“我是一面鏡子，我要把父母喚醒”

在紀錄片《鏡子》當中的開場白，是這裏的每一個“問題少年”的內心獨白。

這些孩子因爲種種“叛逆”的行爲，被父母送到武漢一個專門培訓學校進行“改造”。但是在看完這個耗時兩年跟拍的紀錄片後，纔會明白，需要改造的並不是這些父母眼中“有問題”的孩子，而應該是那些家長自己。

出生在中產家庭的佳明，家境優越。父親是本科學歷畢業，同時他目前也是一傢俬企的管理人員。佳明的父親，雖然能井井有條的管理着手下的無數員工，但是對於家裏的孩子，他確實束手無策。

在紀錄片第一次更拍佳明的時候，他才15歲，剛剛完成初中的學業，理應接下來是進入高中學習的，但是他輟學了。

在父親眼中，孩子已經無藥可救了，所以不得已纔會將他送去培訓學校，希望在那裏，孩子能夠“改邪歸正”

溝通

在片中的記錄的這些家庭裏的父母，幾乎都很少與自己的孩子進行真正意義上的溝通。

張釗的父親就是一個典型的例子。

當學校的老師問及孩子不上學的原因時，張釗的父親脫口而出是因爲孩子早戀的問題。

但是一旁的張釗告訴老師的答案卻是，是因爲學習上感覺痛苦，並不是不想讀書，自己也想上學的，想去讀大學。

張釗的父親又不假思索說，孩子是因爲學習跟不上了，所以才找理由說學校壓力大的。

張釗告訴老師，自己不去上學並不是因爲談了女朋友，而是因爲感覺學校讓自己很壓抑，自己已經受不了了。

但是當自己每次內心痛苦的把這些話給父母傾訴的時候，母親總是以一句同樣的話來回應他：好幾千人都受得了，爲什麼你受不了？

張釗選擇了極端的方式，來釋放壓抑在心頭長久以來爆發不出的壓力：帶手機、搞對象，打架。

他做了所有父母所不讓他做的事情。也許只能在一次次的迷失自己當中，才能換取父母的在意吧。

課堂上，聽到孩子這樣的自訴，一旁的父母沉默了、也流淚了。

也許是從未想過自己的孩子這些乖張行爲的背後，原來是爲了反抗自己而已。其實孩子會走到今天的這一步，都是因爲自己的漠視。孩子曾經無數次的傾訴和試圖溝通的背後，都是一次次的心酸淚水，但是自己，卻選擇看不見。

理解

在佳明看來，自己只時按照父親的意願而活着的一個人，而自己卻並不想再這樣，所以會選擇叛逆。

諮詢師曾問佳明的父親，如果自己只剩下最後十分鐘就要離開這個世界的話，自己最想對孩子說什麼。

家明父親說，自己會把一生的人生信條教給兒子。

“你要不畏艱難，永不言棄，永不言敗。另外，我希望他能實現自己的理想。”諮詢師抓住機會追問“這是你的理想，還是他的理想？”家明父親回答：孩子的理想是做一個揹包客，而自己應該糾正孩子的理想。

家明父親的言外之意就是，孩子的理想是有問題的，自己的纔是完全正確的。

習慣性去忽略孩子的感受，用自己的思維方式去理解孩子的種種痛苦壓力。作爲孩子身邊最親的人，卻都沒有給到孩子最及時最需要的理解。孩子又能去期望誰能理解自己呢？

反思

值得欣慰的是，在這81天的“改造”課程當中，是有6天屬於家長的課程。這些父母一開始很抗拒自己參加這種課程，但是在經過6天的課程過後，很多家長打破了自己之前固執的偏見，開始在老師的引導當中進行反思，他們逐漸做出改變後才發現，自己的孩子也在發生着巨大的變化。

有的時候，出現問題的並非眼前的孩子，而是父母自己，應該想一想自己的方式是否出現了問題。孩子只是家長的一面鏡子，家長的一言一行，都無處躲避的映射在孩子身上。

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