小學低段是孩子學習習慣養成的關鍵期，特別是語文學習。家長常常注意孩子在學習過程中的各種細節，寫字、握筆、寫作業、閱讀等等，卻忽略了課前5分鐘的預習！心田君告訴您，養成良好的預習習慣，對孩子上課的學習效率有非常大的幫助作用！

心田君整理了做好課前預習的步驟，快幫孩子收藏起來吧！

第一步，瀏覽課文。

在瀏覽課文的過程中，將段落用數字標註出來；在閱讀課文的過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，要預先做好記錄，以便在老師講課的時候能夠準確地記錄好知識點。

第二步，閱讀課文。

學習語文，特別是低段的孩子，一定要大聲朗讀課文。在朗讀的過程中，思考問題，朗讀比心裏默讀更能夠強化記憶，培養語言能力。邊讀邊找文章的要點：如一些描寫手法、難懂的知識、文字、概念，加以標註，初步的瞭解作者的寫作情感。

第三步，思考。

思考的過程，在預習中是最重要的。

讀課文的時候要多想，分析文章的中心思想和背後的深刻含義，學會自己去理解和歸納。適當看課文後的思考題，往往題目中會指示思考的方向，可以幫助孩子們去找出課文中的重要知識點。

第四步，查閱。

預習中往往會出現不熟悉的生詞，建議孩子們課前自己用字典去查出這些生詞的讀音、用法和意義。通過自己查閱工具書，掃除閱讀障礙，也能夠加深記憶，鍛鍊孩子獨立學習的能力。

查閱過程中遇到重要的典故也可以選擇性的記錄下來，拓展自己的知識面。

第五步，摘錄。

摘錄是最後一步，也是最有意義的一個過程。預習一篇新的課文，會掌握許多重要的生詞、語句、典故和技巧等等，如果完成一個學期的學習過程，會發現自己通過短短的預習時間會積累不少的知識點。

所以，不如準備一個本子，將這些知識點都記錄下來，便於後期複習使用，提高自己的學習效率。

做好每一步，孩子對下節課的內容已經大概熟悉，上課自然能夠跟上老師的節奏，只要仔細聽講，就能夠將預習時出現的疑問當堂解決，如果還有不清楚也能夠在迅速記錄下來課後提問，一節課40分鐘左右的效率，比沒有預習的孩子當然高得多！

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