原創 沫沫 兒少心理

—ADHD的認知—

部分ADHD患兒的家長，對ADHD抱有一個錯誤的認知，那就是：孩子小，多動很正常，這不是病，等孩子慢慢長大了，自然而然就會好了。

可事實真的如此嗎？

如果對多動症兒童不加干預，任其自然發展，到底會變成什麼樣子呢？

國內外權威機構調查發現，兒童多動症有70%可以持續到青少年時期，10%－60%延續到成人期，終身患病率爲6%－9%。從統計數據上看，如果我們對ADHD採取放任狀態，不及時干預治療，它很可能會伴隨孩子整個青春成長期……

其實很多患有多動症的孩子，在幼兒時期就已經有所表現：多動、不肯聽話、無法靜坐、注意力不集中……但大多數家長、老師不以爲意，認爲只要加強管教就能逐漸改善。直到孩子進入小學，開始接受正規化授課後，情況沒有好轉，甚至嚴重到影響學習，家長這才着急忙慌的開始求醫，對孩子進行治療干預。

假使家長在孩子患病後能及時干預治療，診斷明確、訓練科學，經過1-2個月的治療，就可取得一定程度的效果。

要點一

▲ 把握治療黃金期

1、小學時期－矯正干預難度：★★

小學時期是ADHD的高發階段，也是治療的黃金階段，在小學時期進行診療，效果非常明顯。但如果孩子，因爲種種原因沒有治療、治療不當，或是因爲各種原因中斷了治療，那進入初中後，ADHD的症狀會更加明顯。

2、中學時期－矯正干預難度：★★★☆

進入初中後，ADHD對孩子學習、生活的阻礙將明顯增大，很多孩子在這個階段會陷入成績差、人際關係不佳、行爲問題愈加尖銳的重重困境中。

如果孩子在此階段接受治療，雖然會比較困難，治療所耗費的週期也會更久，但大多數仍然能夠在專業、科學的干預下逐漸好轉。

3、高中及以後－矯正干預難度：★★★★★

在初中階段，如果家長依舊不重視，沒有及時干預治療，孩子初中畢業後，將面臨升學困境，有的可能早早停止學業沉迷網絡，有的勉強學習但成績始終不好。還有一部分孩子在成長中雖未接受過多治療干預，但症狀有自發好轉，但苦於早期基礎薄弱，比別人多花幾倍的精力時間，也未必能取得理想成績。

而且，這個階段，孩子養成的一些壞習慣也很難改變，治療干預難上加難……

要點二

▲ 發現ADHD後要怎麼做？

ADHD雖然是孩子成長路上的攔路虎，但它並非是無法戰勝的。家長在面對孩子的情況時，不要過於擔憂，不要給自己、給孩子太大的壓力，只要找準辦法，就一定能得到改善！

1、及時的專業診斷

首先，最重要的，也是最基本的，當家長懷疑孩子有ADHD傾向時，請一定要重視，並及時帶孩子到正規的兒童心理診療醫院進行診治。醫生可以通過專業的測試和觀察，定性孩子的情況。

2、去專業的機構接受專業的治療

“對症才能下藥，藥到才能病除”只有讓孩子前往專業的機構進行診斷治療，才能夠針對病症有效地進行干預訓練。通過“醫療＋教育”一體化銜接的助診、評估、干預、康復教育等手段，幫助兒童改善多動分心，提高學習興趣，提升課程的注意力，幫助孩子早日康復。

3、對“多動症”有一個正確的認識

家長應該理解到孩子的ADHD，是執行功能發育上的異常，和他的態度、意志力等都無關。患有ADHD的孩子很多時候無法控制自己的行爲，這時就需要家長有足夠的耐心、信心對孩子進行引導和矯正。

4、培養孩子的興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，孩子對自己感興趣的事情專注度就會偏高一點，從培養孩子的興趣着手，一點點的鍛鍊孩子的集中性、持久性。

5、培養孩子的自制力

爲孩子制定一個簡單的行爲約束表，例如：一欄寫出孩子一天做的正確行爲，一欄是孩子一天做的錯誤行爲，通過獎勵機制，讓孩子一點點主動的去約束自己的行爲，從而形成良好的習慣

事實上，ADHD並不可怕，只要對它抱有充分的認識，早期干預、積極治療，ADHD兒童也能收穫光明的未來！

momo文，雅頌審閱

圖片：來源網絡（侵刪）

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來源：澎湃新聞客戶端