一问才知道，原来孩子路过玩具柜时，又哭又闹，拖着她不肯走路，嘴里还不停地哼着，”我不，我就要这个！”

张姐说家还有这种玩具，不给买，孩子闹得更凶了，开始在地上打滚，引来了不少路人驻足观望，一时间议论纷纷，带孩子的家长开始现场教育起自己的孩子。

张姐见围观的人越来越多，有些生气了，大声对孩子呵斥道：”不是刚和你说过吗，家里已经有这种玩具了，以前买的你都没怎么玩过，现在又买新的，不能再买了！” 张姐试图通过摆事实，讲道理的方式让孩子停下来，可没想到孩子越闹越凶。

别给孩子讲道理

围观的群众有人说，”给孩子买个吧，你看哭得这么伤心。” 也有人说，”别和孩子讲道理了，直接揍一顿好了。”

纵容和暴力这两种方式，表面上好用，其实都不可取，若是纵容，你今天给孩子买了，下次他还会以同样的方式来要挟你；可若是把孩子打一顿，会给孩子留下心理上的创伤。

当张姐把事情和我说了后，我立马告诉她，决不能对小孩子讲道理，这对他来说，是一种语言”暴力”。

也许很多家长都和张妈有类似的经历，无形当中对孩子使用了”语言暴力”，可是，到底什么是语言暴力呢？01 语言暴力，对孩子也是一种伤害

语言暴力，其实是一种精神伤害。它是采用谩骂、诋毁甚至嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人在精神上和心理上遭到侵犯和损害。

表面上，语言暴力比体罚文明，但它给孩子带来的伤害，绝不会比体罚小，为啥呢？很简单，体罚，对孩子只是暂时的;而”语言暴力”却是长久的，它损伤的，可能是孩子的自尊。

语言暴力伤害的是孩子的自尊

演员孙俪，其育儿观一直号称父母之典范。她曾在自己的微博中说道：当孩子有不满，愤怒，悲痛的情绪发生时，他需要的，只不过是你的一个拥抱，不要说教，要站在他的角度理解他、支持他，鼓励他，那些所谓的大道理，等他情绪好的时候，再去和他说吧。

是的，不顾孩子情绪，就讲道理，这其实是一种”家暴”。

演员小陶虹在节目访谈中，也说过这样一件事:

一天，孩子不小心把牛奶打翻了，出于本能，她对女儿大吼道：”你怎么搞的，这么不小心！” 这一吼，女儿吓得不轻，虽然没有哭，但是特别惊恐地看着她。

小陶虹看着女儿，很快意识到自己错了，开始反思起来。

还没几天，女儿再次打翻了牛奶，但这次他没有吼叫，而是过去抱住了女儿，低声安抚道：” 别害怕，没事，没事。”

你看，同样的事情，第二次处理效果明显比第一次好，也值得提倡。

记住，孩子是敏感的，我们要理解并尊重他们。

上面提到的孩子吵着要玩具的事，有个朋友是这么做的，让我深受启发。

当时，她没有阻止孩子，也没劝说，只是告诉他，可以给你买一个，但如果这样做，我们就没钱打车回家了，要走路回去，而且不能反悔，你同意吗？

孩子答应了，朋友给他买了玩具，然后一起走回家。

还没走多远，孩子就坚持不住了，说，”妈妈，打车把，太累了。” 朋友说身上没钱了，只能走回去，态度很坚决，而且告诉他做人要讲信誉，说好的不能反悔。

孩子很无奈，乖乖地继续往前走。

路程有点远，由于是晚上，天比较黑，孩子很害怕，也很累，战战兢兢地和朋友走回了家。

到家后，朋友说，孩子直接倒在床上，便睡着了。下次再经过商场时，再也没吵过玩具。

给孩子讲道理，是无效的教育

法国教育家卢俊曾在《爱弥儿》中说过：跟孩子讲道理，是最无效的教育。

摆事实，讲道理对孩子不起作用，只有让他亲身体会，才是根本之道。02 为什么给孩子讲道理，是最无效的教育？

很多父母比较困惑，为什么跟孩子苦口婆心讲道理，孩子就是不听呢？

著名儿童心理学家皮亚杰，曾在”儿童自我中心论”中说过：

孩子一般只会从自己的角度出发来看待这个世界。

在孩子比较小的时候，由于大脑发育还不完善，什么事情是对的或错的，孩子是没有感觉的，他只会按照自己的想法去做。

孩子只会从自己的角度来看待

简单点说，就是3岁左右的孩子，根本理解不了什么是道理。

比如，每次孩子在家玩，他会把书桌、电视机柜，甚至各种抽屉里的东西全部翻出来，弄得满屋都是。可是翻完之后，他就再也不管了。

一个成年人，看到东西翻得到处都是，大脑中肯定会跟记忆之前的情况进行对比，发现乱了，一定会进行收拾和打扫。

但对孩子来说，他看到桌子乱了，是不会觉得乱的，因为他的思维发育并不完整，对乱与不乱没有感觉。因为在他脑子中，乱，不过就是换了一个场景，和不乱没啥区别。

如果此时，你对他说，”你看看你，怎么搞的，把房间搞得这么乱，还不赶紧把房间收拾一下，待会来客人了！” 这种命令式的道理，孩子一般是听不进去的，因为他也听不懂，他只知道这样玩才是最好的。

