據前文“爲了一個卑微的目標而奮鬥也是值得我們驕傲的”，橫、D兩項；都是偉大的“成A

23答案及解析：

答案：C

解析：

本段文字說明四季不同的變化。A項中的“這裏”指代不明，“火熱”形容夏季不恰當。夏季並非四季中最後一個季節.B、D兩項的“終於”使用 不當，得出正確答案爲C。

24答案及解析：

答案：D

解析：該句的主語是“公安幹警”。A項主語分別是“犯罪嫌疑人”與“贓物和贓款”，與之不一致。B項前一分句主語爲“公安幹警”，而後半句主語則爲“贓物和贓款”，前後主語不一致。C項前一分句主語是“犯罪嫌疑人”，與該句主語不一致；後半句主語一致。D項主語可看作承前省略，前後句主語一致

25答案及解析：

答案：邊關黃沙,大漠胡楊,孤煙直長河美,古代詩人讚賞雄渾的邊塞風光。

西風昏鴉,古道殘陽,烏江怨湘竹泣,古代詩人抒寫悲切的家國情懷。

石間勁竹,雪中紅梅,蒼松挺荷花潔,古代詩人謳歌傲岸的人文精神。
解析：本題難度中等,考查仿用句式的能力,能力層級爲E級。

解答此題,首先要分析示例特點:語言形式上,採用的是“四字短語+四字短語+六字短語+古代詩人……的……”的格式;

內容邏輯上,前三個短語所舉的詩歌意象,共同體現了後一個分句所提到的“閒適”這一內容。

然後將所給的材料歸類:“邊關黃沙”“大漠胡楊”“孤煙直長河美”共同體現了“雄渾”的內容,應歸爲一類;“西風昏鴉”“古道殘陽”“烏江怨湘竹泣”共同體現了“悲切”的內容,應歸爲一類;

“石間勁竹”“雪中紅梅”“蒼松挺荷花潔”共同體現了“傲岸”的內容,應歸爲一類。

最後按照示例的句式特點組合成句,同時要注意標點符號。

26答案及解析：

答案：

墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康,中國人民具有偉大的奮鬥精神。

同舟共濟、守望相助、御外侮衛家國,中國人民具有偉大的團結精神。

開天闢地、逐日奔月、建強國謀復興,中國人民具有偉大的夢想精神。

解析：本題難度中等,考查仿用句式的能力,能力層級爲E級。解答此題,首先要分析示例特點:其在語言形式上是由兩個分句構成,前一個分句由兩個四字短語和一個六字短語並列組成;從內容邏輯上看,前一個分句所舉之例,共同蘊含了後一個分句所提到的偉大精神。然後將所給的材料歸類:“墾田拓海”“抗災治水”“脫貧困奔小康”共同體現“奮鬥”精神,應歸爲一類;“同舟共濟”“守望相助”呼應“團結”,“御外侮衛家國”需要“團結”精神,應歸爲一類,“開天闢地”“逐曰奔月”“建強國謀復興”同屬“夢想”,應歸爲一類。 最後按照示例的句式特點組合成句,同時注意標點符號。

27答案及解析：

答案：荊軻--生命就是一支蕭蕭風中的離歌,只有捨身不顧,才能成全大義。

蘇軾--生命就是一次同自然親近的旅行,只有敞開心扉,才能獲得發現的快樂。

魯迅--生命就是一片默無迴響的荒原,只有用文字吶喊,讓內心不再彷徨。

貝多芬--生命就是一隻被扼住咽喉的黃鶯,只有用心歌詠,才能唱出最美的曲調。

解析：仿寫應注意一個原則，首先是形似，然後是意蘊相符。形似要求有些詞語要一致，有些句式的結構要一致;意蘊相符要求揭示的內涵吻合。此題在句式基本一致的基礎上，要注意暗喻的手法，對生命的理解要符合人物特徵。

28答案及解析：

答案：戰國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,心繫楚國百姓,寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》。三國時期的詩人曹操,天下大亂,渴求天下英才,寫下了延攬人才、祈求完成大業的《短歌行》。

解析：示例的結構是:第一句點明朝代、詩人,接着寫遭遇的困境,然後寫創作的作品。仿寫時根據這個結構特點選取相關詩人進行表述即可。

29答案及解析：

答案：學校是一條大江，/年級組就是大江的一條支流；/班集體是支流中的一灣清泉，/我就是清泉中的一滴水珠。

解析：本題考查仿寫句子的能力：解題時一定要注意從“祖國” 到“北方”到“小興安嶺”到“森林”這四個本體有遞降關係，而從“花園”到“蠟梅”到“花”到“蕊”這四個喻體也有遞降關係。在仿寫時，必須按照這種遞降關係來設置本體和喻體。

