011、 每個孩子，都需要一個獨處空間

前些日子，跟一位朋友聊起來時，她突然問：“爲啥孩子會對小帳篷情有獨鍾？”

原來她家3歲的女兒自從串門玩了小夥伴家的小帳篷後，一直心心念念要一頂。孩子唸叨着不僅要把自己裝進帳篷，還要把她那些寶貝玩偶統統請進帳篷，儼然開始做起了打造小世界的夢想。

朋友有些猶豫，她的家裏本來面積就不大，再放一頂小帳篷，實在是擁擠佔地方。

看她發愁的樣子，我感同身受，回想當年，我也是在糾結中，百般說服自己，終於爲兒子添置了一頂帳篷。然而，我卻發覺這頂帳篷對孩子的意義遠非一頂帳篷而已！

兒子欣喜若狂，那個佔據了一平方的小角落似乎成爲他的祕密基地，不經過他的允許，我們甚至都不能往裏瞧一眼。

想起朱永新教授在著作《讓孩子創造自己》一書中的一段話：

“每個人都有自己不想被別人知道的世界，都有自己需要保護的祕密。這個空間不應該輕易被別人佔領。許多孩子其實沒有什麼祕密，他只是需要擁有自己的這樣一方神祕世界而已……”

每個孩子，都需要一個獨處空間。一頂帳篷，隔開距離，卻能帶給孩子擁有寧靜時光的心靈世界。

022、不要剝奪，每個孩子享受寧靜的時刻

有一次，和幾個媽媽組團帶孩子去旅行，兩個家庭包一輛車。旅途有些漫長，時間坐久了，也就顯得無聊。

同車的媽媽一直努力在與自家兒子互動。

她雖坐在前排，卻一直扭身朝向坐在後排的兒子，問他：旅行中印象最深刻的是什麼事？如果寫成作文應該怎麼寫？要不要玩一玩成語接龍，一起找一個話題辯一辯好不好……媽媽努力着，希望不讓旅途坐車的時光白白浪費。

然而，他的兒子卻把臉朝向窗外，只靜靜地看着外面的風景，對媽媽說的很多話自動過濾。而看到路途中的一頭牛，一頭羊，孩子卻會興奮地指着大叫。

事實上，這個孩子一點都不屬於“安靜”類的孩子，相處的旅途時光裏，我們見識了屬於男孩的“好動”，他甚至還有那麼一點點“過度”。

看着車裏的這一幕，我突然有些感觸，很多時候，我們總擔心孩子好動，但其實是父母用過密的愛和保護，剝奪着孩子享受寧靜、練習安靜的機會。

孩子沉浸在自己遊戲的時候，強行加入玩的行列；孩子安靜看書作畫的時候，成人非要時不時讓孩子喝水、讓孩子喫水果……

一個被過度刺激的孩子，無法享受屬於自己的寧靜的時光，也不懂得如何與自己獨處。

孩子是需要獨處的。就像一幅畫，如果沒有留白，滿滿當當就會令人窒息；就像一首歌曲，如果沒有空間的旋律，激昂的唱詞只會令人生厭。

把孩子的生活安排的水泄不通，最終只會導致：孩子沒有機會學習如何安排自己的生活，他們從小依賴他人來安排自己的起居，抗拒卻無力，不快樂卻無解。

因爲從小沒有獨處，孩子從小害怕獨處，更無法安心度過與自己在一起的寧靜時刻。

033、懂得獨處的孩子，自帶高光

意大利著名導演費里尼說：“獨處是一種特別的能力，有這種能力的人並不多見。我向來羨慕那些擁有內在資源、可以享受獨處的人，因爲獨處能給人一個獨立空間，一份自由。”

有獨處能力的孩子，自帶高光。

想起紀錄片《零零後》中一個叫做“一一”的小朋友，在幼兒園的時候，她似乎顯得不合羣，總喜歡獨自玩耍。

然而，孩子卻卻玩得自得其樂，面對鏡頭疑問，回答得令人驚訝：

“我喜歡獨自玩，我覺得一個人玩挺好的。”“我有權利這樣。”

