前幾天有位微課學員跟我求助：

「我家孩子以前很乖的，最近跟變了個人似的，特別愛跟我唱反調，還動不動就大哭大鬧，簡直把全家人都整崩潰了！」

說着，媽媽開始羅列寶寶的「反常」： 夏天非要穿冬天那件印着賽車圖案的羽絨服，不給穿就躺在地上打滾哭； 你跟他說「別撿地上的東西喫！」，啪嘰，撿起來放嘴裏喫了； 你說「別跑，小心摔倒」，他聽了，撒丫子就開始跑； 你跟他說，「今天巧克力喫的夠多了，不可以再喫了」，他一來氣，順手就把茶几上的水果推得滿地都是……

等這位媽媽說完後，我問她：「你家孩子多大了？」 「剛到兩歲。」 這就對了，不是孩子性情大變，是孩子進入「2歲叛逆期」了。這就是我們常說的Terrible 2，全世界孩子到了2歲前後這個年齡段，都十分讓人頭疼。

朱丹前段時間也在微博分享，自家孩子還沒到兩歲呢，就提前進入叛逆期了，天天跟媽媽對着幹。

看來是同一個世界，同一個兩歲的娃！

其實從兒童心理發展學角度來看，2歲是孩子的一個成長里程碑。

從這個階段起，他們開始有了獨立的意識，明白自己可以做很多事情、可以有自己的想法，所以開始試圖用行動向父母證明自己的獨立。

那麼2歲的孩子，通常會怎麼做呢？

-1-孩子到了2歲，畫風大變

一、「不」字當頭

孩子到了兩歲叛逆期，最喜歡說的一個字就是「不」。

媽媽說喫個蘋果，「不」！

咱們下樓玩小汽車吧，「不」！

今天穿藍色這件衣服，「不」!

家長犯愁了，他到底想幹嘛呢？其實在2歲孩子的世界裏，所有的事情沒有對或者錯，只有別人說的和我說的。孩子爲了證明我是對的，那麼，我就要否認其它所有的話。

說「不」讓孩子感受到語言的威力，所以他們會頻繁對身邊的人使用這個「武器」。

比如《媽媽是超人》裏有一次，咘咘頻繁拒絕賈靜雯：說媽媽綁的頭髮難看，不要媽媽綁；說答應音樂老師唱一首自我介紹的歌，後來又說「不唱」；說媽媽在黑板上寫的字很「呆呆」。

