立德樹人是新時代教育工作的根本任務，爲完成這一任務，需要社會多方面的協作，更需要家庭教育的助力。但目前，家庭教育普遍存在家長對教育的認識不足、家庭氛圍不良、重視智育而輕視德育等缺陷。文章在剖析以上問題成因的基礎上，建議新時代家庭教育應深刻認識立德樹人的含義，樹立正確的人才觀念；遵循孩子成長的自然規律，注重道德品質培養；以社會主義核心價值觀爲引領，推進家庭教育健康發展；

“育人先育德，成才先成人。”這不僅是立德樹人的具體要求，還是家庭教育必須遵循的理念。然而，由於人們對家庭教育思想認識不足，加之受歷史和現實諸多原因的影響，目前的家庭教育明顯存在一些缺陷，主要表現在以下幾方面。

部分家長對孩子只養不教，認爲家長只需要負責保障孩子的物質生活、保證孩子身體健康，而教育的主要承擔載體是學校，孩子的教育與家長關係不大，這種錯誤認知使家長在家庭教育中採取了不良的教育方法，主要表現在三方面。第一，採取溺愛、嬌慣的教育方法。一些家長視孩子爲掌上明珠，用盲目的愛來滿足孩子的要求，對孩子物質生活方面的需要有求必應，甚至孩子做錯了事也一味遷就，幫其隱瞞。第二，教育方法簡單粗暴。

有的家長爲樹立權威，信奉“棍子底下出孝子”“不打不成才”的理念，以打壓、命令等方法，強迫孩子服從管教，造成孩子心靈上的創傷。第三，漠視、放縱孩子。由於工作原因，有的家長長期將孩子留給家中長輩、親戚或社會託管機構，讓他人代爲看管、照顧孩子，導致孩子的不良習慣和反常行爲得不到及時糾正，久而久之，便會形成性格缺陷，出現心理健康問題。以上不良的家庭教育態度和方法，十分不利於孩子健康成長，甚至會給孩子的內心留下陰影。