漢字是我國最傳統的文化之一，對於學習來說這也是十分基礎的東西。可是很多家長都給孩子報了各種各樣的補習班，但卻很少有人有人在乎這種最基礎的教育。

從而導致孩子的學習基礎變差，失去了很多機會。尤其是大語文時代的到來，孩子們對於我國的文字有更深的瞭解，可是孩子從小就沒有接受到良好的漢字教育，這就導致他們的基礎不牢，只能上學後付出更多的努力。

但並不是所有家長都是這樣的，有一位媽媽就曾經把自己家三歲的女兒在一年內學會了1200個漢字。而這位媽媽也並不是什麼教育行業的專家，只是我們身邊最普通的家長。

她認爲孩子在3歲左右就應該開始學習識字，同時在教導時不應該太過死板，只要熟練並且適當地運用教育方法，很容易就能讓孩子在短時間內學會大量漢字，成爲一個語文小天才。

這位媽媽表示，之所以認爲孩子3歲就可以識字，主要考慮的方面有以下兩個：1、孩子在3歲的時候到底能不能夠接受識字的內容，從相關的報道和自己體會而言，她總結的是3歲的孩子完全有識字能力的。2、孩子能否順利的接受這些漢字主要不是孩子本身智商的影響，而是父母教的方式方法。只要教的對，小學前認識一兩千字是沒有問題的。

爲什麼要讓孩子在三歲開始識字？

首先，孩子3歲時大腦發育非常迅速，他們對世界有了淺顯的認知，同時他們也很渴望去得到更多關於世界的知識。這個時候他們的學習能力是很強的，很適合去學習一些知識，但又不適合學習太難的知識，作爲漢語言的基礎，漢字這時候就顯得非常適合。

其次，漢字是一切學習的基礎，只有學會漢字才能讓孩子在今後的學習中獲得更高的成就。最後，學習漢字本身並不會影響孩子的智商發育，漢字脫胎於圖畫，具有一定的美感，有利於培養孩子的審美和藝術性。

“3歲小孩一年內識字1200”，其母親的4個智慧教育法，值得借鑑

方法一：選字

“瀣”這個字怎麼讀？相信很多人都不認識這個字，但如果放在歌詞裏呢？相信很多人都聽過一首歌，名字叫《生僻字》，在這裏就有“沆瀣一氣”這一句歌詞。對於成年人來說這個字想要讀出來都非常困難了，何況是三歲的孩子呢？

所以在教導孩子的時候，一定要選擇結構簡單的字，比如：女，馬，人，二，力等。在這之後可以把結構簡單的字組合起來，比如女和馬組成媽，人和二組成仁等。

還有就是把文字象形化，比如田，鳥，日，月，水，川等，經歷了這幾步之後，就可以讓孩子去學習一些新的東西。比如表意字，古代男性要耕種，在田間出力，這樣就得到了男字。而光明來自於太陽和月亮，所以日月就是明字。山水相連，代表一片地域，州字也就出現了。

方法二：利用外部獎勵

“無利不起早”是人的本性，孩子也不例外，只不過這裏的利不是表面的經濟利益，而是一些孩子想要的小東西，即獎勵。比如一塊巧克力，一個小玩偶，這些都是孩子想要的東西。所以爲了鼓勵孩子學習，除了要激勵孩子以外，就是要獎勵孩子。

讓孩子完成任務來換取自己想要的東西，這件事本身對於孩子來說就是有利的，讓他們知道什麼叫勞有所得。

然而有些人對此持有反對意見，他們認爲這會讓孩子對獎勵產生依賴。事實上這是不會的，獎勵這個東西只會在孩子學習困難時出現，給予孩子一個動力來完成學習任務，當他有能力輕鬆的獨立完成學習任務時，也就不需要所謂的獎勵了，也就不存在對獎勵產生依賴了。

方法三：媽媽的堅持

在今天開頭的故事中，孩子媽媽的教育方式和耐心尤爲重要，我們都知道三歲的孩子是非常沒有耐心的，經常會學着學着就去做了別的事情，這對於家長來說也是對耐心的考驗，如果家長沒有足夠的耐心，最後對孩子可能就是一頓打罵，這樣不僅不能讓孩子學東西，反而會讓孩子徹底喪失學習的興趣。

只要堅持用正確的方法讓孩子去學習漢字，三歲識千字完全是不成問題的。

方法四：利用繪本

繪本故事很容易讓孩子接受，對於他們來說，繪本故事才應該是主要的教材。繪本本身字體比較大，不會影響孩子的視力。

漢字本身就有圖畫的性質，完全可以把漢字做成繪本圖畫，讓孩子來認識這些漢字。而在普通的繪本中，除了家長給孩子講故事，就是要讓孩子自己去認識這些漢字。這本身就是孩子與家長的互動，孩子認識的字多了甚至可以讓孩子給家長讀繪本故事，這更能鍛鍊孩子的語言能力。

我家孩子也是在3歲開始看繪本識字的，每套都是精挑細選，其中他非常喜歡的一套叫做《魔法識字書》。全書共有6冊，適合3-6歲的孩子，從一個字、一組詞、一句詩到一段話，逐漸提升孩子的識字能力。

整套書讀下來，我發現孩子認識的字多了很多，識字的興趣也提高了不少。

除了生動有趣的故事之外，這套識字書還能有聲伴讀，家長可以和孩子一起聽故事。而且6冊僅售49.8元，平均下來一本書的價格還不到9塊錢，給孩子買玩具都不止這些。既能教育孩子又能促進親子關係，何樂而不爲呢？