01“你看看別人家的孩子。“ ”那你看看別人家的爸媽！”

芒果有一檔綜藝叫做“少年說”，其中有一期節目備受關注，主題是：別人家的孩子。

節目中，一位姓袁的女同學對着陽臺下的媽媽喊出了自己的心聲：“媽媽，你爲什麼總看到別人家孩子的優點，卻總看不到我的努力？”

臺下所有的學生爲女孩鼓掌。

媽媽開口，說了一句：“孩子，你很棒。”

然而很快，她話鋒一轉，一句“但是”，令全場鴉雀無聲。剛剛還在臺上自信陽光的女孩，轉眼失去神采。

媽媽細數了女兒種種不足，以過來人的閱歷經驗告訴女兒：我這麼做，是希望培養你良好的習慣和方法！

見孩子不服氣，媽媽甚至當衆質問:“你想想，媽媽答應你的都做到了嗎？你答應媽媽的，有沒有做到？”

孩子被問得啞口無言，瞬間淚流滿面，她說出了最後的請求：請你以後不要再拿別人家的孩子來跟我比，好不好？你不要再用激將法否定我，好不好？

母親當衆沒有表態，孩子失望地一抹眼淚，轉身離開了講臺。

《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告(2019)》調研顯示：孩子最不喜歡家長說的五句話中，有一句就是：“你看看別人家的孩子……”

在無數父母的眼裏，別人家的孩子，總是品學兼優，樣樣都好；而自己家的孩子，哪哪都是問題。

有網友曾毫不留情地指出：如果孩子也有發言權，如果孩子也可以質問：“你看看別人家的爸爸媽媽……”

作爲人父人母的你們，作何感想？

這個世界上的每個孩子都不一樣，不僅僅因爲孩子特性各異，也因爲他們從小出生的家庭環境，以及接受的教育不一樣。

然而，我們卻常常只看到孩子獲得成績的表象，卻忽略了在優秀孩子背後，還有孩子身後家人們所作出的努力。

02一個被劍橋錄取的學霸背後，讓我看到“不一樣”的媽媽

今天要講一個學霸的故事，周宸立，2018年憑藉A—Level全A，雅思8分，ACT24分，託福115分收到劍橋大學經濟學專業錄取通知書。除了劍橋大學外，他在2017年申請季中還同時收到倫敦政治經濟學院、華威大學、倫敦大學學院、倫敦國王學院，以及美國加利福尼亞大學洛杉磯分校等名校錄取通知書。

左一爲周宸立

說實話，作爲一個普通媽媽，我並不瞭解這些專業能力考試分數背後所代表的成就到底有多沉甸甸，但是我略知的是，以哈佛、耶魯大學等爲首的美國藤校和以牛津、倫敦大學爲代表的英國G5一直以來是衆多學霸學子的夢想學府，代表了世界最頂級最一流的教育水平。

那麼，別人家孩子眼中的“別人家的父母”到底有什麼不一樣？

翻看由這位學霸媽媽劉紅燕所著的新書《媽媽的勇氣》，在書尾，一位媒體記者對周宸立的採訪讓我深思：到底什麼纔是父母給孩子最好的教育？

孩子上學後，很多父母都很焦慮，害怕孩子輸在“起跑線上”，於是你追我趕，疲憊不堪。

可到底什麼纔是孩子的起跑線？是上學前就認識3000個漢字？還是在幼兒園就把三年級的知識學完？

在書的序言裏，劉紅燕說：孩子真正的“起跑線”是父母的格局。

一開始，我以爲那不過是一個已經收穫了教育成果的母親自我謙虛，讀到最後，孩子答記者問時的這番話卻讓我覺得，那纔是真正的教之道：大道無形。

的確，良好的家庭條件能爲孩子提供更多選擇，但並不是每個富裕家庭的孩子都能出類拔萃。但若父母從小對孩子做好正確的引導，有勇氣引導孩子找到自己，即便普通家庭，也能夠最大限度幫助孩子成就自己。

父母的格局，決定孩子的未來。

03習慣，是拉開孩子之間的根本差距

當週宸立收到倫敦大學通知書後，有很多父母以及媒體向劉紅燕打探“育兒祕籍”：你到底是怎麼培養出如此優秀的孩子？

劉紅燕的回答一直是“沒有”。

她在自序裏表示抱歉，這個回答，並非她故作神祕，而是肺腑之言。

看完整本書，我表示理解。是的，在這本書裏，沒有虎媽教子的特別育兒祕笈，但是你卻會被她落實在日常生活中的點滴行爲習慣而讚歎：家長，若對孩子的行爲習慣有這樣的培養恆心、細心，孩子的習慣，還會成什麼問題？

習慣是拉開孩子之間差距的根本原因，就像周宸立在答記者問時說：因爲父母給他養成了好習慣，讓他擁有自覺學習的技能，所以他學有餘力，能成爲別人眼中的學霸。

這些好習慣是什麼呢？說來，也許每一個父母都經歷過，或正在經歷，或即將經歷。

比如“喫飯”習慣，劉紅燕認爲這是培養孩子良好習慣的起點，能夠讓孩子學會遵守規矩，長大後，就會比同齡孩子少幾分任性，多幾分規矩。在這個過程中，她幾次看着兒子錯過正餐進食時間餓哭而鐵石心腸。比如她要求兒子做到自己玩具自己收拾，從而鍛鍊收納能力；比如她爲了培養孩子的專注力，每次陪玩，只玩一個遊戲，即便新買了一堆玩具，也是一件一件給，讓孩子把一件玩具玩痛快了，她才讓孩子的注意力轉移到新玩具上；比如她注重培養孩子的閱讀習慣，多年來，全家堅持每天讀一小時紙質書……

