有一段時間，網絡上常出現如“二十分鐘讀完中國書法史”等類型的鏈接，內容精選從古至今各個時期的代表書家以及代表書跡，圖片高清，點評到位，編者可謂用心良苦。

這反映出了當下社會各階層學習書法的熱情普遍提高，然而生活節奏也在加快，各類事務繁多，要想兩者兼顧，人們只好從簡着手。閱讀這類文章，也算是快速瞭解書法史的一種手段。

人民美術出版社策劃出版的書法歷史類圖書《極簡中國書法史》

史者，鑑也。從魏晉到明清乃至當今，勤於梳理中國書法史者代不乏人，主要目的在於總結前賢與今人在書法上的得失，明確書法發展的走向。

每一種書體的形成和每一種風格的定型，都是在不斷地繼承與創新中實現的。有研究者梳理出隋碑書體與歐體的遞進關係，也有人總結出成功書家習顏體者居多……瞭解書法史，進而確定學習方向，對習書者是有指導和幫助作用的。

人民美術出版社策劃出版的書法歷史類圖書《楷書王國》

書史上有“用筆千古不易”之說，此說有一定的道理，但涉及到個人風格，每個書法家對書寫的處理、結構的安排、章法的佈局等方面又各自有其精妙之處。

不少人臨帖、創作不得要領，總對自己的學習效果不滿意，這和個人的洞察能力、對筆的控制能力是有關係的。如果能對書史中各家風格、技法多加研究，是不是會多些裨益呢？

人民美術出版社策劃出版的書法理論類圖書

《中國書法理論體系》

學習書法史，就會了解到一個異彩紛呈的前人書法創作的世界。書法家們的人生際遇、生活志趣等都會對我們的書法學習有所啓示。

米芾、董其昌、王鐸等都是收藏、鑑賞之名人，與各種名跡朝夕相處，並心追手摹，應該是他們書法上有如此建樹的一個原因吧！

北宋 米芾 《珊瑚帖》頁 紙本行書

26.6cm×47.1cm 故宮博物院藏

習書者親近先賢、關注當今書法的發展、熱心身邊一切與書法有關的事蹟，也可當作書法史學習的一個部分。

作爲書法老師，對書法教育的熱情不可謂不高。臨池習書，也不可謂不勤。如果再在文學素養、書史學習等方面形成更有力的支撐，應該能做出更大的成績吧。

明 董其昌 《行書宋之問詩》卷 金粟山藏經紙

30.9cm×橫468.5cm 故宮博物院藏

內容選自《書法教育》2018年增刊

作者：楊繼東 （貴州省教育科學研究院書法教研員）

《習書 先從瞭解書法史開始》

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