難能可貴的是孩子的父母，不急不躁，他們尊重孩子的選擇，保持理解的態度，讓孩子按着自己的節奏成長。

長大後的一一，並不孤獨，她不缺朋友，卻依然享受一個人獨處的時光。而她對獨處的理解顯得更爲通透：

“如果說，朋友是接受來自這個世界的信息的話，那麼，獨處就是整理來自這個世界的信息。”

讓孩子學會適當獨處，是一份特別的滋養，在紛擾的世界中，讓他們學會冷靜、淡然和從容。

這種潛移默化培養出來的能力，就是“獨處能力”、

一個人與自己融洽相處，即便沒有外界他人的存在，依然能夠很好地回應內心的衝動與需求。

孩子擁有“獨處能力”，更是他未來無形的“競爭力”。

044、培養獨處，亦是培養孩子的安全感

一頂小帳篷，對孩子意味着什麼？

事實上，孩子迷戀的是被帳篷包圍的的感覺。這種依戀感，從孩子還在媽媽子宮的時候就建立了情感聯繫。

出生後的襁褓期，孩子喜歡被緊緊擁抱；隨着慢慢成長，從媽媽的懷抱到爸爸的臂彎；隨着行動自如，孩子對所有狹小洞口和縫隙產生濃厚的好奇，他們喜歡鑽洞，喜歡被滾在軟軟的被單中，喜歡藏在窗簾後、桌子下，甚至是衣櫃中……

這種緊緊被包圍的感覺讓孩子着迷，因爲它能夠帶給孩子內心最深處的安全感。而童年的安全感，是孩子未來面對世界的勇氣與底氣。

真正的安全感，不是依賴感。

心理學家阿德勒在《自卑與超越》中指出：內心真正獲得安全感的孩子，即便父母不在身邊，即便父母在視線以外，他的內心卻能感知到父母在守望着他。

打造一個專屬孩子的獨處空間，可以有不同的設計，可以安置在不同的位置，但一定有一個共同特質：隱祕的，溫暖的，舒適的。

它可以是一頂帳篷，也可以是父母爲孩子收拾出來的一個小角落，只需要一塊軟軟的地毯，一個舒適的靠枕，一盞柔和的小燈，安置上孩子的書架，孩子的玩具箱，這個開闢出來的“一平米”世界，就會成爲孩子身心得到暫時休憩的最佳場所。

記得兒子兩三歲的時候，那個不過一平米的帳篷承載了他童年時期衆多的寧靜歡愉。每天，總有數次，兒子總會鑽進那個屬於他的空間，帶着他的寶貝玩具，有時候靜悄悄，有時候嘰嘰喳喳，這個小小的空間，藏着他的夢想和希望。

也自從有了這個帳篷，每逢我忙家務顧不過來的時候，孩子再不像之前那麼纏着我要“媽媽陪”。似乎找到了與世隔絕的奧祕一般，他沉浸在自己的小世界裏，做着自己喜歡的事。

有時候，我也會受邀參觀他的“房子”，他帶着滿滿的自豪感向我解釋他的佈置。

有時候，孩子受委屈的時候，也會鑽進屬於他的房子，休息片刻，重新出來的時候，儼然又換了一種心情。

這個小小的空間，讓他打發了寂寞，也成爲他自我療愈的地方。

孩子雖然小，卻也一樣承受着屬於他們的壓力，當他們與成人相互牴觸時，最好的辦法就是靜一靜，而那個專屬的空間，則可以讓他發泄完沒有發完的脾氣，擦乾淨沒有擦乾的眼淚，以及對着心愛的玩具訴說出不願意讓誰知道的心聲。

別忘了，孩子也是個體，他也需要個人空間。