清代醫家吳鞠通曾說，“四診之法，惟脈最難，亦惟脈最可憑也。”

望聞問切中的脈診不僅是辨寒熱虛實的重要指標，也是醫家相對客觀的診斷標準。所以在中醫辨證論治中，脈診一直是重中之重。

但是由於“脈理精微，難以言傳”，“胸中了了，指下難明”的狀況，相對傳統脈法的生理表現“太過”“不及”這些抽象的概念，系統辨證脈學讓你重新認識脈象的各種脈搏“形變”脈波“波動”和血液的“運行、質地”等信息更全面化、具體化。

與傳統脈學相比，其優勢在於創造性地形成 25 對涵蓋脈搏波和固有物理屬性如時間、空間、壓力、粘度和溫度等多維信息的基本信息單位。

依照傳統脈象的描述方式，你知道“澀脈”應該在哪裏感受嗎？

而系統辨證脈學的描述方式直接說明了“澀”應該在哪個位置取脈、指下感受的應該是什麼，用具體的、直觀的感受和單位，幫你從指下難明到脈證相應。

活動詳情介紹

活動時間：2018-12-22 08:00至2018-12-23

活動地點：廣東省深圳市寶安區寶安區

活動費用：3200元/人

諮詢電話：13715080777

報名截止於2018-12-23

脈學權威

長期致力於中醫脈學傳承與創新研究，創立全方位、開放式現代“系統辨證脈學”體系，形成系列辨治體系與診療新模式，對脈診工程化與智能化研發進行了大量探索研究，在脈學研究領域貢獻突出，引領了中醫脈學研究的新方向，確立了國內脈學領域研究的領先地位。

在脈學理論方法方面，山東中醫藥大學附屬醫院齊向華團隊率先創立了“系統辨證脈學”新的脈學體系，建立了覆蓋25對脈象要素的“位數形質動”5維脈象信息體系、面向疾病過程演化的時空診斷路徑和脈-證-治一體化診治模式。

“系統辨證脈學”就是遵循“系統科學”原理的中西匯通醫學、時空整合醫學、心身一體醫學、診治一體醫學。將時間、物質、能量、意識整合一體的診治體系。

系統辯證脈學比傳統脈學的優勢在哪裏？

從傳統脈法的演變和發展中系統辨證脈學通過對脈象的描述方法，反手脈象信息的方法，感受信息的細化，以及獨立脈象的發現幾個方面補充和完善了傳統脈學的不足，同時將這些要素組合成“脈象系統”從整體角度全面反映人的身心狀態、情志經歷、西醫疾病，將“脈-證-治”一體化。更多詳情點擊：《系統辨證脈學與傳統脈的區別在哪裏？》

兩天一晚的課你將收穫什麼？

課程設置

①6——10人一組，每組配一名助教老師，手把手帶你心中了了，指下可明。

②隨課程贈送齊向華編著 《系統辨證脈學培訓教程》 書籍一本

③精美定製脈診一個

兩人成團可享受九折優惠。

適宜人羣

①社會各界脈學愛好者

②在校學生，臨牀醫生需要提高脈學技能者

③初學脈學者

學員收穫

我是一名護士，同時還是一個2歲寶寶的媽媽，2016年因寶寶成長過程中第一次生病接觸到小兒推拿，當時什麼也不會，通過網上買的一本書，自己照着葫蘆畫瓢，卻意外的把寶寶治好了。一次偶然的機會，齊教授的學生陳雲博士來我院授課，師姐講述了自己將診脈與臨牀治療相結合種種案例，感覺茅塞頓開，找到了問題所在。我可以說絕對是一個門外漢，之前對中醫的知識基本爲零，但是，經過系統辨證脈學一段時間的學習，我還是很有感觸的。

系統辨證脈學，它沒有傳統脈學那麼籠統，那麼看不懂，它將每一種感覺細化，轉換爲各種物理因素，各種我們可以描述出的感覺，即各種脈象要素，然後將這些要素進行組合，從而去辯證病因、病機等，指導臨牀應用。

遇到不少典型的例子，比如我家寶寶有一次發燒、拉肚子，口臭、拉屎也特別臭；

摸脈發現右關稠、滑、強、熱；

判斷應該是積食、消化不良；

使用補脾胃、助消化的手法後感覺可能發燒，一直留意觀察，果不其然，夜間開始發燒，且上半身熱，下半身涼；

判斷是中焦樞紐出了問題，肺氣不降，上下無法循環運行，心中大安，使用推拿手法退燒，同時配合補脾胃、助消化、止泄手法。

後2、3日不拉肚子，輕微發燒，反而開始咳嗽，觀察舌苔極厚，右關稠、滑、強、熱感仍很強，認爲關鍵還是脾胃的問題影響到了肺；

所謂脾爲肺之母，母子相連，母親生病孩子肯定受牽連，必須找個出口，引火下行，遂艾灸肚臍和湧泉2日，咳嗽減輕，慢慢恢復。

雖然我是一名中醫小白，但是因爲我處於臨牀，接觸患者的機會比較多，剛開始我也什麼也摸不出來，但是有機會我就去摸，摸的多了，也就能分辨出來了。沒有什麼訣竅，就是多摸，反覆地摸，剛開始時，老師沒有線下指導學習的機會，只是自己看書學習，自己去摸脈，很迷茫，自己的感覺與老師描述的感覺不知道是不是一種，無法對應，也想過放棄。

但是經過老師組織的線下指導，一下就解決了自己半年的困惑。

第一次接觸系統脈學感覺跟傳統脈學有很多不一樣的地方，首先系統辨證脈學把脈象劃分爲很多對要素，比方說上下、長短、粗細等等。第一天課聽下來我就覺得有很多非常好的東西值得我去深入的學習。

剛剛從傳統脈診一下跳到齊老師的系統辨證脈學的時候非常喫力、非常難，但是我沒有放棄。有的時候會發信息問老師，我今天把到了一種脈，這種脈是個什麼樣的感覺、什麼樣的描述，這個脈象我不太懂。然後齊老師也會回信息，告訴我這個脈象代表什麼。

在我回來以後經過一個星期的實踐體會，有了一點點小的收穫。但是還有很多迷茫的地方，這個時候我就有一點想放棄了，覺得系統辨證脈學學起來還是有一定難度，還不如用以前的方法。

但是就在我決定要這樣做的時候，突然有一個事情轉變了我的認識。

我記得那天上午我接診一個孩子，這個孩子的脈我一把以後有一個非常不一樣的地方，當時就是感覺他整體的脈象左邊的寸關尺，右邊的寸關尺都有一種非常大的干擾波（細小的非常多的干擾波）整體脈象上有很多小的東西我就感覺很特別，然後還有一些其他的脈象特徵。當時就把自己的感受在系統辨證脈學微信羣裏詳細地描述了一下，齊老師回覆說這個孩子下午五點左右會發燒。

我當時還有點半信半疑，因爲這個孩子是上午十點我接診的，到了下午五點半左右，我給孩子的媽媽發了一個信息。問孩子的情況怎麼樣了，他媽媽說發燒了，五點左右開始，現在的體溫正在升高。當時我非常震驚，我覺得齊老師第一沒有親自把脈，第二僅僅通過我的描述就判斷這個孩子五點發燒，並且從孩子媽媽溝通後證實確實是五點左右開始發燒的。我就一下子又有了信心，一定要學好系統辨證脈學，因爲這個太神奇了。

往期回顧

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課程助理：會訊學童

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