大家來猜一個簡單的謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算，還會畫，天天干活，不說話，猜一猜這是什麼？相信這個謎底大家都猜到了：左右手。

在課堂上我們我們舉右手發言，在和人打招呼握手時，無特殊情況都是握右手，以示尊重。右手握筆寫字，左手用來壓書和扶住本子，左右手默契地配合，使我們輕鬆完成各種光靠一隻手難以完成的動作。

平常我們給人指路的時候也會用到左、右。比如前面路口左轉，下一個路口右轉。這裏所說的左和右都是如何確定的呢？是不是以前進方向，按左右手來區分的？

如下圖所示，我們怎麼一區分圖上的左右手呢？

怎麼區分左右手

這個就要看是手心朝上還是手背朝上了。比如圖中穿綠衣服的男生，手背朝上，大拇指朝右的是左手，同理右手的大拇指朝左手方向。當我們的手心朝上時，則是左手的大拇指朝左，右手的大拇指朝右。 這種簡單的區分方法，你學會了嗎？

一年級數學認識左右

我們怎麼判斷圖片上物品的左右呢？這個也是一年級認識左右這一單元常考的內容。

一年級數學題

比如第8小題，從右數起，它代表的就是房子這邊的方向，有些小朋友被擋住了，我們能看到的就4個人，但丁一所在位置是從右數起第9個，那麼這一排的人數，就是他左邊的人數加右邊的人數，加他自己本身，共有12人。

我們怎麼來判斷事物的左和右的？比如一張圖片上幾種水果，我們怎麼描述它們之間的左右關係呢？我們以自己（觀察者）的左右爲標準來判斷。也就是說靠我們左手邊，我們稱之爲左，靠右手邊稱之爲右。

第9小題從左數，香蕉排在第三位，它的左邊蘋果，右邊是梨。

如果圖片上是人呢？這時他們之間的左右還一樣嗎？比如下圖中的這種情況。

這題老師改錯了

這是一位一年級家長在給孩子檢查作業時發現，感覺老師好像改錯了，但又怕冒犯。後來發到網上向大家求證。結果大家都覺得圖上的塗的確實是左手上的氣球啊，應該沒有錯。

有網友認爲，之所以打錯，估計是要用彩色筆塗色吧？

在評論區有位老師回覆，黑色（鉛筆）也算是一種顏色，這個不影響答案的正確性。這題考的主要是區分，圖片上人物的左右手，如果強調塗具體某一種顏色，纔會因爲顏色不同而判錯。

之後家長向老師表達了自己的疑惑，是否是因爲顏色問題而做錯？並與老師討論，最終老師確認是改錯了，孩子的答案是正確的。

這次家長爲孩子”扳回”了6分。分數不是重點，而是以後在做題中，不會混淆。

人非聖賢，孰能無過。老師偶爾改錯也是正常的，畢竟每天要改的作業那麼多，偶爾看錯也不奇怪。

圖片上的小朋友，她和我們是面對面的。

家長可以給孩子適當做一些與位置方向相關的練習題，加深印象，尤其是對於圖片上人物的左右，最容易錯，要特別留意。

這種情況和圖片上的物體左右是不同的。大家想象一下，如果照片中的人，背朝我們，那她的左右手是不是和我們完全相同？但她面對我們時，是不是左手對應到我們的右手了？

就好比老師上課時，背向大家，右手拿粉筆在黑板上寫字，他的右手是不是在我們的右手這邊？當他轉過身來，面向大家時，拿粉筆的右手，是不是在我們的左手這邊了？但左右和之前是不是發生了變化？

圖片上只有人會存在跟我們相反的情況，動物或其他物體的左右，一律按我們的觀察者的左右爲標準。

大家是怎麼教一年級小朋友區分圖片上的左右呢？有沒有什麼簡單好理解的方法？歡迎在評論區留下你寶貴的經驗和方法。

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