據瞭解，在國務院新聞辦公室舉行的新聞發佈會上，教育部副部長鄭富芝介紹，教育部把打贏教育脫貧攻堅戰、實現義務教育有保障作爲重大政治任務，一手抓“控輟”，一手抓“保學”，紮實推進保障義務教育各項工作。

截至今年9月15日，全國義務教育階段輟學學生由60萬人降至2419人，其中建檔立卡貧困家庭輟學學生由20萬人降至0人。2019年全國小學淨入學率99.94%，初中毛入學率102.6%。

2020學前教育行業現狀及發展前景分析

根據有關數據顯示，到2019年，全國共有幼兒園28.12萬所，比2018年增加1.45萬所，增長5.44%。幼兒園教職工491.57萬人，比2018年增加38.43萬人，增長8.48%;專任教師276.31萬人，比2018年增加18.17萬人，增長7.04%。2019年，全國學前教育入園幼兒1688.23萬人；在園幼兒4713.88萬人，比2018年增加57.46萬人，增長1.23%。學前教育毛入園率達到83.4%，比2018年提高1.7個百分點。從2010年到2019年，中國幼兒園的數量已累計增長了13萬多所，累計增長了87%。

近年來我國學前教育規模快速擴大，普及水平穩步提升，但“入園難”“入園貴”問題仍然是當前社會高度關注的民生問題，應進一步推動學前教育普及普惠且有質量地發展。我國已經明確將學前教育定位爲普惠性教育，2018年頒佈的《中共中央、國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》也已經確定普惠目標，2020年實現學前教育毛入園率85%，其中普惠園率80%，公辦園比例不低於50%。2018年我國有56%的幼兒在民辦園。因此，發展普惠學前教育就有兩個現實選擇，一是加強公辦園建設；二是扶持民辦園，建普惠幼兒園。

辦好學前教育是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨和政府爲老百姓辦實事的重大民生工程。近年來，我國學前教育發展取得了一定的成績，但“入園難”“入園貴”依然是社會熱點話題。根據中共中央、國務院印發的《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》，到2020年，基本形成以本專科爲主體的幼兒園教師培養體系，本專科學前教育專業畢業生規模達到20萬人以上；建立幼兒園教師專業成長機制，健全培訓課程標準，分層分類培訓150萬名左右幼兒園園長、教師。

近年來，我國對於學前教育的投入很大。政府通過實施連續兩個“學前教育三年行動計劃”,我國學前教育普及率已達到近80%，這在世界上都是少有的。目前，我國已有部分地區實施基礎教育階段免費，但從全國角度來看，因爲需要增加教育投入的地方較多，免費政策還是應結合國家財力，按區域、按人羣逐步推廣。2019年，中央財政將學前教育專項資金從2018年的150億元提高到168.5億元。與此同時，國家發改委、教育部聯合啓動實施優質普惠性學前教育資源擴容建設工程，2019年安排專項資金10億元，集中支持11個省(區、市)開展試點，擴大普惠性學前教育資源。除中央財政大力支持外，2019年，各地學前教育成本分擔機制構建工作也上了新臺階。目前，各省(區、市)均陸續出臺了公辦園生均公用經費標準或生均財政撥款標準，以及普惠性民辦園扶持政策。21個省(區、市)明確了普惠性民辦園的補助標準。

幼教領域頻頻迎來“最強監管”，與行業飛速發展過程中的種種亂象脫不開關係。除了早前接二連三發生的虐童事件外，飛速擴張下的“不合格”幼兒園也存在諸多安全隱患。“這一輪監管使得正在幼兒園、親子園等學前教育領域跑馬圈地的資本受到影響，甚至退出教育領域。對於正在衝擊資本市場的學前教育企業，或是計劃進軍教育領域的上市公司來說，下一步面臨的影響已經顯現。