教師是孩子成長路上的燈塔，是孩子言行的榜樣，教師一直是受人尊重的職業。

隨着社會的發展，人們普遍對教育更加重視了，2020年，教育部就出臺了很多新政策，小編今天來爲大家整理一下。

2020年教師行業的新政策

第一，教師隊伍大量擴招

2020年上半年國務院召開的發佈會中表示，鼓勵各省市加大招聘力度，多招中小學階段以及幼兒園階段的老師。

第二，公費師範生畢業直接入黨入編

我們大家都知道，免費師範生畢業後是包分配的，而教育部在此基礎上又加大了政策實施的力度，表明要切實落地應屆公費師範生全部入崗入編的計劃。

第三，改善職稱評定要求

許多鄉村教師一輩子都很難評定一個職稱，所以教育部表示，對教育事業做出突出貢獻的教師，可以直接申報高級職稱。

第四，在職教師不允許“有償”補課

爲了避免出現老師在校不作爲，課後開設輔導班“以權謀私”的行爲，教育部出臺了相關規定，嚴禁在職教師進行“有償”補課，如果被舉報後經查屬實，該教師會被撤銷教學資格。

禁止“有償”補課，家長卻有點兒慌？

按理來說，不允許在職教師進行“有償”補課，對廣大家長來說應該是一則好消息，因爲現在確實有一些老師喜歡把應該在課堂上講到的知識留在補習班，這一項措施終於可給家長們“減負”了，但是有一些家長還是不安心。

小編心想，這些家長之所以不放心，還是擔心孩子的功課，如果課後沒有補習班，只靠課上老師傳授的知識，孩子成績會下降。其實這些擔心也有些多餘了，小編覺得有兩點原因。

一方面，禁止教師“有償”補課，在給家長們“省錢”的同時，一些老師們也沒法想着開課後輔導班教學了，不論是爲了自己還是爲了學生，都得在課堂上把該教的內容都教了。

另一方面，孩子不用再上那麼多課後輔導班了，可以集中精力把心思放在課堂上。可能有點人覺得孩子們自律性還不高，離不開輔導班，但是小編覺得，真正的學習更多還是要靠自己，如果總是依靠輔導班這些外界力量提高成績，那並不是真正的進步。

家長莫慌，總有辦法

當然了，教育部禁止在職教師有償補課，是爲了保護教師的整體教學水平。如果任由這種現象蔓延，那就會破壞教師行業原本的風氣，也會影響在校期間的教學質量。

但是如果學生真的存在學習方面的苦難，需要老師的幫助，家長們可以去尋求已退休教師來進行補習。小編建議家長們在選擇補習機構的時候要反覆斟酌，不是越貴的課教學質量就越高，要找到適合孩子學習方式的老師非常關鍵。

結語：

其實這項措施能夠得以實施，對大多數人來說還是一則好消息，那麼家長朋友們，你們對於“禁止在職教師有償補課”有什麼看法呢？歡迎留言評論。