本文轉自：蘭州日報

【本報訊】記者從日前召開的全省加快推進現代職業教育體系建設改革現場會上獲悉，我省將全面實施《甘肅省職業教育銜接貫通人才培養實施方案》。據悉，今年起，全省中職學校均按三年學制培養，將打通中高職、本科貫通培養渠道，着力培養職業教育拔尖人才。

近年來，我省通過省部合作，不斷聚力打造“技能甘肅”，並據此建立了職業教育發展新格局。形成了完備的中高本技能人才培養體系和具有甘肅特色的“職教高考”制度和“專升本”考試招生制度，持續推進現代職業教育體系建設改革。接下來，我省將在政策法規、規模結構、工作佈局、“職教出海”等方面把握職業教育發展現狀，逐步實現從規模擴張向內涵發展轉變。

聚焦“真貫通”和“高質量”培養職業教育拔尖人才

省教育廳負責人表示，我省要聚焦“真貫通”和“高質量”，全面推動《甘肅省職業教育銜接貫通人才培養實施方案》等指導性文件落地見效，特別是要把辦學條件達標作爲約束性要求、專業條件作爲剛性要求、規範招生作爲底線要求、保障質量作爲目標要求，發揮高職院校引領作用，提升中職學校辦學質量，將貫通培養打造成職業教育培養拔尖技術人才的獨特通道。

從2024年起，全省中職學校均按3年學制培養。

實施中高職貫通培養模式：即選擇中高職兩校相同專業類中的相近專業，由高職院校、職業本科學校與中職學校聯合開展“3+2”中高職貫通培養；試點開展高職院校託管中職學校專業，實施“五年一貫制”貫通培養。

從2024年起，探索實施“3+4”中職與本科貫通培養，遴選優質中職學校與本科學校（包括應用型本科學校、職業本科學校），在相同或相近專業類聯合開展“3+4”高素質技術技能人才貫通培養。保留中職對口升學考試招生、高職（專科）升本科考試招生。

分類遴選貫通培養實施院校

以優質高等職業院校爲牽引，以提升中職學校辦學質量爲目標，分層分類組織實施銜接貫通人才培養，推動現代職業教育體系改革高質量發展。

實施“3+2”中高職貫通培養的中職學校，須爲辦學條件9項監測指標全部達標且辦學行爲規範的。專業方向聚焦全省14條重點產業鏈職業崗位的需求確定。實施“五年一貫制”貫通培養的學校，須爲辦學條件9項監測指標全部達標的省級優質中職學校且全日制在校生應達到1200人及以上，高職院校（含符合條件具有中專部的高職院校）須爲省級“雙高計劃”項目建設單位。專業方向聚焦信息產業、裝備製造、石油化工、新能源新材料、現代農業、文旅康養等領域職業崗位的需求確定。

實施“3+4”中職與本科貫通培養的學校，在省級優質中職學校中擇優遴選，原則上爲省級優質中職學校驗收結果爲“良”以上的，且全日制在校生應達到1200人及以上。培養專業須爲本科高校的優勢專業，且爲中職與本科相同或相近專業類，僅限1所中職學校的1個專業與1所本科高校的1個專業對接。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