有這些表現的孩子,情商都比較低,家長趕緊自查糾正過來

在我們的日常生活中,一個有情商有風趣的人會更加容易討人喜歡的。一個人只有智商,情商低的話,這個人也是很難取得成功的。著名教育學家說過,一個人的成功往往取決於百分之八十的情商和百分之二十的智商。比如湖南電視臺的著名主持人何炅老師,他的情商就非常的高。

作爲一名主持人,他往往能夠顧全大局,照顧到每一位上節目的藝人。作爲一個朋友,也是用十分真心對待,最近熱播的《嚮往的生活6》中就不難看出。他的情商受到了行業內許多人的喜歡以及觀衆的喜愛。

同樣有情商高的人,就會有情商低的人。情商低的人往往在人羣中是很不受人歡迎的,這樣的後果就是在社會上不管是做事還是做人都是困難重重的,很難取得成功,作爲家長,如果想要自己的孩子的未來變得前途一片光明的話,在注重孩子智商的同時,也要讓孩子的情商也要得到提升,在社會上,情商往往比智商來的更加的重要。

但是在日常的生活當中,很多家長都是隻會在乎孩子的智商,而忽略了孩子的情商培養。有些家長寧願花大價錢在外面給孩子上培訓班,嚴抓孩子的學習,但是對於孩子的情商培養,卻是少之又少,有些家長認爲等到孩子長大了,情商自然就會有了,智商就不一樣了,需要從小培養的。這樣的後果就是導致孩子慢慢地變成了一個有智商卻沒有情商的人。將來想要孩子成才,也是癡心妄想的。閨蜜的孩子婷婷就是這樣,也可以說是一個典型的例子了。婷婷今年已經上4年級了,按道理來說這個年紀的孩子應該和同班同學玩的孩子不錯的。但是婷婷卻是一個反面例子,據閨蜜說婷婷經常和班上的同學發生矛盾,以至於婷婷在班級上連一個要好的朋友都沒有交到,經常在班上是一個人孤零零的。

有好幾次閨蜜帶着婷婷在我家做客的時候,也總是會鬧出一點不愉快的事情,比如:來到我家的時候,我有潔癖會要求凡是來我家的人都必須要把鞋子脫了,換上我家的拖鞋才能進屋。偏偏婷婷就是不聽,每次來到我家都是穿着自己的鞋子直接就跑進來了,嘴上還一直在唸叨着“我不要換鞋,我就穿我自己的,她家的拖鞋都不知道多少人穿過呢?有沒有細菌都不知道。”這樣還不止,好幾次都把腳直接搭在茶几上,閨蜜見狀也說了好多次了,但就是不聽。我礙着閨蜜的面子上也沒說什麼。我就專門買了一雙婷婷的專屬拖鞋放在我家,給婷婷一個人穿。

這樣的時候還不少,最令我無語的是,那天閨蜜帶着婷婷來我家剛好我媽來看我,家裏又來了客人,於是我媽就親自下廚大展身手做了一大桌子菜。按道理來說,我媽做飯這麼辛苦,應該是等到我媽弄好了再一起落座的。結果大人都沒有落座,婷婷直接就坐到了椅子上直接就用手抓飯桌上的飯菜了,一邊喫還一邊說“這菜煮得有點太老了,而且還有點鹹,這蝦買的太小了,還不夠塞牙縫呢。”當下就直接臉就黑了。閨蜜見狀也是覺得很丟臉,連忙把婷婷拉下了飯桌。

這頓飯三個大人都是喫得十分之煎熬。飯局散了之後,我媽直接就給我吐槽說“閨蜜這娃實在是太沒有情商的,我都沒有見過哪個小孩子這麼沒有家教和禮貌的。”我雖然嘴上沒有和我媽說什麼,但是心裏也總算是明白了爲什麼閨蜜說婷婷在學校裏面交不到一個好朋友了,哪有人想要和婷婷做朋友呢?這種性格的孩子。

婷婷這個人就是一個很典型的,情商低在學校寸步難行的人。如果婷婷這個性格還不改正過來的話,那麼不要說在學校了,走到哪裏都是很難受到別人的喜歡的。等到婷婷出了社會就知道了,這樣的性格只會讓婷婷在社會上走得更加的艱難。

我老公的公司今年招了一個名校畢業的大學生,能力是不用質疑的,做事什麼的效率都非常的高效。但是情商就沒有這麼厲害了,可能仗着自己初出茅廬,好幾次開會的時候都是直接頂撞領導和同事的。這樣的後果就是導致了這個大學生雖然在公司表面看起來是不錯的,但是背地裏卻沒有人和這個大學生做朋友。

更重要的是,同期進來的人,今年工資都有所提升,就是這個大學生,不但沒有升職,而且連工資都沒有提升。還一直是剛開始進來的那個小崗位。據公司的八卦透露,這個大學生在公司上班的這一年的時間裏,還交到了不少的女朋友,但是後果都是分手了,而且還是短時間分手的那種,估計也是受不了他的低情商才分手的吧。

作爲家長,你們真的想要讓自己的孩子變成文中所說的那兩種人一樣嗎?這樣的人,在學校和社會上都是不討人喜歡的,不外乎就是幾個原因。一是做事情永遠只會在乎和考慮自己,完全不考慮別人的感受;二是非常的情緒化,一言不合就和別人大打出手;三是說話做事不看場合,沒有任何的禮貌可言,最後一個就是失敗了沒有勇氣面對,也從不會自我反省,通常只會怨天尤人,還有的直接就自我放棄了。

如果家長不想讓自己的孩子變成這樣的話,就要學會正確地引導孩子。這裏給大家推薦一本繪畫書《愛上表達》。家長要用孩子感興趣的方式,讓孩子把道理聽進去。如果家長大篇大論的嘀嘀叨叨,孩子完全聽不進去,也是一點用處都沒有的。

這套書一共有8冊,分別有《不要生氣,好好地說》《不要哭,清楚地說》《不要怕,勇敢地說》《會分享,得體地說》《不要任性,恰當地說》《專心聽,等一等再說》《不害羞,大膽地說》《不急躁,想一想再說》等等。

這套書的權威性是很高的,內容也是十分的豐富和受用,書中有些教育和引導,可以引導孩子們思考,培養孩子的好性格以及應該如何管理自己的情緒的。

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