生活上養成的好習慣，影響着孩子在學習上的習慣。

而這，也成就了周宸立超強的學習能力。

在備受父母煎熬的“陪寫作業”問題上，劉紅燕卻從來沒有這樣的困擾。

她從來不做看守式的監督，而是換做勤加溝通，外加激勵措施，讓孩子樂於抓緊做完作業再考慮玩耍。

她也從不送孩子去上培訓班，堅定地用父母高質量陪伴，讓孩子自己完成很多補習項目。

正因此，他的兒子比身邊的小朋友多出很多玩耍時間，同時培養了鋼琴、跆拳道、馬術、皮划艇等業餘愛好。

周宸立後來在回憶中這樣總結自己良好學習習慣的養成過程：

我小學時只要每天在放學前完成數學作業就能得到兩倍的積分，爲了得到這兩倍積分，我每天都爭取在放學前把作業寫完，很少在回家以後寫數學作業。漸漸地，我養成了先把手上的事情做完再去休息的好習慣。這個習慣至今一直跟隨着我，就算在繁忙的初中，我也從來不拖欠作業。高中需要申請大學時，這樣的習慣就顯得越發重要。我長大後發現所謂“手上的事情”不只是完成作業這麼簡單，很多時候要面試、筆試，還要寫文書，而正是這種從小養成的習慣讓我能合理分配時間，按時完成每件事情。回憶起小學時光，我已經不記得學過什麼知識了，但我總能從日常生活的一舉一動中找到自己在小學時的影子。我很慶幸自己在起跑時擁有一條筆直的跑道，在後來的學習中少走了很多彎路。英國哲學家弗蘭西斯·培根曾說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”

有一句名言，常常被用來說明習慣的重要性：

“播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。”

培養好習慣，看似不難，難的是堅持的過程。而正如此，習慣逐漸拉開距離。

04給選擇的父母，孩子纔有機會找到自己

總希望用過來人的經驗，替孩子規劃人生，這或許是天下父母共同的苦心。但其實，父母無法陪孩子走一世，最好的方式，就是學會放手，給孩子選擇的機會，學會獨立地審視自己的人生。

在書中，有一幕令我感慨。

周宸立小學畢業的暑假，還不到12歲的他隻身一人參加加州大學洛杉磯分校舉辦的少年營。雖說同行的還有一位小學同學的媽媽，可等到孩子入了營，從發回來的照片看，劉紅燕才發現，自己的兒子是學習營中最小的一個孩子。並且，在分班後，周宸立與自己的小學同學分開了。這就意味着，自己的兒子不僅沒有大人陪伴，也沒有中國的小夥伴，直到這一刻，作爲媽媽的劉紅燕纔開始爲兒子擔心。

但很快，她發現兒子比她想象中更堅強、能更快適應壞境。

在舉目無依靠的境地裏，周宸立知道只能靠自己去爭取，於是他找出好幾個理由跑去跟老師溝通，最終達到了調班的目的。

這件事情，對周宸立的觸動很大，回國後，他不禁感慨：原來還可以去和老師溝通。從此也墊定下留學的念想。

舉這個例子，只是想說，一個孩子能夠在國外獨立生活，並且在困境中能夠做到不慌張，懂得想辦法去解決問題，一定與他在生活中經歷過歷練有關。

的確，在劉紅燕的育兒字典裏，“獨立”是一個備受重視的問題，她習慣把獨立教育安放在生活瑣事中，哪怕孩子一邊煎香腸一邊問：“媽媽，幾分熟纔算熟？”她都是堅決地回覆：“不知道，你自己上網查查。”

父母懂得放手，孩子更容易成長。在放手中，孩子不但多了歷練，更重要的是：練就了在獨立中冷靜處理問題的能力。

05最好的父母，是能夠成爲孩子的朋友

有記者問周宸立：最期待父母什麼樣子？

周宸立說，能夠和孩子成爲很好的朋友。

和孩子像朋友一樣相處，這或許也是父母心底深切的期望，但一落實到實際行動中，卻會因爲種種變故而臨陣換了一副臉色。

周宸立眼中的媽媽，是一個什麼樣的媽媽？

透過劉紅燕與兒子相處的點滴，你會發現亦師亦友亦父母的親密關係，其中一個細節尤其令人感慨。

初三那年，周宸立突然下定決心要去上海讀國際學校，爲出國做準備。一邊是成都的家，一邊是想要讀書的上海學校，而劉紅燕此時還在北京創業，一家分居三地的現狀，讓一家三代人的思想產生了矛盾。

然而，在這件事情上，周宸立連寫兩封長信，向媽媽闡釋了他自己對未來人生的考慮，從現狀，到未來會遇到的困境，以及他決定用什麼方法予以解決。平等的溝通，最終換得一家人一致的同意，從公立學校轉到了國際學校。

在這個過程中，讓我看到的不是這個家庭有多麼能耐可以讓孩子在升學上坐自由選擇，而是讓我看到，一個孩子與父母有理有據商量的底氣。

如果放在“一言堂”的家庭，恐怕孩子根本不會提出這樣的意見。只有放在平等檯面上的交流，纔會讓孩子敞開心扉與父母從長計議去商議自己的未來。

因爲他知道，開明如父母，終會理解他的想法。

有人說，媽媽好情緒是一個家庭幸福的風向標。在育兒的路上，媽媽身上的勇氣，卻是孩子成長路上的助推力。

也許每個家庭的起點不一樣，但是這些樸素的育兒理念，卻是每個媽媽都可以擁有的方向。願一本《媽媽的勇氣》，幫助你在育兒路上迷茫時，找到努力的方向。

我是諾媽，專注科學育兒、文化啓蒙，育兒路上，與你共行