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都說“字如其人”，寫得一手好字可以給人留下非常好的印象，也可以讓自己的氣質順便變得不同。

之前曾看到過這樣一則故事，一位身居高位的爸爸寫字並不是很好看，所以，爸爸不想兒子走自己的老路，就給兒子請了很多老師專門練習書法。

過了一段時間之後，孩子寫字確實有了質一般的飛躍，寫的字又大氣又好看，爸爸喜歡的不得了，有一次，兒子寫的字帖被爸爸帶到了工作的地方，身旁的工作人員都以爲是爸爸寫的，就誇獎他寫字好看。

而爸爸的虛榮心也得到了滿足，又生出一個念頭，那就是讓兒子代替自己寫東西，比如演講稿或者需要手寫的一些文件之類的，而每一個看見字的人都會誇獎爸爸。

有一次，爸爸爲了感謝領導想要手寫一封感謝信，覺得感謝信讓兒子寫太不誠心，就自己拿起筆顫顫巍巍的寫了兩篇長長的感謝信。

但是，當領導看到感謝信的時候卻勃然大怒，覺得他不懂感恩，領導覺得他的字很漂亮，自己也很欣賞，但是，如今卻收到這樣一張其貌不揚的感謝信。

而爸爸也是有苦說不出，既不能說自己的字醜，又不能和領導解釋，而爸爸也只不能做出什麼解釋，完全是搬起石頭砸自己的腳。

所以，很多家長都比較在意孩子的字，看到孩子的字寫得不工整，寫得亂七八糟的都會很着急，都會給孩子報一些補習班或者是書法班，想要提升孩子的字。

尤其是在孩子剛上小學之後，有的孩子寫字又快又穩，橫平豎直很好看，但是，有的孩子寫字卻非常醜，明明寫的很努力和認真，但就是不好看。

一個人的字不好看，給人的第一感覺就不是太好，而孩子這樣的字，在考試的時候也很喫虧，卷面分也會大打折扣。

之前，女兒琳琳也出現過這種情況，明明孩子很喫苦好學，每天也會練習字帖，但是，寫出來的字就是不好看。

有時候，孩子在練習字帖的時候會發現，手壓根就不聽使喚，橫不像橫，豎又不像豎，看起來字跡就不工整。

看到女兒着急的樣子我的很着急，找了很多老師詢問琳琳的情況，很多老師都說這是因爲孩子的運筆能力不足，手眼協調能力比較差，如果是這樣的話，想寫好也是不可能的。

所以，如果你家的孩子還小，擔心過早練習寫字會造成孩子的肌肉損傷，那我們可以提前鍛鍊孩子的“前書寫能力”。

《美國兒科學會育兒百科》中曾寫到：3歲前是兒童精細動作發展最爲迅速的時期。

有很多兒科醫生，他們會建議父母在陪同孩子玩耍的時候，讓家長給孩子一顆包菜，讓孩子用小手一點點把包菜撕開，這就是在鍛鍊孩子的手眼協調能力。

或者是孩子在小時候，手腳都很不老實，總是喜歡拿拿這個，摸摸那個，這就是孩子已經處於手眼的發展期，家長要開始有意識的培養了。

不過，培養並不是說教孩子寫字，而是讓孩子先握着筆，在紙上所以的寫寫畫畫，等到聯繫一段時間之後，家長再教孩子怎樣握筆。

或者，家長也可以給孩子列舉一份學習規劃表：

2-3歲的孩子，家長可以在孩子這個年紀的時候培養孩子畫線，直線練習平穩度，浪線練習控制力，圓圈練習精準力。

3-4歲的孩子，家長可以在這個孩子這個年紀培養孩子畫長方形、正方形十字形等等，練習孩子的控制力和思維能力。

4-5歲的孩子，擊掌可以在孩子這個年紀的視乎培養孩子練習左右對角線、三角形、梯形等等，開發孩子的思維能力和精準力，讓孩子對自己的力氣有一個清晰的認知。

而在孩子練習的過程中，很容易出現這些錯誤，家長要及時幫忙糾正、改正

首先就是孩子喜歡歪頭寫字，或者是將紙擺放的歪，寫作業的時候孩子的身體和腦袋歪歪扭扭的，這是不行的，寫作的時候講究胸部離桌子一拳，眼睛離書本一丈，這纔是一個基本的姿勢。

其次，孩子寫作業的不喜歡扶着作業本，導致寫作業的時候紙會因爲寫字的力度上移下移，這樣寫出來的字即使不歪歪扭扭，也很容易被刮花。

看完這篇文章，大家覺得，你家孩子寫字的時候是怎樣的狀態呢？你有培養過孩子的“前書寫能力”嗎？歡迎留言討論！

有關孩子心理、教育、性格等方面的困擾，都能爲您答疑解惑，希望我的建議可以幫助到大家，讓每一個寶寶都能健康成長。