今年8月份就要满11岁的小女孩，在课后突然跑出跳楼自杀。

这个小女孩就是上五年级的江苏常州市金坛区河滨小学五年级女生在缪可馨坠楼。

上学前，根据孩子的父母采访时说的，小女孩那天还穿了新衣服，很开心，很活泼地离开家去到学校，然而家长却没有等待她的归来。

最终等到了她跳楼自杀，抢救无效身亡。等到学校和老师漠不关心，不闻不问。家长还要齐齐为老师点赞竖起大拇指，认为老师没有做错。

无论怎样，在爸爸妈妈心中，那个世界第一小可爱的缪可馨再也回不来了。

而这件事的起因为何？至今没有准确说法。只留下一本被老师涂改的乱七八糟的作文本。

而现在大部分的看法，认为女孩自杀直接导火索就是这本被批评的一无是处的作文《西游记》选段《三打白骨精》的读后感。

一个小学五年级学生，能写出那样的文章已经相当不错，却被老师大段删除，被批评为没有正能量。

请问什么是正能量？写文章不是算数，没有标准答案。

无论写成什么样子，老师应该鼓励，而不是打击，更不是全盘否定。

而这位语文老师涂改的部分，恰恰是文章精华。恰恰是学生独立思考后的表达。

统统被删除。

其中最明显的文学常识西游记作者是罗贯中，老师倒是没有看出来。

没有人相信女孩因为一篇作文被老师否定就选择毅然决然自杀，网上被各种讨论。

没有人相信老师这样改作文是为了女孩好，是为了女孩的学习。

我们都上过学，作文是从来不会被取消的一大关卡，是语文课的重中之重，我们也都曾经有被老师批改作文的经历。

但是从未见过这样批改作文的方法。将好好的一篇文章通篇否定。理由是正能量。

其实这个老师哪怕说女孩字写得不够好，不够工整，不够横平竖直，让她回去练字增加点卷面分呢。或许也有人认了，这个老师也是为学生好。

退一万步说，女孩写下的这篇文章应该不是自由发挥，小学大多数的作文都是命题作文。

这是老师布置的作文。三打白骨精写读后感，请问写才能算是正能量？唐僧不辨是非，不明妖邪，不论善恶，一味责罚孙悟空。一开口就是紧箍咒。

一次次赶走孙悟空，孙悟空坚持己见，不顾唐僧愚钝，不顾师父责骂，更不顾紧箍咒的疼痛。一次次为了保护取经队伍，保护师父，打死妖怪，最后还是被唐僧赶走。

这是所有人都已经非常熟悉的情节，后来也知道，唐僧就是离不开孙悟空，孙悟空一走，他就被妖怪抓了。

女孩写的作文，把角度重心放在唐僧和白骨精身上，认为

不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”

这样写并没有错，唐僧就是被蒙骗，被蒙蔽的一个人。

那正能量是什么？这个老师究竟在不满意什么？她要学生怎么写才行？传递正能量又是要怎么写

不妨大胆猜测一下，这位老师莫非想要学生学习孙悟空？无论老师做什么，怎么处罚学生，怎么打骂学生，学生都要任打任骂，还要一心为老师考虑？老师有困难，学生像孙悟空一样，第一时间出现？

这就是她所说的正能量吗？

当然，现行教育制度下，传递正能量这几个字并没有什么错误，但不是一味毫无根据的贯彻执行这几个字。

作文本就是开放的题目，目的是希望孩子的创造力想象力的提高，鼓励孩子多方位，多角度的思考问题。不是全面扼杀孩子的想象和创造。

即使结尾处不够正能量，好好指出就是，这样全盘否定，一个小孩子又如何承受？何况还不只是对文章的否定呢？