二、一言不合就哭鬧

有位朋友吐槽說：

「孩子到了兩歲以後，有話不好好說，全靠猜。只要你猜錯，完蛋了，孩子能給你哭上半天。」

「比如孩子說要喝水，媽媽給他倒了一杯水，孩子突然開始大哭起來。原來他是想喝飲料。我這個老母親容易嗎？」

這個時期的孩子特別脆弱，還有點矯情。他們希望自己的心思被猜中，因爲覺得這樣自己纔是被關注的。

三、我的事情我做主

2歲的孩子大腦還沒發育成熟，很多事情沒法自己完成，可是他們硬是要自己來，自己的事情自己做！

然後就會出現這樣的情況——

孩子爲了自己穿上衣服，跟T恤抗爭了半個多小時。

媽媽想去幫他，但是孩子堅持要自己穿。可是，一個領口，加上兩個袖口，他怎麼都沒有辦法把頭套進正確的口子裏。

看着滿頭大汗的孩子，媽媽在旁邊也跟着着急。

最後，在數不清多少次的失敗之後，孩子終於放棄了。對着一件T恤又撕又扯，把它扔在地上踩。

想做又做不好，這是2歲孩子特有的無奈。

從外面回家，他必須第一個到家； 到了家門口，必須得他拿鑰匙開門，打不開門還哭;四、重度強迫症

睡前故事讀得正好，突然非說媽媽翻書用錯了手，必須重來一次……

2歲左右的孩子對自己和世界萬物，都有着近乎苛刻的要求，稍不如意就情緒爆發，像一個不定時的炸彈。

-2-叛逆的背後是自我認知的發展

首先我們要知道，孩子種種行爲，比如喜歡說「不」，本質上是一種自我表達的衝動。

因爲這個時候，孩子特別急於在父母面前發出自己的聲音，表達自己的想法，以獲得父母的認同和肯定。

然而，無論是詞彙量，認知能力，還有信息量都不足以支撐他們清晰地表達某個想法，所以他們情緒經常跌宕起伏，也開始頻繁的推開父母的手，對父母大喊「 不」字。

另外，孩子很多看起來匪夷所思的行爲，其實是一種對世界的探索欲。

比如我的小侄女，在這個時期特別喜歡把飯桌上的東西往地上扔。

什麼溼噠噠的菜葉子、啃完的西瓜皮、一掉就滿地黏糊糊的燉土豆……這背後的訴求，是她對物體下落的狀態特別感興趣。

明白這些背後的原因，我們就會知道，孩子其實不是「叛逆」了，而是「成長」了！

-3-如何把「可怕兩歲」變成「了不起的兩歲」

一、接納理解孩子，不要嚴厲斥責或說教

2歲的孩子像一個小刺蝟，你越說他，他越會豎起滿身的刺跟你掐架。

很多家長面對叛逆的孩子，喜歡跟孩子講道理，告訴他們什麼是對的、什麼是錯的，其實這個時候孩子不一定能聽進去。

比如我曾在路上看到這樣一幕，媽媽從幼兒園接孩子回家，孩子在路上踢了垃圾桶一腳，這位母親就展開了一系列說教。 比如要做一個有教養的人，要愛護環境，要保護公物等等，而孩子面對這些大道理完全無法領會，只能一邊走，一邊將耳朵捂住。其實對於孩子的各種「鬧」和「作」，父母首先需要做的是放平心態、接納孩子的行爲，你鬧你的，我笑我的。等到孩子安靜下來，再去給他一個擁抱。

當孩子感覺到自己被關注了，所有的情緒都被父母get到了，那麼目的也就達到了。這個時候再跟孩子溝通，他會更容易聽得進去。

二、用孩子聽得懂的語言交流

很多父母習慣用大人的口吻和孩子交流，往往事倍功半，如果改換故事書或者動畫片裏的語言，孩子會更加容易接受。

比如孩子踢垃圾桶，媽媽代替垃圾桶說：「哦哦，你踢我，我好疼哦」。

孩子一來會被媽媽逗樂，二來也能明白任何物品都需要被尊重和愛護。

同時在這個過程中，我們也可以引導孩子學着用語言表達自己的情緒。

比如孩子哭鬧後，我們可以問問他，是不是「生氣、難過」。再之後，我們就可以告訴孩子，這種情緒就是不開心，難過，下次你可以用語言告訴別人「我很生氣」。

當雙方都可以用恰當的語言進行溝通的時候，引導和教育的目的也就很容易達到了。

三、讓孩子做選擇題

讓孩子在有限的範圍內選擇，既能讓他們有一定的權力，又能把事情圈定在一個範圍內。

比如：

「 你是看五分鐘電視，還是十分鐘？」

「 我們再講一個故事，還是兩個？」

「 你打算現在喝水，還是喫完飯後喝水？」

當然，有時候孩子會給出範圍外的答案，這個時候，家長要很明確地說，這不是選擇範圍內的，然後很嚴肅地再重複一遍自己的命題。

通過這樣的方式，既能引導孩子，又能讓他有一種自己有權選擇的感覺。

四、轉移注意力

有一次在朋友家，她的兒子鬧着要看iPad，媽媽是這麼處理的：

「你想看iPad，對嗎？」

「嗯。」孩子一邊點頭，一邊哭。

「哎呀，流鼻涕了！咱擦完鼻涕，再繼續哭行嗎？不然太難受了。」媽媽開始顧左右而言他。

「好，擦鼻涕。」小男孩馬上不哭了，等着媽媽給擦鼻涕。

趁孩子不注意，媽媽把iPad藏在視線範圍以外，然後開始轉移話題：「咱們一會去就坐超級小飛俠的車出門好嘛？你最愛超級小飛俠了對不對？」 孩子果然開心地答應了。 然後媽媽一邊帶着孩子換衣服，一邊愉快地哼着超級小飛俠的主題曲，還時不時提醒兒子：「別急哦，咱們馬上就去坐超級小飛俠的車！」 孩子期待着出去玩，很快就忘了iPad的事情。 其實當孩子提出「想看iPad」這個要求的時候，背後的訴求可能是孩子希望能有好玩的。如果大人能成功讓他對別的東西感興趣，陪他玩玩具、讀繪本，他真的會放下 iPad 的。

其實，孩子的2歲叛逆期並不是洪水猛獸，而是孩子成長的一個新階段。 心理學家曾說，孩子的叛逆期是老天賜予父母的機會。

通過這個機會，父母能夠更好地瞭解孩子的個性和特點，也能夠進一步調整自己的教育方式，從而幫助孩子實現成長和進步，開啓人生的新篇章。

快用袋鼠想學的方法試試吧~

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