一般情況下，我們覺得一個孩子是個天才，最明顯的特徵就是這個孩子非常的聰明。

在心理學上對“超常兒童”的定義爲智商分數超過130的孩子。100個人中，只有2個人的智力分數能達到130。比如智商230的達芬奇、智商190的牛頓等等。

但這些“天才”，小時候都有令人頭疼的壞毛病，比如愛因斯坦其實很健忘。

愛因斯坦因爲健忘，小時候經常被貼上“笨”的標籤，但他卻成爲了著名的物理學家。

後來愛因斯坦成名，在一次採訪中對自己記憶力差這個問題作出了回應。在愛因斯坦的認知中，一些他認爲沒有用的東西根本沒必要記，他認爲腦容量是有限的。他會把這部分容量放在研究上。

其實很多天才身上都有一些不爲人知的“壞毛病”，這些“壞毛病”很有可能是孩子腦力超常的表現，如果家長過多幹涉，反而對孩子不好。

有研究證明：腦力超常的孩子，一般都有這些“壞毛病”，家長別干涉太多。

01：好奇心太強，總是問“爲什麼？”

經常聽到家長抱怨，孩子整天就像“十萬個爲什麼？”一樣，張口就是“爲什麼……？”真想用膠帶將孩子的嘴給封上。如果碰到脾氣不好的父母，就是對孩子一聲大吼。好奇心強看似是很沒有用的東西，但有的孩子卻對自己的好奇心，付出了實踐。

在美國馬薩諸塞州的一個果園中，一個爬上櫻桃樹的小男孩，看着遠處的天空冒出一個想法：“人爲什麼不能飛到星星上呢？怎麼才能造出飛上火星的東西呢？”

在這個想法出現後，這個小男孩就像變了一個人，整天研究數學、做實驗。

這個小男孩就是美國物理學家和火箭技術的先驅者——羅伯特·戈達德。

最中間爲羅伯特·戈達德

好奇心驅動了孩子去學習、去探索、求知、去思考，面對孩子的十萬個爲什麼不要覺得他煩，儘可能鼓勵孩子思考、實踐。

02：喜歡頂嘴、質疑，反應快

有的孩子天生似乎就喜歡頂嘴，你說一句他有十句話在等着你；你跟他說太陽是黃色的，他會質疑道“太陽就不能是藍色的嗎？”討厭的時候，幾乎每一個問題孩子都會跟你爭論一番。

所以，很多家長認爲孩子頂嘴就是壞習慣，實際上這是孩子思維敏捷，反應快的表現。

孩子喜歡頂嘴，一般都是在3歲後，這時孩子的詞彙量突然增加，能說一些複雜的句子，組織語言的速度越來越快。經常是頂嘴頂到你啞口無言，實際上這個階段孩子的語言能力和思維能力都在快速發展。

頂嘴速度越快的孩子，思維越敏捷。

03：調皮搗蛋是長項

“有了一個孩子，就像生了一個拆遷隊。”是多少家庭的真實寫照，孩子拆家、拆玩具、拆遙控器、拆一切能拆下來的東西，你以爲這就是孩子調皮搗蛋的極限了嗎？

英國科學家焦耳小時候哪怕和哥哥出去玩，都不忘“調皮搗蛋”。當哥哥在前面牽馬的時候，用伏達電池將電流通到了馬身上，就是想看看動物受電流刺激後的反應。結果馬狂跳起來，差點踢傷哥哥。當然這還沒有結束。

調皮的焦耳在來到羣山環繞的湖上，想試試回聲有多大，在火槍裏塞滿了火藥，扣動扳機後，火槍噴出一條長長的火苗，不僅燒光了焦耳的眉毛，還差點將哥哥嚇得掉進湖裏。

這看似是孩子太調皮搗蛋，實際上孩子的創造力在發揮，這樣的孩子更聰明。

越聰明的孩子越需要家長悉心培養，在這類“壞毛病”前不用幹涉太多，但也不能放任孩子不管。抓住孩子突出的地方，才能讓孩子更好地成長。我一直認爲遊戲是提升孩子智力、促進大腦發育的最佳方式，比如我經常給孩子玩這套《幼兒左右腦開發》遊戲書。

這套遊戲書從空間訓練、記憶力、觀察力、記憶力、思維能力等10個方面鍛鍊孩子的大腦，全方面地促進孩子大腦的成長。孩子在遊戲中就能獲取關於這個世界的認知，激發大腦的無限潛能，提升思維能力。

現在的遊戲書都是遵循孩子的思維特徵，玩遊戲時更貼合孩子的思維習慣。這套遊戲書是由九色鹿思維中心資深早教專家編著的，非常適合2-6歲的孩子玩。如果你家有這個年齡段的孩子，別錯過這套遊戲書。

我是小青媽媽母嬰培訓師，也是擁有兩個寶寶的媽媽，愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗、育兒乾貨。希望我的一點經驗和建議，能幫助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓孩子能更好地成長！更多育兒知識請關注我，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！