其实，我们自己想想也明白，一个成年人，和一个三岁左右的孩子去讲道理，这难道不是开玩笑吗？

正如一个美国佬和一个从未学过英语的人去交流，你觉得有没有这个可能呢，简直可以用对牛弹琴去形容。

所以，父母与孩子思想上的隔阂，也许就是无效教育最关键的问题所在。

如何平复孩子情绪，防止家暴？

03 如何平复孩子的情绪，防止”家暴”？

面对孩子的不好的行为，如果父母不加管教，听之任之，任其发展，这行吗？

答案当然是否定的。

溺爱和放任，只会害了孩子。

那么，父母具体应该怎么做呢？

采用给孩子讲故事的方式

1） 采用说故事的方式

孩子在公共场合大声吵闹，不仅破坏了公共秩序，而且怎么教育都没用，这时，可以采用讲故事的方式。可以把平时孩子最喜欢听的绘本故事讲给孩子听。

没有孩子会拒绝故事，通过故事的带入，让孩子意识到，自己行为是不正确的，这比给小孩子讲一堆无用的大道理要好得多。

事实证明，条条框框的各种道理，对孩子来说，实在是枯燥、无聊，而一个新奇的故事，不仅能吸引孩子，而且，只要父母引导得好，还能让孩子明白其中的道理。

曾有调查研究显示，孩子听故事这种方式，不仅可以让他们明白事理，孩子让他们去了解和认识世界，不管这个故事是童话故事还是家长杜撰的，对孩子都有一定的影响。为什么会这样呢？因为你给孩子讲故事时，他的脑海中，会浮现出这个场景和画面，而父母通过故事这种方式，传达自己要表达的含义，对孩子来说更易于理解和接受。

与孩子共情

2） 表达与孩子的共情

孩子不讲道理，可以先表达与孩子的”共情”。

正如孙俪所说，

当孩子发泄自己不满及愤怒的情绪时，不管对错，一定要先给孩子一个拥抱和关怀，让孩子知道父母理解他。

比如，和孩子一起看了一本绘本，孩子对故事中的坏人很痛恨，你可以对孩子说，”你是不是很难过？” 或 “如果我是你，我也会很生气的”

通过这样的方式，让孩子感到父母对自己的理解和接纳，这样孩子的情绪会逐渐安静下来。而只有孩子安静了，你再试图和他沟通，以孩子能接受的方式告诉他对错，也许效果就会不同。

设置规矩，引导孩子

3） 给孩子设立规矩，引导好孩子

对于3岁左右的孩子，身心发展还不是很成熟，缺乏相应的是非判断能力，所以，在事物的决定权上，家长要帮孩子做好正确的选择。

比如，当孩子在公共场合哭闹，父母可以采用手势加表情的方式，告诉孩子这样做是不正确的。比如，加上”嘘”的手势，就代表告诉孩子这样做是错的。

我记得国外有一种”漏斗式教育”，意思是说，当孩子很小，辨不清是非的时，爸妈要多设立一些规矩，同时引导孩子哪些可以做，哪些不能做。可能前一两次，孩子还无法遵守，但次数多了，自然也就会跟着执行了。

所以，孩子是单纯的，他们的世界，是父母给的，而如何遵守这个世界中的规则，是需要父母规定的。

当然，虽然我们需要给孩子指定规则，但是，我们也要试着给孩子一定的权利，可以允许他有自己的选择和想法，重要的是让他自己亲自去尝试。比如，当孩子出去玩时，该带些啥，怎么玩，都可以让他自己来设计，加入自己的想法。未来孩子终究是要独立的，现在培养他的独立能力，并不是一件坏事。

综上所述，作为父母，在面对孩子的哭闹时，千万不要再给他讲道理了。只一味讲道理，但不顾及孩子感受，甚至不给孩子爱，对孩子而言，是一种莫大的伤害。

你一定要明白，在家庭教育中，教，只是一方面，关键在于怎么”育”。而”育”是需要我们投入精力、时间和”爱”的， 毕竟家是一个讲”爱”的地方，而不是一个”讲理”的地方。

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