孩子太愛臭美？有遠見的父母，都在培養孩子的審美力
昨天，和一位家長聊起孩子穿衣的事情，這位家長說：
現在的孩子和我們小時候是完全不一樣啦。以前自己小時候，姐姐穿不了的衣服，就給我穿。
現在的孩子呢，衣服必須得自己挑的纔行。
上次她奶奶給孩子買了件外套，孩子死活不肯穿，說不漂亮。
每天早上起牀後，一定要自己搭配，穿好之後，還要對着鏡子臭美半天。
其實，不僅僅是她家孩子。幼兒園的孩子們經常會特意跑到我面前，給我看下他們的漂亮衣服、美美的髮型。
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孩子有個發展階段，叫審美敏感期。
當你的孩子對於穿着提出各種各樣的想法的時候，
例如，出門要穿某件粉色的公主裙，再背某個小包包，還要戴某個髮夾；
看到口紅，指甲油會特別地激動，甚至會偷偷地把水彩筆往指甲上塗；
那麼恭喜你，你的孩子已經進入審美敏感期。
那什麼纔是審美敏感期呢？
審美敏感期會發生在2歲半到5歲的孩子之間，這個時期的孩子對自己的形象有了自己的願望和審美標準，尤其是女孩子會格外在意自己的外表。
當然，並不僅僅侷限於穿衣打扮，孩子對身邊的小事物都會特別地”挑剔“。
例如，不喜歡被掰成兩半的餅乾，必須得是完整的一塊。蘋果上稍微有一點疤痕就不會喫，一定要光滑紅彤彤的纔行，等等，如果不被滿足，就會大哭大鬧。
而我們要做的就是利用孩子的愛美之心，給予適當的幫助和引導，培養孩子的審美能力。
最近有個萌娃持續一段時間佔據熱搜榜，她就是戚薇和李承鉉的4歲女兒小Lucky……
年僅4歲的小Lucky不僅呆萌、古靈精怪，還超會搭衣服。
爸爸說一句：“你去換衣服。”
她立馬變裝，牛仔小外套搭T恤，動感十足。
看到媽媽精緻的妝容後，Lucky直呼：媽媽，你好好看啊！我也想要這個粉餅，想要口紅，想要睫毛，想要刷子……
這個小丫頭俘獲了好多阿姨粉、姐姐粉的心。
大家都忍不住大呼“太時尚了！”
甚至有時候戚薇出席活動，都會請小LucKy幫忙搭配衣服、挑口紅色號。
在網上看到這樣一個說法：“成人的氣質是由兒童期間的審美導致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。”
的確，審美能力並不能一蹴而就，它是需要慢慢積累、沉澱的。
有遠見的父母，會懂得尊重孩子的審美需求，並耐心地教孩子認識美、創造美。
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沒有審美力是絕症，連知識也救不了。
穆罕默德曾說：“誰有兩個麪包，賣掉一個吧，用來買水仙花，因爲麪包是身體的糧食，水仙是精神的糧食。”
麪包是用來喫的，只是滿足身體上的需求；水仙可以滿足我們精神上的追求。
爲什麼要用一個麪包來換水仙花呢？
因爲當我們有了一定物質基礎的時候，就要開始追求精神文明。
我們的生活中，有各種各樣的美。如果沒有審美能力，發現不了生活中的美，那生命會變得多麼貧瘠和無趣啊。
著名畫家吳冠中曾說過：今天中國的文盲已經不多了，但是美盲很多。
在一些視頻類的APP上，經常刷到很多自認爲很好看卻特別辣眼睛的裝扮。
一大批“網紅美女”像是在流水線上生產出來的，膚白、眼大、脣紅，頂着一個能戳死人的錐子臉。
爲什麼網紅臉這麼被人推崇，如此地氾濫?
因爲我們缺乏審美的能力。
在學校裏，音樂課美術課被稱爲“雜科“，總會被語文數學老師以各種理由佔用；
在家裏，比起藝術館，父母也更傾向於給孩子報各種培訓班。
我們注重知識、注重分數，卻忽略了對孩子審美能力的培養。
長期浸潤在“不美”的環境中，影響了我們對“美”的認知，很多人把醜當成美。
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愛美且會美是一種能力，需要培養和鍛鍊。
在網上看到一張喬治王子的課表，除了數學、科學、歷史、地理、語言、計算機這些學科知識，還有戲劇、藝術、芭蕾、繪畫這類藝術課程。
網友們看後忍不住驚歎：“這麼小的孩子，居然要學這麼多的才藝！”
英國的中小學對孩子藝術教育的重視，在全世界都是數一數二的。
英國之所以在各領域培養出大批創造性人才，很大一部分原因也是得益於他們富有創造性的藝術教育。
那麼，我們可以怎樣來培養孩子的審美能力呢？做到如下兩點非常重要：
1. 讓孩子感受生活中的美
審美是件很簡單的事情。
一個孩子拿起一隻水彩筆，把自己的指甲塗成了五顏六色。
把手舉到眼前，開心地笑着欣賞自己的“傑作”。
這就是審美呀。
生活中處處都有美：整潔乾淨的衣服，井然有序的房間，氣壯山河的大自然……
孩子無時無刻都在審美，大家要有意識地給孩子創造一個美麗的環境。
因爲終日所處的環境，便奠定了他們審美觀的底色。
2. 尊重並保護孩子愛美的天性。
孩子在2歲多的時候，便開始有了審美意識，這時候我們應該讓孩子自主地選擇適宜的物品，自己來搭配衣物，從而培養他們的審美能力。
之前黃多多因爲打耳洞、染髮頻繁上熱搜。
有些網友提出質疑：“小小年紀染髮、打耳洞，是不好的。”
而黃磊是這樣回應的：
“我從來沒把她當作孩子，她是一個有思想的人，她有她的祕密，她的想法，她的人生。”
而多多呢，並沒有因爲愛打扮而成爲“不良孩子”。
自己設計禮服並全英文闡述，亮相巴黎高定時裝週，並登上T臺走秀，審美能力得到很好發展的多多，自信美麗又多才多藝。
其實，在孩子一次次的“臭美”打扮中，他們會逐漸認識到內外兼修纔是真正的美，然後慢慢的使自己變美起來。
這需要一個長期的實踐過程，我們千萬不能剝奪孩子對美的探索與體驗。
