孩子活潑好動,如何判斷是不是多動症?今天育兒專家告訴各位答案
多動症(ADHD)流行幾率真的遠比我們想象的要高出很多,美國2016年的時候根據官方的統計是11%,各個國家的數據也都是有所不同的,基本都說是在4-10%左右,根據診斷標準的寬窄不同從而引起的。
中國有二千萬兒童患有多動症。這其實也就是說一個班級差不多有3-5個左右。一般成績都明顯要低於其智商的水平。主要的特點是注意力不集中,多動,衝動。其中一部分也只有注意力不集中這一問題,擯棄給不好動,經常見於女生。
寶寶多動症的五大表現,各位一定要知曉:
1、注意力不集中:
孩子注意力不集中,不持久,主觀的控制能力不足,不可以注意聽教師講課,非常容易被外界的刺激分心。
家長們反映,孩子在玩遊戲機和看有趣的電視的時候卻可以目不轉睛,高度的集中,但是需要用意志控制的上課就不能注意,缺乏學習上面的堅強意志和毅力,無法好好的學習甚至是厭學。
2、活動過多:
主要的表現爲心神不定,心慌意亂,有頭無尾,雜亂無章。在課堂座位上面不停地進行扭動,做小動作,東張西望。
下課之後猶如脫繮的野馬,沒有任何目的地狂奔亂跑。部分多動症的兒童似乎相對比較的文靜、少動,而且注意力非常容易分散,上課思想則開小差,不知道上課的相關內容。
3、衝動任性:
容易激動,好發脾氣,衝動任性,做事缺乏一定的考慮,不顧任何的後果。經常隨心所欲進行搗亂,破壞東西、偷竊、鬥毆、並且還會惹是生非。
4、心理的改變:
情緒不穩,有的會出現興奮不安,話比較多,比較喜歡管閒事,做事比較的毛躁,難以進行入睡;有的則是反應遲鈍,動作懶散,作業拖拉,情緒異常的波動,感情比較的脆弱,易哭易笑,不能承愛挫折,不合羣或者是喜歡與比較小的兒童爲伍;
性格倔強,不怕打罵,不聽勸告,依然我行我素,有的甚至還會產生自卑逆反,甚至是出走、犯罪或者是自殺。
5、學習比較困難:
多動症兒童智能其實並不低下,但是大約有60%左右學習困難。主要的表現
A、視運動障礙:比如臨摹圖畫的時候,畫面安排無序,不按原形排列,文字書寫非常的潦草;
B、聽覺障礙,辨音比較的困難:不能將語音組成詞彙或者是句子;
C、認知比較的困難:分不清左右、顏色、地點、定向;
D、朗讀比較困難:非常容易唸錯,比如:78讀成87;武漢則讀成漢武;
E、考試的時候會“上場暈”:平時可以答的題全部忘記,成績有所下降,有非常明顯的學習困難。
而且我們國家多動症的就診幾率非常的低,大概也只有1-2%,美國是80%左右,香港、臺灣有25-30%。公衆知曉幾率非常的低,病恥感重和醫療資源短缺則是主因。
多動症沒有辦法通過腦電波,CT等儀器檢查出來。主要還是通過量表分析,比較常見的是SNAP-4,Conners 專用量表,並且還會結合家庭學校表現來判斷。自測只可以起到一定的參考作用。
多動症的危害也非常的大,甚至胡影響到孩子的一生,目前該病可以得到非常有效的治療,有行爲療法和藥物治療。
如果真的有相關的疑惑,可以自測一下,可以關注青少年心理健康關愛聯盟。一定要確診,需要到正規醫院的精神科或者是心理科進行檢查。