當孩子做錯事時，你會挑時間，或者場合去責備孩子嗎？

明代文學家陳繼儒曾言：“卑幼有過，慎其所以責讓之者”。

孩子做錯事，責備與否還需分場合，這樣才能達到教育的效果。

那麼，什麼場合不宜批評教育孩子呢？

01當衆不責

前不久，武漢14歲初三男孩跳樓自殺一事，讓人倍感惋惜。

男生因在教室打牌被請家長，在學校走廊被母親連耳光後趁人不備從教學樓一躍而下。

這不僅僅是孩子心理承受能力問題，更凸顯出父母教育方式的弊端。

當衆打罵孩子，對於一個青春期好尊嚴，好面子的孩子來說，是最大的傷害。

很多時候，家長礙於自己的面子問題，會當衆責備甚至打罵孩子，殊不知，這樣的教育方式不僅難以達到教育的效果，更容易適得其反，給孩子心理造成難以磨滅的創傷。

正確的教育方式本應是一對一的，整個過程都不應有外人的參與。

唯有這樣，孩子的心思纔不會受干擾，父母亦不會因爲和衆人教育觀念不一致，而受人影響。

這樣無論是父母還是孩子，都能靜下心了思考，進行反省，教育才更加有效。

02睡前不責

很多家長都曾遇到過這樣的情況，孩子睡着後沒多久，總是會莫名其妙驚醒，或者出現做噩夢，發抖打顫等反應。

出現這一情況，極有可能是因爲睡前經受過責備，內心留有恐慌。

科學家曾做過這樣一個實驗，表明人類臨睡前是記憶高峯，如果這段時間受到新的刺激，那麼就會將睡前經歷牢牢停在腦海中，因爲睡眠會讓遺忘變慢。

所以，如果睡前有什麼不愉快的事情，那麼孩子會自然而然的帶入夢裏，讓這份情緒在夢裏發酵。

孩子自然也就會出現喃喃自語，忐忑不安，甚至做噩夢的反應。

長此以往，並不利於孩子的身心發展。

所以，如果孩子睡前做錯事，家長也不要選擇在入睡前進行責罰。

留到第二天，先給孩子一個好睡眠。

教育本就是一個漫長的過程，切勿因爲着急，而導致孩子身心出現問題。

03飲食不責

很多家庭，因爲父母忙碌，擠不出時間來陪伴教育孩子，只有在餐桌上，才能和孩子“碰頭”坐在一起。

這時候，父母往往喜歡藉此機會，教育孩子，跟孩子講大道理或者數落、責備孩子。

飯前、或者是喫飯時，父母以爲的教育好時機，對孩子來說就是一大煎熬。

喫飯時責備孩子，孩子一邊喫飯，一邊哭，飯菜容易因爲抽泣而跑到肺部，給孩子身體造成一定程度上的傷害。

這和邊喫飯邊說話是一樣的道理。

而且如果喫飯時遭到父母的批評，孩子食慾自然而然會有所下降，受情緒影響食慾不佳。

即便是喫進肚子裏的食物，也不能充分被吸收消化。

孩子食慾不振，消化能力下降，吸收率不高，更不利於身體健康。

所以，爲了孩子的健康着想，如果不是非談不可的急事，那麼對孩子的教育請緩一緩，起碼等飯後喫飽再談。

04疾病不責

生病是孩子最脆弱的時候，這時候的孩子最需要的就是父母的關心與呵護。

但是很多父母都沒有意識到這一點，容易因爲突如其來的情緒，責備孩子。

比如孩子不肯乖乖喫藥，無論怎麼勸說，就是心生反抗。

這時候父母難免有情緒，責罵孩子不聽話。

孩子生病，情緒不佳，容易因爲一點小事而哭鬧，父母也容易在情緒的驅使下，對孩子發脾氣。

父母越罵，孩子越難受。

此時，教育孩子的效果微乎其微，且容易影響良好的親子關係。

孩子情緒低落，影響病情，也不利於孩子的身體康復。

所以，孩子生病時，父母給予的溫暖與愛才是治癒孩子最有效的“藥物”。

批評與責罵，都將影響孩子的身體康復。

簡而言之，教育孩子還應挑對時間與場合，教育效果才能顯著而有效，否則容易適得其反。