本文轉自：央廣網

從黨的十八大開始，中國特色社會主義進入新時代。10年來，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。新時代十年的偉大變革，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史上具有里程碑意義。而身在其中的每一箇中國人，也從生活的點滴變化，感受着民族的偉大復興。

十年前，總檯中國之聲從祖國的大江南北精心選擇了十個地點，作爲持續觀察的十個樣本。十年裏，每年回訪、持續跟蹤、不間斷記錄，在時間的跨越中勾畫出一幅民生變遷圖景。今年，黨的二十大即將召開，記者第十次走進那些熟悉的地方，推出特別策劃《十年，這裏》。8月9日推出第二篇：《從“村小”走向外面的世界》。

廣西百色田東縣布兵小學，2013年，第一次來到幕雲山腳下的這所“村小”，留守兒童近半，孩子們都盼着爸媽回家。

第二年，受企業資助，學校有了一間充滿科技感的計算機教室，老師教孩子們上網和爸媽視頻見面。

第三年，學校的土操場翻新成了標準化的足球場。

第四年，學校裏響起的新廣播，填滿了寄宿學生的睡前時間；又一年，這所村小學生的課餘生活更加豐富，不僅能踢足球、打籃球，還有了琴聲、歌聲。那年，田東縣提出，“希望每個學生能學會一門樂器或擅長一項體育運動”。

第六年，由北京幾所名校的教師組成的公益支教團來到這裏，爲孩子們分享讀書的快樂；第七年，村裏的幾所小規模鄉村小學及教學點撤併到布兵小學。

第八年，教室裏的電子白板可以實時聯網。

到了第九年，“雙減”這一年，學校卻打算給孩子們加幾條全面發展的路徑。

2022年，第十年——

“到更遠的地方踢足球”

上個月，2022年百色市中小學校“千里杯”校園足球聯賽小學組比賽現場，孩子們踢得酣暢淋漓。這是黃佳欣最後一次代表布兵小學參賽，“我已經畢業了，還能代表母校去踢比賽，感到很驕傲，而且拿了冠軍。”

布兵小學女子組奪冠後，校長農益國和校隊“名將”黃佳欣合影

佳欣入學前一年，布兵小學有了標準化足球場。她小時候從沒碰過足球，以爲球場上綠色的草坪只是給嬉鬧的同學們“磨磨腳”；直到四年級，佳欣參加了學校“少年宮興趣小組”的足球班，又在五年級時被眼尖的體育老師選拔進校隊。從此，這個瘦瘦小小卻爆發力驚人的姑娘和校隊的孩子們一起，把足球踢到了縣城、市裏，最遠踢到過300公里外的貴港。

黃佳欣說：“學校也會請外面專門教足球的教練來教我們，一節課200多，真的很心疼學校爲我們花了錢，想到這就會更認真訓練，就算下雨我們也會在走廊對牆踢。幾個帶隊老師帶着我們到外面比賽，每次回來，同學們都會說‘她們回來了！’然後圍着我們的車轉，當我們下來時就很激動地問‘你們贏了嗎，贏了嗎？’現在我們已經算是縣隊的半個成員了，也頻繁到外面的體育中心、很大的足球場訓練。”

這所藏在大山裏的鄉村小學現在是全國青少年校園足球特色學校。布兵小學“少年宮興趣小組”的創辦和壯大，不僅豐富了孩子們的童年，藝術、體育課程某種程度上還重塑了他們的性格——更堅韌、更自制、更自信。布兵小學校長農益國說，學校發展素質教育的初衷，是爲這些鮮有機會走出布兵村的娃娃們多鋪一條路。

“我們就一手抓學習，一手抓體育、特長。在藝體方面，我們學校可以說在縣裏是數一數二的。真的很欣慰，那些辛苦，我們都走過來了，付出也值得。一走出去，我們的優勢就顯現出來了。”農益國說。

古箏、口風琴、書法、3D打印等多個“少年宮興趣小組”會在這座“鄉村學校少年宮”裏開展課程（記者韓雪瑩 攝）

現代化設施、信息化教學

爲孩子們的童年增添斑斕色彩

“怎麼一畢業學校就翻修，這不是墨菲定律？”這是布兵小學畢業生黃小玉的“困惑”。小玉在田東二中念初二，寒暑假纔回布兵村的家。她的家和布兵小學只隔着兩條小巷，閒暇時，她會回到母校，看看有什麼變化。這個暑假，學校在校園裏先前的水渠處新規劃了一條小路，此後，物資車輛就可以通過這條通道直接開到食堂。

校園裏的暑期施工，校長農益國都會親自過來監督。填補後被新草皮覆蓋的舊水渠、以及新修的物資車輛專用通道，都是基於校園安全的考量（記者韓雪瑩 攝）

2014年，小玉進入布兵小學；次年，一幢新的現代化教學樓拔地而起，塵土飛揚的老操場也在改造升級後，可以躺在草坪上數星星；之後，學校又陸續搬進了各類樂器、計算機、3D打印機等。小玉回憶：“興趣小組有彈鋼琴的，還有彈古箏的，我當時跑去偷瞄，人家彈得那麼美妙動聽。我也真去彈過，噠噠噠的聲音特別好聽。”

2013年完成特崗教師轉崗的音樂老師莫小貝，對這十年來學校少年宮的變化再熟悉不過：“我剛剛來的時候沒有專門的音樂教室，只有一臺電子琴，那時候我上課要扛着電子琴到這個班，下課再扛回辦公室。但是發展到今天，無論是去市裏或者縣城，跟我們這裏的基礎設施都是一樣的，甚至我們的會更好。”

