文|安羽心理諮詢

多少年來，人們的思想總是受到慣性思維的影響，根深蒂固，僵化難開，以至於很多時候不知不覺中就偏執了，認爲一切皆是註定。比如，"虎父無犬子，龍生龍鳳生鳳，老鼠兒子會打洞"這一句話，大家就完全深信不疑，不分場景情境。

有時候信信沒問題，但把它當成絕對真理就荒謬了。對於遺傳的態度也應該如此，有時候可以用來慰藉一下，開解一下心情，但更多的時候千萬不要去相信遺傳的鬼話。

也許正是因爲慣性思維的影響，時常有些父母會埋怨自家的孩子，"我真不明白，同是十月懷胎，爲什麼人家的孩子學習那麼好，一個個都跟天才似的，就我家孩子總是考倒數，真讓人操心。"

遇到這樣的情況聽起來確實很無奈，特別那些父母還強調說自己已經竭盡所能來給孩子創造最好的條件了，別家孩子有的他們家孩子一件沒落，美術音樂，無論多貴，省喫儉用也要讓孩子去學。但付出很多卻沒有什麼起色，作爲父母真的很失望。只能說人家孩子的父母都是名牌大學畢業的，遺傳基因好，生下來的孩子就是比我們這種野雞大學出身的孩子要聰明。

不過這些父母也不用如此，不用急於責怪孩子，也不用怪自己的基因，還是先反思一下自己的教育方式吧。因爲孩子的教育不是單單付出物質上面的付出，還要真的考慮到孩子切實的特性去因材施教。

遺傳有它自身的規律，能力也有其自身的規律，兩者並不像我們所想象的那樣存在相互影響甚至決定性的影響關係。天才和遺傳並沒有必然的關係，人是在對環境的不斷適應過程中積累和發展出自己的能力的。

誠如人們所認識到的，人的生理上會留下遺傳造成各種差別，比如長相、身高、性格，都會受到影響；但是同時不能否認的是人總是在適應後天的生存條件中得到能力的。

我們每個人都不是生下來就會說話的，即使父母的普通話水平再強，就算是語言學家，他們的孩子出生後，要掌握流利的普通話也只能依靠一個字一句話的學習。當然良好的環境是必要的，語言學家出身的父母在給到孩子學習語言的氛圍上是更爲濃厚的，因此通過家庭的語言氛圍甚至與周圍人的普通話口音對比的話。這就是能力的基本規律，只是因爲他們身邊的語言環境長期地影響他們，使他們的語言能力受到鍛鍊造成的。

這跟遺傳關係真的不大，那種老是強調遺傳就是一切的論調，對培養孩子的能力將會發生多麼嚴重的束縛。

說到才能，重要的是有沒有對孩子進行了成功的後天的才能教育，而不僅僅是遺傳的作用，無論是畫家的孩子還是音樂家的孩子，假如不重視對他們進行早期教育和能力培養，他們大多無法成爲父母一輩般出色的人物，也只能成爲凡人一個。反之，即使沒有身份背景加身，那些普通孩子假如從幼年時期就能開始接受良好的教育，就非常可能成爲出色的人物。

這裏並非是要否定遺傳在生理上的重要意義，只不過是希望人們能夠打破慣性思維的影響，認識到遺傳從來就不像一般人認爲的那樣，對孩子的命運能起決定性的影響。

千萬不要相信遺傳萬能那套規劃。更不要因爲沒有繼承優良的血統而沮喪，普通人的子孫也有可能成爲偉人，這完全取決於你們自身，取決於你們對孩子施行的能力教育。

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