本文轉自：學習時報

王舉文

堅守“爲黨育才、爲黨獻策”的黨校初心，需要綜合施策、多向發力。山東省煙臺市委黨校，以“黨建鑄魂、教學夯基、科研提質、保障助力”四大工程爲抓手，不斷提升“爲黨育才、爲黨獻策”能力和水平，全面推進黨校幹部教育培訓質效。

實施黨建鑄魂工程。持續推進機關黨建創新。做優“紅色學府、初心領航”黨建品牌，開展“一校一品”“一支部一亮點”黨建品牌大賽和“黨建先鋒”評選活動，不斷增強黨校教職員工凝聚力。集聚幹事創業合力，開展“講團結、聚合力、促發展”活動，舉辦“講團結樹正氣”大討論、團結協作大比武、崗位練兵和AB崗輪值體驗。培育擔當精神，形成實幹實績出幹部的選人用人導向。增強履職能力，實施“幹部成長跟蹤培養計劃”“幹部實踐能力提升計劃”“幹部專業能力賦能計劃”。深化“青藍行動”“青年文字寫作小組”“近距離學習”等精準培養措施，分批次安排優秀幹部到全市重點崗位鍛鍊學習，全年安排專業能力提升講座不少於40期。堅持執行爲要，練就過硬作風。建立動態督辦臺賬，深化“周小結、月通報、季比拼、年述職”的“上牆亮相”考覈機制，落實落細信息宣傳考覈通報制度。倡導嚴謹紮實、精益求精工作作風，推行“掛圖亮諾”機制，每項工作定目標、定標準、定責任人、定完成時限。堅持問題導向，深入推進全面從嚴治黨，持續加強清廉機關建設。

實施教學夯基工程。在教師隊伍建設方面，推進學科建設三年規劃，建立學科貫通式打造體系，做到“引進一名骨幹、帶領一個團隊、做強一個學科”。推進經典研讀，堅持自學與集體學、講授與輔導、精讀與泛讀、研討與考覈“四位一體”，厚植理論根基。推進專題試講，落實同臺說課、試聽試講、專家評課制度，實行“凡課必競、全市同競、擇優上課”。在教學組織方面，認真貫徹“基本培訓”理念，成立教學設計領導小組，以學員需求爲導向，實行個性化課程定製。常態化開展師資培訓，舉辦全市黨校系統精品課比賽、青年教師講課比賽等系列競賽。圍繞“堂堂都是精品課”目標，大力推進精品課建設，打造10堂名課。嚴格政治標準、參評條件和評審程序，繼續開展“教學名師”評選活動。健全師德師風考覈制度，實現教風督查小組聽課常態化。完善學員管理機制，研發學員管理APP，健全寫實性培訓檔案。開發特色教學體系，規範辦學管理，藉助膠東五市黨校聯盟及長三角—珠三角—環渤海部分城市黨校推進教學高質量發展合作聯盟等，打造有特色、有內涵的一體化培訓格局。

實施科研提質工程。樹立精品科研導向。聚焦黨的創新理論研究，以國家級項目立項爲目標，以省部級項目立項爲重點，以市級項目立項爲基礎，在全國中文核心期刊發表論文、省級以上課題立項方面實現新突破；深入開展決策諮詢攻堅行動，聚焦事關全市長遠發展的重要規劃、重大課題和需要解決的重大問題等，構建“現實出題、領導圈題、專家點題、黨校領題”多層次全覆蓋課題體系。構建開放科研格局。堅持開放協同，加強與黨校系統、黨委政府部門、名校大院大所等合作，搭建開放科研平臺；推動教師走出黨校，主動參與上級黨校、高校和省市社科系統組織開展的課題研究；圍繞重大研究課題，組織全市黨校系統教師打破學科、處室界限，共同參與科研，推動全市黨校系統科研工作上下聯動，整體提升；選取重點課題，與市直部門、科研院所、培訓學員和社會各領域代表人士建立合作關係，合力科研攻關。完善工作機制。健全過程評估機制，實現在研課題過程評估常態化、全覆蓋；健全激勵約束機制，實行“四個一”量化考覈，每名教師確立1個研究方向，至少明確1個在研課題，至少發表1篇理論文章，至少完成1篇領導籤批諮政報告；完善成果轉化機制，對納入市委市政府決策的成果，主動聯繫對接有關區市和部門，確保科研成果落地落實。

實施保障助力工程。開展校園風險隱患“大排查、大規範”行動，建立問題臺賬，銷號整改，把隱患消除在萌芽狀態；深入開展意識形態領域安全治理行動，持續開展精神文明創建活動，加強安全檢查及應急演練，確保政治安全、校園安全，努力實現安全零事故；實施規範辦會、規範接待，建立服務細則和設備檢修流程標準化管理，做到準備周密細緻、服務萬無一失、落實全面有效，實現安全保障零失誤；開展“保障明星”評選活動，做到服務零差評。打造美麗校園，加強校園整體規劃設計，提升校園品位內涵，建設讀書學習、修養心性良好生態環境；打造開放校園，樹立公共開放理念，對市民開放圖書館、停車位，實現校園資源共享；打造溫馨校園，秉持“服務有溫度”理念，推出規範化、標準化、人性化、微笑化的服務；打造智慧校園，抓好“黨校雲”平臺應用，不斷提升信息化水平。

〔作者系山東省煙臺市委黨校（行政學院）分管日常工作的副校（院）長〕