信息老師沈羣芳2019年從百色市的一所小學考到布兵小學任教：“我以爲會去代課其他學科，但是很驚喜，這裏有很寬敞的電腦室供我教學。上課時不再用以前那種粉筆或者白板，現在用的都是電腦。”

沈羣芳來布兵小學報到前，做好了學校缺少基礎設施、信息課開展不起來、自己要被迫“改行”教數語外的心理準備。信息化教學的高標準配套是布兵小學帶給沈羣芳最大的驚喜（記者韓雪瑩 攝）

小玉的小學生涯，就這樣慢慢增添了斑斕的色彩。音樂教會她共情，也豐富着她的精神世界；她在語文課堂的PPT裏看到了別人的故事，再把自己作爲留守兒童的成長故事寫進電腦文檔中。在田東縣2019年鄉村兒童故事大賽中，她把自己的故事講給了更多人聽。

黃小玉說：“我上初中之後，發現我的同桌竟然也去過那場比賽，她告訴我，她的指導老師說6號選手講得很好，然後我就想，6號不就是我嗎？當時我好像拿了九十六點幾的分數，拿了一本證書回來。”

黃小玉至今還珍藏着參加縣裏比賽和北京比賽的獲獎證書（記者韓雪瑩 攝）

在縣裏比賽拿到一等獎的小玉，收到了去北京參加全國總決賽的邀請函。那是她人生中第一次離開百色，第一次坐飛機，第一次親眼見到北方冬日裏的雪。

2019年年末，黃小玉在北京參加歌路營第二屆鄉村兒童故事大賽全國總決賽

走出去、再走回來

被知識改變命運的孩子繼續着鄉村教育事業

和小玉一樣，黃秋警也常在暑假回母校轉轉，她已是華中師範大學體育教育專業的學生，秋天開學上大三。大二結束後，學生要選擇專項，秋警選的是籃球，這意味着，她大學畢業後很可能成爲一名教籃球的體育老師。

這個暑假，秋警會帶着籃球來母校的球場練習，“我打後衛或者小前鋒，現在就是練一些基礎，比如投籃，因爲我投籃有時候不穩定。我想把投籃的姿勢練得好看一點、標準一點，未來教學生時他們就能學得更好一點。”

母校的籃球場成了黃秋警暑假的“自主訓練基地”（記者韓雪瑩 攝）

秋警一直認爲，自己如今能在大城市裏讀書，源於十年前的選擇。那年，秋警在布兵小學上五年級，開始練田徑，直到從這所村小跑向更專業的賽場、更廣闊的天地：“從我這一屆開始，通過讓學生接觸學習之外的特長來開闢新的可能，感覺還是挺不一樣的。挺感謝布兵小學的，好像我的伯樂一樣把我挑選上去，讓我走上了不一樣的人生。”

理念比硬件更能成就一個農村孩子；而一羣瞭解農村孩子成長痛點的鄉村教師，也更能挖掘出孩子們的潛能。十年來，通過特崗教師、公開招聘等途徑，布兵小學引進了不少年輕教師，大大改善了學校先前師資隊伍年齡結構偏大、學科結構缺位等問題。而這些年輕的鄉村教師，多出身農村，經歷了“知識改變命運”後在城市發展、安家，最終選擇回到鄉村、留在村小。莫小貝和沈羣芳的家都在百色市區，工作日住在布兵小學的宿舍，兼顧住宿生的管理，週末再回家照看自己年幼的孩子。

莫小貝：“從最開始接觸這些孩子時他們什麼都不會，到現在你可以慢慢拉近他們和城市孩子的距離。”

莫小貝帶着布兵小學的孩子們到縣裏參加合唱比賽

沈羣芳：“我沒有想過要離開，農村教育事業需要年輕的力量。我也是農村小學出來的，我需要到農村去改變更多像我一樣孩子的命運。”

秋警的同學中，大多是城市長大的孩子。但她很樂意告訴同學們，自己是從村小一路“跑”出來的。

“我的想法就是先在外邊闖一闖，學習更好的技術和對教學的理解，然後帶回到我的鄉村學校或者其他農村學校，授予更多的農村孩子，讓他們站得更高、看得更遠。”黃秋警說。

十年，在布兵小學，越來越多像秋警這樣的孩子成長起來。田東縣教育工委副書記、教育局副局長何時也期待着更多“教育成就人生”的樣本一年年湧現。“布兵小學其實就是我們鄉村學校的縮影。讓山裏的孩子學好本領，走出大山，在山外、在城裏學到好的知識，再回到大山、反哺大山，這是我們最想做的事情，也一直在做。”何時表示。

從這裏出發，走向更廣闊的世界

因爲成績優異、足球特長突出，黃佳欣接過田東中學的特招“橄欖枝”。作爲縣裏最好中學的準初中生，佳欣暑假裏沒有撒丫子玩，她一邊找到免費的網課，每天抽出固定的時間預習初中數學，一邊收拾行囊，爲即將去縣城獨自學習、訓練和生活做準備。

每天晚飯過後，黃佳欣都會準時開啓數學網課（記者韓雪瑩 攝）

這個暑假，剛剛送走了一批畢業生的布兵小學格外靜謐。再過十多天，新學期開啓，上課下課的鈴聲、孩子們的嬉鬧聲又會回到校園。那時，佳欣、小玉和秋警們已經在更高的平臺學習生活，她們人生的起點——布兵小學卻始終守望在這裏，變了、又不曾改變。