30答案及解析：

答案：正面:氣節和謙虛的完美結合,使你生機勃勃。

反面:既有內心空虛的不足,又有節外生枝的惡習。

解析：本題考査仿寫句子的能力。題中明確給出了寫作對象“竹”,解答時,考生要抓住“竹” 這一對象的特點,從竹的形態、精神品質等方面考慮,從正反兩面立意,注意句子要有一定的哲理性,對人生有所謇示。

31答案及解析：

答案：示例:碧荷,展開胸襟擁抱驕陽,洋溢着濃烈的熱情。金菊,綻開笑臉傲對秋風,展示着清逸的風格。

32答案及解析：

答案：①康橋,你的明淨豔麗,你的溫婉靈動,你的寧靜神祕,不正好喚醒了我生命的覺悟嗎?

②雨巷,你的悠長寂寥,你的哀婉彷徨,你的悽清惆悵,不正好氤氳出我心中的傷感嗎?

③蜀道,你的突起險峻,你的崔嵬高絕,你的空寂蒼涼,不正好活化了我內心的感慨嗎?
解析：仿寫句子要從內容和形式兩個方面進行考慮,要注意與語文教材中的內容一致。

一方面考查了學生的語言仿寫能力,另一方面又考查了學生對教材的把握能力。

本題暗含了一個排比句。

題目中又明確提出要運用擬人和反問的修辭手法,內容上要體現景點或意象的特徵,這就是考查我們對教材的把握能力。

33答案及解析：

答案：D

解析：按照對仗的要求,以及分析四個選項可以推知:“俯聽絲竹”對“靜視流水”,“仰聽管”對“躁視山”,它們都是動賓短語相對;另外'俯仰”對應“靜躁”。故正確答案爲D項。

34答案及解析：

答案：C

解析：把“餘音”比作“縷”。A項,互文、對偶。B項,對偶。D項,沒有使用修辭手法。

35答案及解析：

答案：B

解析：①奔騰的心比喻處理器。②年齡變小，誇張手法。③中的“足下”既指腳下的鞋，又是第二人稱的敬稱；“添光”既指鞋油質量好、光彩足，又指給人“增添面子”。④把小白兔人格化，屬於擬人。

36答案及解析：

答案：情境一：如飛流直落九天的萬丈銀河，如波濤洶湧萬浪濁空的浩浩長江，亦如既能靜謐深邃又能洶浦澎湃的浩渺滄海。無論是什麼，它都奔騰不息，勇往直前；無論是什麼，它都無怨無悔，勇敢追求；無論是什麼，它都執着努力，永不回頭。

情境二：如婉蜓曲折，波瀾不驚的山泉；如鬱於一隅，隱沒草間的清池；如細如牛毛，滋滋潤物的春雨：如洋洋灑灑，蓋麥三層的冬雪。無論是什麼，它都坦坦蕩蕩，不失風度；無論是什麼，它都輕輕鬆鬆，無牽無掛；無論是什麼，它都誠誠懇懇，潤物無聲。

解析：本題考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。該題目屬於語境補寫題。作答時，要結合語境，根據橫線後面的相關解釋，抓住水的某些特點來綜合思考。“人生如水”本來就是一種形象的說法，題目又要求至少用到一種修辭手法，擴展時可以重點考慮比喻、排比等修辭。

37答案及解析：

答案：D

解析：題幹問的是“修辭使用恰當的一項”,這是考查學生對修辭的辨析能力。A項,“流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動着”比喻不當。“脈搏”可以跳動不能流動,“小河”可以流動不能跳動,兩者沒有相似點,構不成比喻。B項,“秋雨跳着歡快的舞蹈”擬人不當,與人物心情不協調。C項,“水流像父親有力的大手,輕輕地撫摸着我們”比喻不合語境,應改稱“水流像母親柔和的手,輕輕地撫摸着我們”。

38答案及解析：

答案：①飲料空瓶呢?同學們隨手把它們丟棄在校道旁、草叢中、教室裏

②做自律愛人的標兵,做維護清潔的衛士,做社會公益的先鋒

39答案及解析：

答案：B

解析：A、C、D都是誇張,B是比喻,用盛在玉壺的冰比喻“我”內心的潔白透明。

40答案及解析：

答案：寬容是一陣清爽的微風，能吹散縈繞在人們心中的陰霾;寬容是一泓甘洌的山泉，能消解盤踞在人們心頭的乾渴；寬容是一束明亮的陽光，能劃破籠罩在人們心扉的黑暗。

解析：

本題考查仿用句式，屬於開放式仿寫題型，兼考描寫和修辭運用能力。仿寫時先選擇與的句式結構和比喻、排比的修辭手法，進行貼切的描寫。

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