摘要:寶寶1歲之前就要求孩子行走,可能會造成寶寶的下肢負重大,再加上寶寶腰背部的骨骼、肌肉發育不完善,無法有效支撐身體重量,會影響下肢骨骼發育,甚至導致兒童時期的“O形腿”。“欲速則不達”也是寶寶成長中,最容易被媽媽忽略掉的一個道理。

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曾幾何時,專家一直說陪伴孩子是一個靜待花開的過程。我們要陪着孩子慢慢的走過春夏秋冬,要學會等待孩子的成長,當他聚精會神去做一件事的時候,不要催促而要給予他最大的耐心。

這個道理是正確的。畢竟孩子從最開始發現這個世界的美麗,就充滿了探究和好奇;這種情感會讓孩子比較專注一些事情,樂於研究一些事情;比如螞蟻搬家、比如蝴蝶煽動翅膀、比如花開草綠到花謝葉黃的四季輪轉等等,足以讓孩子慢下腳步。

但是這個道理也是片面的。靜待花開是一種心境,但孩子的成長過程中,家長僅僅是陪在他的身後,靜靜的觀察他的一舉一動,慢慢的等待他的改變,其實對於孩子來講也是一種不負責任。

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孩子的成長過程,應該是一個逐漸加速的過程,就像“荷花定律”一般。

荷花定律是說,荷花的開放規律是從第二天開始,以前一天的兩倍速度開放;到了第30天,就開滿了整個池塘。

很多人直覺反應是第15天荷花開放了池塘的一半;其實不然,正確的答案是第29天荷花纔開放了一半。那麼在荷花開放的前29天裏,荷花開放的速度並不明顯,可是到了第30天就會綻放的如此美麗。

孩子的成長也是如此,前期所有的一切工作,包括靜待花期,不過是一個爲第30天“質的飛躍”而在做準備,貯藏能量。所以說孩子的成長,是“等待”與“飛躍”相輔相成,都不能缺少的一個由量變到質變過程。

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在“前29天”訓練中,很多孩子都是以看似什麼都不懂的1歲以內展開區別,而後區別會在不知不覺中逐漸加大。

爲什麼說孩子1歲以內的教育格外重要呢?

因爲在孩子成長的這段時間裏,雖然他只能發出有限的聲音,做出有限的動作,但是他的情感和智力發展的速度與共他方面的發展一樣,包括他的身高、體重和全身協調能力。

絕不是一些人認爲的:寶寶還小,不到學習的時候。要知道,這種想法極其錯誤。

【抓感知覺的訓練】

感知覺訓練的具體做法是:創造條件讓寶寶廣泛接觸各種顏色、形狀的物品,從玩具到家裏的擺設。除了看之外,應該鼓勵讓寶寶用手去摸、去擺弄,從而體驗、認識它們。這是讓寶寶及早地認識周圍的世界的第一步,也是啓智的關鍵一步。

通過多看、多摸、多擺弄,他們就會懂得一些粗淺的知識,使感覺和知覺變得更敏銳,智力也自然相應得到提高。

【和寶寶交流】

據有關數據表明,嬰兒微笑的次數與他的智力發育水平密切相關。

每個寶寶都具有對人表示友好的本能,所以常常媽媽會感覺到寶寶對着你笑。而寶寶的笑會讓媽媽欣喜若狂,於是媽媽會更開心,會開懷大笑,會擁抱他,親吻他;寶寶最喜歡媽媽這樣做。所以下次寶寶看到媽媽,就會笑得更甜了。

這足以表明,嬰兒很明白,他的笑,會讓別人更喜歡他,生活會變得更快樂。

【莫錯過寶寶的快速成長期】

寶寶的成長、發育、學習的速度不會總是一成不變的。在寶寶不滿1歲時,學習完全是循序漸進的過程,因此媽媽要創造條件使寶寶的生活多姿多彩。

當然也不要錯過寶寶的快速成長期。

寶寶的快速生長期一般在出生後的第三週,第六週,第三個月和第六個月;快速生長期持續的時間非常短,一般是兩到三天,有些會持續一週。這個時期的寶寶胃口超級好,可以喫很多食物。一般來說媽媽每個小時都要喂寶寶喫東西。喫得好,當然長得快啊!

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【合適的年齡做合適的事情】

“欲速則不達”也是寶寶成長中,最容易被媽媽忽略掉的一個道理。

養育孩子的過程中雖然應該不斷“加速”,但一定要在符合孩子成長髮育的規律。不能夠總想盡早激發寶寶潛力,完成一些超過同齡人的事。

事實上培養孩子的能力,必須講究“在合適的年齡做合適的事”。如果違反了生長規律,不但會加重孩子的負擔,甚至會影響他們的健康。

例如:

寶寶1歲之前就要求孩子行走,可能會造成寶寶的下肢負重大,再加上寶寶腰背部的骨骼、肌肉發育不完善,無法有效支撐身體重量,會影響下肢骨骼發育,甚至導致兒童時期的“O形腿”。

寶寶在兩三歲的時候開始畫畫,是肌肉控制力、手眼協調能力、想象力和創造性的綜合發展期。在此之前,媽媽就不要對寶寶的畫畫能力提太多的要求。

研究表明,兩三歲兒童的舌頭肌肉尚未成熟定型,是語言發展的重要時期,在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面,具有成年人無法比擬的優勢,更有利於其說出地道標準的外語;所以語言的學習從此開始最好。

一般來說4歲寶寶可以少量接觸電腦,但必須有父母陪伴,每次不超過30分鐘爲佳。

5歲後,系統的音樂知識學習能開發寶寶的潛能,強化眼、耳、手、腦的合用,是開發大腦的高級 “遊戲”。但過早的學習樂器,可能會讓寶寶興趣全無。

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總之,在養育寶寶、陪伴寶寶的過程中,最早期既是親子間的一種磨合,也是寶寶爲“厚積薄發”的積累。

作爲媽媽,應該根據寶寶的生長發育特點,在合適的時間,學習他自己想學、又適合他學的東西,並非單純是那些你希望他學的東西。

不管寶寶想學什麼、想做什麼,首先要從興趣開始,讓寶寶喜歡學習、願意做。經過一定的積累,他會得出爆發期或井噴期“此時,根據寶寶的實際情況和特點,媽媽可以適當施壓和緩慢施壓,有效引導寶寶逐步加快進步的步伐,有效實現“30日”的輝煌!

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