今天在辦公室，聽到一位95後姐姐吐槽：受不了，日常上班，晚上回到家還好幫9歲的妹妹寫演講稿，想班級slogan，另外班級的logo也是被迫受班主任委託百忙之中設計的，日常更不用說幫妹妹檢查作業了。詢問爲什麼這類，這位95後姐姐說，由於父母年齡大了，檢查作業、輔導功課這些有些力所不及，姐姐不願看父母爲難，只能硬着頭皮幫妹妹……

後來一問，發現辦公室裏不只這位姐姐如此，很多95後姐姐都在家承擔了一部分輔導弟弟或妹妹的功課，並幫他們批改作業，日常在公司工作已經很累了，到家還要忙這些，心疼父母又埋怨他們爲什麼給自己生個弟弟或妹妹添麻煩，又氣學校老師無作爲。

案例：

琳琳家兒子今年四歲半，琳琳夫妻早已打算好，兒子小學預備讀私立全住宿小學，學費一年2-3萬，一週接兩次孩子，琳琳家境一般但依舊堅持兒子小學讀私立，理由只有一個：在私立學校，老師看管，可免去公立學校那樣給孩子天天輔導功課，給孩子批改作業及班級其他一些安排。送孩子去公立學校，就好比一個大人也隨着孩子上了一遍小學。家經濟本身一般，不能在搭進去一個人的精力，寧願用這個時間去努力掙錢。

現如今聽到越來越多家長：原來養孩子不是最難，最難的是要完成學校佈置給家長的任務。最近，一位家長稱因爲受不了老師分攤給家長給孩子批改作業，輔導功課的任務，選擇直接退家長羣。

到底是家長的推脫不盡責？還是老師的不作爲？

一、批改作業矛盾點

越是教學配備、教師資源優渥的學校，學生就越多，一個班裏55—70個學生不足爲奇。一個班這麼多孩子，甚至有些老師，一人兼顧兩個班，想要照顧到每個孩子，對老師來說着實困難且壓力大，畢竟精力有限，所以在孩子課業上需要老師和家長做配合。需要父母在能力和責任範圍內，對孩子負責。積極和老師溝通，杜絕家長羣裏攀比、拍馬屁現象出現。

二、花式家長任務，讓許多家長苦不堪言

若說輔導孩子作業能理解，但以下這些就完全不能理解。

有些班級老師或者學校提出：午休或雙休，家長值班校外巡邏，定時給班級打掃衛生、班級文化佈置、美化班級演出場所等等，讓家長做PPT着實不能理解，這度到底在哪裏，很難把控。現在上學難的不是孩子，是家長，所以琳琳在兒子四時，就打算孩子讀私立小學，明明琳琳夫妻也捨不得孩子。但無奈公立學校，“家長作業”任務着實繁重！

三、近日太原出臺相關中小學生減負實施（分享其中幾條）：

1、控制學生書面作業總量。少而精，少佈置書面作業，儘量多一些課外閱讀、口語交際等作業。

2、培養孩子學生作業能力。將記錄作業權力還給孩子，鍛鍊孩子記錄作業能力，責任到人而非家長。

3、減輕家長額外負擔。不得指派家長完成，本應該由師生完成的事，不該委託給家長，例如打掃教室衛生等……

芸芸高級育嬰師，專注於孩子早教、幼兒護理、寶寶心理發育、親子成長等多領域。從備孕到孕期，到寶寶平安降落，芸芸一路伴您和寶貝一起成長。