有些孩子，特別是獨生子女，從小就被寵壞了，有強烈的以我爲中心的意識。在日常生活中，他們常常放縱自己，隨心所欲，毫無節制。如果他們不喜歡，他們會被寵壞的。如果他們繼續這樣發展，達到無人能控制的失控程度，他們就會魯莽行事，犯大錯誤。這些教育方法，這些舉措讓家長們不再頭疼。

一、轉移法。當孩子出現任性行爲時，利用當時的情境特點，設法把孩子的注意力轉移到能吸引孩子的一些新穎的事物上去。

二、冷處理法。當孩子產生任性行爲時(如哭鬧、撒潑等)，在有安全保證的條件下，家長不要去理睬他。當他感到利用哭鬧等“武器”已經不靈時，他自然會停止哭鬧。在這時再進行說理教育工作。

三、引導法。家長可以從孩子任性的指向性和動機中發現一些蘊藏的可培養的心理因素，即所謂“閃光點”加以誘發和引導。這樣做，既可以保護孩子的自尊心，又可以把任性的弱點轉化爲積極的心理因素，並加以發揚光大。

四、榜樣暗示法。當孩子出現任性行爲時，家長可用電影、電視或圖書故事中的典型人物的具體形象、具體情節和行爲活動給孩子看或講給孩子聽，使他從中得到啓發和教育。

五、“激將”法。一般來說，孩子的好勝心和自尊心都比較強，因此他往往不喜歡別人說他不行。如果家長能巧妙地利用孩子的這個心理特點，平時孩子不能控制的任性行爲，也可能得到剋制。