文|文兒

留守兒童——這一名詞在如今的現實生活中並不新鮮。尤其在我國的一些貧困地區，留守兒童的問題尤其是教育方面的問題可謂愈演愈烈，普遍的成績不好，已是不容忽視的事實。

阿強就是一名貧困地區的留守兒童，今年十二歲，目前和爺爺奶奶一起過生活，父母早幾年就出去打工了，只有逢年過節纔會回來。要說阿強是個很懂事的孩子，爺爺奶奶身體不好，他小小年紀就開始幹活了。常常是白天在學校上課，中午或晚上回來就給牛羊拔草，有時甚至幫助奶奶做飯。爺爺奶奶都是很樸實的人兒，對這個孫兒也很是操心。但是畢竟年齡大了，對於孫子學校的狀況一概弄不懂，更別說平時幫助孩子的學習了。由於沒有大人的督促和家庭環境的緣故，阿強的學習一塌糊塗，作業經常不會做，一到考試就更叫人頭疼了，常常是四、五十分，有時甚至二、三十分，要想及格那可是太難了。爺爺奶奶也知道孩子學習不好，但是他們哪裏知道學習的重要性，孩子父母又不在身邊，所以，這孫子的成績啊，就像田野裏的羊羣——徹底放了羊了！

看到此情此景，不知你作何感想？實際上，這種現象在貧困地區絕不是個例。阿強還算是稍微好點的，最起碼還在跟着上學，有些條件更爲不好的，已經輟學在家了。即使能上完義務教育的，也是畢業就輟學，小小年紀就出去打工。因此，這留守兒童的學習問題真的已是迫在眉睫了。

▲父母缺位的現實

一個家庭最重要的中堅力量就是身爲中青年的父母，這個年齡上有老、下有小，擔子很重。在貧困地區尤其是這樣，但是近年來，由於城鄉流動很頻繁，很多父母爲了掙更多的錢，就把年幼的孩子留給家裏的老人，去城裏打工，平時很少回來。這就造成了孩子在學習方面的缺憾。貧困地區本身教育條件就差，學校裏往往是一個老師帶很多學生。這在家裏，作爲主力的爸爸媽媽又不在跟前，平時很少有人叮囑，再說家庭貧困，作爲大人有時很少意識到學習的重要性，孩子年齡尚幼，說是去上學，其實頭腦裏缺乏學習的動力和必要性。所以，作爲留守兒童，成績通常較差，和父母溝通又少，因此，家裏的老人只能對孩子的學習成績聽之任之。

▲家庭條件的落後

說句實話，現在孩子們的學習成績普遍不錯就是因爲現在我們的生活條件提高了，孩子們才能在自己的學業上八仙過海各顯神通。而貧困地區的家庭經常是飯都喫不飽，是很少有精力去兼顧兒童們的學習成績的，大人們肯定是面對現實，看着自己的孩子學習成績不好，也不抱多大希望，還不如回來給爺爺奶奶打打豬草什麼的，再說社會壓力又大，父母們都出去了。孩子們和老一輩在家，更多想的是怎樣過好生活，至於教育經費，有時實在是拿不出來了。因此，在貧困地區，有好多孩子稍微獨立一點，就出去謀生活。至於學習，誰都知道是循序漸進的事，這些孩子是等不到自己能在這方面開花結果的。

其實，也都是一些沒有辦法的事。既然是貧困地區，這家庭條件肯定都是不太好的。飯都喫不飽，又沒有人督促，這孩子們的教育就可想而知了。都說只有教育可以治國，但真要實施還是有一定距離的。

① 多和孩子聯繫

爲了生活遠走他鄉，是可以理解的。但是，對於自己的孩子就此別過、不聞不問，那就不對了。奉勸那些留守兒童的父母，你們雖然不大可能在孩子身邊，但一定要保持聯繫。這世上真正能改變命運確實只有學習和讀書，如果你不想讓孩子受沒有文化的苦，無論工作多麼繁忙，有空一定多和孩子聯繫，再說孩子有了父母的陪伴，才能成就一個幸福的童年。首先，你在思想上正確面對學習的作用。只有你明白了，纔會帶好自己的孩子，沒有條件天天和孩子對話，一星期一次也行，讓你的愛在孩子心中不再缺位。再用你的思想去影響孩子，相信孩子在這樣的氛圍下成績不會一直就是不及格的。

② 給孩子提供最好的條件

無論是爺爺輩的，還是父母輩的，對於孩子的教育一定要統一認識。也許，家裏的條件確實不好，這就需要大人們有高瞻遠矚的眼光和頭腦。幹什麼都需要投資的，這裏包括孩子的教育。我國目前是九年義務教育制，按理說上小學和初中是基本不花錢的。但是有些思想落後的家長一分都不想給孩子多花，要說也是有道理的，可哪個孩子的成長都是需要付出，包括金錢和心血。所以，作爲父母和爺爺奶奶，最好是思想豁達，也就是對孩子的學習有符合現實的認識，從而給孩子能提供最好的條件。

話是這樣說，但有相當一部分留守兒童的家人都認識不到教育的重要性，他們只想着孩子畢業之後出去打工，可這樣只會形成惡性循環。教育不到位，只會誤國誤民。因此，希望這些家長們擦亮眼睛吧，對自己的孩子要求高一些，會有意想不到的收穫！