“等到武漢這座城市恢復了原來的樣貌，車水馬龍之間，人們的臉上將會鋪滿幸福和快樂的笑容。”這段話是武漢的一個10歲小學生寫的，他就是謝昀熹，這篇作文《等武漢好了以後……》因爲其出衆的文筆，引起了240萬人的關注，雖然這個10歲的孩子文筆顯得有些稚嫩，但是其中真摯的感情卻足以打動衆人。

一直以來關於孩子的培養，父母都認爲是頭等大事，很多父母都認爲孩子應該從小抓起，所以在孩子小學的時候就開始了嚴加管教人。

在孩子上小學的時候，因爲孩子年齡尚小，正是培養的好時機，所以不少家長都會格外注重培養孩子的各方面能力發展。那麼小學生到底怎麼培養？就成爲了培養孩子的關鍵。

小學生到底怎麼培養？這幾個能力不能少

1、表達能力

爲什麼一個10歲的孩子能夠憑藉五百字的作文感動全國幾百萬人？並非是孩子寫的文章有多麼的好，重要的是孩子憑藉着他的文字衝擊到了人們內心最柔軟的地方。而在這方面，和孩子的表達能力離不開關係。

表達能力比較強的孩子，通常在書面和口頭表達方面也有一定的優勢存在，他們也知道用哪種方式更能夠表達自己的想法，更好的方式讓別人理解自己，從而獲得大家的認可，這就是爲什麼10歲小學生感動無數人的原因。

有許多的科學實驗也發現，當孩子的表達能力比較強的時候，他就能夠對身邊的事物進行有效的溝通，能夠與人進行更加好的交往，對孩子自信心的養成也是很重要的。

家長如果想要更好地促進孩子表達能力的發展，可以在日常生活當中注重對孩子詞彙的豐富性進行提升，因爲當孩子掌握了足夠的詞彙量之後，就能夠更好地在日常生活當中運用表達。

所以家長可以在日常生活當中多注意提升孩子的詞彙量，更好地促進孩子的表達能力。

2、邏輯思維能力

視爲孩子平靜的無孩子的作文感動無數人，還有一個重要的原因就是這個孩子的邏輯思維能力十分不錯，雖然文章只有簡短的幾百字，但是他的表述卻十分的有邏輯，能夠讓人們更加了解到他想好好表達的內容是什麼，這和孩子的邏輯思維能力有着很大的關係。

雖然上小學孩子年齡尚小，但是如果孩子能夠具有對事物的邏輯思考與分析能力，就能夠更好地促進孩子未來的發展。

電影《教父》當中有一句令人感到印象深刻的臺詞：花半秒鐘就看到事物本質的人，而荷花窮盡一生，也不能夠看出人的本質，這也決定了他的命運。

因此培養孩子的邏輯思維能力十分的重要，它能夠有效地增強孩子在未來的發展當中具有更強的競爭能力。

關於孩子邏輯思維能力的發展，家長可以格外的注重孩子的小學階段，因爲有研究發現，還是處於小學階段的過程中，是孩子發展邏輯思維能力的黃金時期。

傑明·布魯姆身爲一個非常著名的心理學家，在經過了許多次研究後，也得出了一個結論：一個16歲智力100%的人，那麼孩子在3歲的時候就已經具備了其中的30%，而3~12歲期間，通過學習獲得了其中的50%，12~16歲這一階段只增加了30%。而12歲之前，正是孩子上小學的階段，如果你想要對自己的孩子進行邏輯思維方面的培養，那麼就要開始注重孩子的小學階段。

孩子在上學期間最重要的能力是什麼？當然是孩子的學習力。

學習力他是一種比較綜合的能力，如果孩子的學習力不好，那麼他在面對新鮮事物時，很容易出現理解困難的情況，這也會格外的影響到孩子未來的發展。

著名的教育學家將孩子的小學時期稱作“兒童跨越盧比肯河時期”，在這一階段，孩子的心理和生理是變化最明顯的階段，家長如果想要培養孩子學習能力的話，這也是一個最佳時期。

當孩子上小學期間，生孩子大腦發展的重要階段，對孩子進行鍼對性的培養往往會出現事倍功半的現象。

每一個家長都希望自己孩子是一個綜合能力較強、較爲聰明的人，這樣才能夠促使孩子在未來人生道路上走得更爲平坦，而想要提升孩子的綜合能力，勢必要一步步的對孩子進行培養，家長切不可心急。