小學階段，老師經常要求學生寫一篇描寫人物的作文，寫人作文可以寫不同的對象，例如：家人、同學、朋友、鄰居等。當然描寫對象還可以按職業來劃分，如：醫生、老師、警察、消防員等。寫作對象的選擇性很廣，可以寫的東西很多，看起來寫作難度並不大，但仍有不少學生不知道怎麼寫，那就來學習學習寫人作文技巧吧！

優秀的作文開頭可以被視爲“龍頭”，有特色的開頭可以吸引讀者的閱讀興趣。學生可以在作文開頭直接點出描寫對象的優點，可以是善良大方、團結友愛、關心他人、樂於助人、平易近人等優秀品質。寫作要傳遞積極向上的精神，在選擇人物特點方向時，需要選取一些正能量的詞語。文章開頭的語言不能太囉嗦，要用最簡潔的語言，直截了當地點明主旨，這就是語文老師常說的開門見山。如果能運用些修辭手法，你的開頭就會更加出彩！

寫人作文當然要刻畫人物，刻畫人物可以有多種方法，常用的有：神態、動作、語言、外貌、心理描寫。下面給大家簡單說說它們的用法：

神態描寫：運用神態描寫可以抓着人物面部表情來寫。給大家舉個例子，嚴厲的目光、慈祥的笑容、哭喪着臉，這些都是神態描寫。想要運用好神態，我們就需要養成善於觀察的好習慣，觀察得越細微，人物刻畫就更形象。

動作描寫：動作描寫相對比較好寫，但想要描寫出色，我們還要用上一些修飾的詞語。假如我們要描寫老人的走路姿勢，我們可以說“步履蹣跚地走”、“顫巍巍地走”、“拄着柺杖走”等，加上一些修飾的詞語，一個行動不便的老人形象便躍然紙上。

語言描寫：運用語言描寫時要適當增添情感色彩，如：開心地說、難過地說、哭着說、笑着說，運用一些具有情感色彩的詞去修飾，語言就不至於乾癟，人物形象也更加豐滿。

外貌描寫：外貌描寫不需要面面俱到，只需要把人物最具特色的地方描寫出來就可以了，如：一雙黑葡萄似的大眼睛、一頭烏黑髮亮的頭髮、修長纖細的手指等。當你需要描寫多個外貌特徵時，也需要注意描寫順序，可以從整體到局部、從上到下等，這樣結構就很清晰，層次也分明。

心理描寫：心理描寫在5種描寫方法中是相對比較難掌握的，心理描寫要求對人物內心進行剖析。想要準確運用心理描寫，就先要準確把握人物性格，人物的內心抒發要符合人物性格，要做到求真求實。

最後還要提醒大家一點，寫人作文最講究真情實感，文章的情感表達也可以採用遞進形式，如：難受想哭——默默流淚——崩潰大哭，這樣的寫法更容易帶領讀者走進文章的世界，產生共鳴。

給大家介紹了這麼多種描寫手法，不知道大家掌握了沒。一篇優秀的寫人作文通常會運用多種描寫手法，這樣文章就不會那麼單調，同時人物形象也能塑造得更加具體。

本文編輯：小魚乾

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