作品 | 爲明天而設計，深圳東昌小學改造與建築設計 —— 霍普股份HYP-ARCH

新建綜合樓人視圖

前言

深圳和很多城市一樣面臨着巨大的教育資源的短缺，交通擁堵，人均綠地稀缺等諸多現代發展中城市所帶來的問題。隨着近十年來信息科技的飛速質變，城市也在向多重維度進行蛻變。城市去中心化的呈現集中體現於功能的高度混合及形態的滲透融合，它不再着眼於地表，而是向着天空生長；它的故事也因此會交融在不同的維度上的不同的場所。學校，作爲一個伴隨人們生活與成長的社會空間，理應更加具有智慧性、趣味性與可持續性。

設計背景

羅湖區是深圳市最早建設的城區，區內中、小學校大多建於上世紀九十年代，至今使用了二十餘年。隨着城市的發展和人口的劇增，人們對教育的需求也在不斷提升。面對新的教育發展趨勢，老舊的主體建築、落後的設施配套、大量的安全隱患、嚴重不足的學位供給，已經遠不能滿足不斷變化的需求。

在此背景下，“爲明天設計——羅湖區校園設計創意競賽”應運而生。本次競賽採取公開報名形式，累計收到250家設計機構及聯合報名。霍普股份通過團隊努力，從衆多參賽作品中突圍而出，斬獲榮譽。

設計者說——有的放矢的拓展翻新

東昌小學坐落於深圳市羅湖區，針對改造前的舊教學樓，從建築的角度來看我們需要解決以下問題：外立面陳舊、外掛室外機設置凌亂、建築與城市缺少互動且不夠通透、室外自然環境單一且缺乏趣味。從使用者的角度來看，學生和教室的活動空間小，尤其對於學生來說，他們的室外活動空間和體育活動空間嚴重缺失。

東昌小學現狀實景照片

對於可塑性非常強的孩子們來說，一個好的環境可以改變他們的行爲，激發出更多正面氣質。好的環境應該是多維度的，富含趣味與智慧的，一個具有探索價值的場所。基於這樣的考量，建築師在對舊教學樓改造時，遵循在務實的基礎上有節制地創新，保證學校現代感的外觀和整體性，通過“拓展”並有序“翻新”的方式讓原教學樓煥然一新。