畢大費/文

01冒名頂替問題是不是個案？

據南方都市報近日報道，山東省14所高校，已清查出242人涉嫌冒名頂替入學，獲得學歷時間爲2002-2009年。

山東省高校總數有多少呢？143所。全國高校有多少呢？據教育部2020年5月20日公佈的官方數據，《2019年全國教育事業發展統計公報》，全國共有普通高校2688所。

02冒名頂替問題以前是否查過？

來自中國網6月20日報道稱，2009年，湖南羅彩霞被人冒名上大學事件發生後，教育部曾着手在全國範圍內清查冒名頂替上大學問題，當時有媒體報道，僅河南某二本高校，被清退"假學生"就多達300多人，背後的利益鏈條也被扒出。

2004年，湖南邵東縣高考考生羅彩霞，被同班同學王佳俊冒名頂替，進入貴州師大讀書，王佳俊的父親王崢嶸是爲當地官員，一手操辦冒名事宜。羅彩霞不知所以，只好復讀，次年考入天津師範大學。2009年，畢業後正在應聘的羅彩霞，突然發現自己身份證被盜用，開始追查此事，最終，王崢嶸獲刑4年，相關涉案人員受違紀處分，雙方經調解， 羅彩霞獲賠4.5萬元。2010年9月，羅彩霞成爲成都電視臺《真相30分》欄目記者；目前已轉崗央 視，成爲一個經濟欄目編導。

03苟晶第二次被冒名是什麼情況？

2020年6月22日，山東濟寧女子苟晶，網上自曝，自己於1997年高考落榜，1998年高考再落榜。2003年，原高三班主任曾託人帶信，承認自己女兒頂替其去北京讀大學。當時，出身農家、無權無勢的苟晶，已然認命。不久前，看到山東冠縣陳春秀被人冒名上大學，因媒體曝光，正在追責的新聞，又燃起了討說法的希望。

據苟晶在自媒體中公佈的信息，高三班主任的懺悔，只是解開了自己於1997年高考落榜之謎。而1998年，自己在摸底考試時曾得過全區第4名，爲什麼最後拿到的高考成績那麼差？爲什麼最後上了一個從未填過志願的"野雞中專院校"？這是一個謎團。

但是，據當事人苟晶推測，第二次高考未中的可能原因：1997年她被班主任女兒冒名頂替後，自己的學籍檔案已被其女兒帶走，理論上無法再參加高考。爲了向她隱瞞無學籍、被冒名的真相，防止事情敗露，1998年她可能參加了一次假高考，志願填報不過是走走過場，有人背後早已幫她"操辦"一切，包括安排她進入那所"野雞院校"。這也解釋了"野雞院校"根本不需要學籍檔案的原因。

這個分析，從邏輯上看，似乎有道理。

04冒名頂替可能涉及哪些領域？

從目前的案例看，除了教育領域，還有就業領域。

來自媒體去年報道稱，河南鄲城縣白馬鎮，一位名叫仵瑞華的男子，1995年從部隊退伍，當時安置工作未果，做了民工。直到2019年10月，該縣退役軍人事務局公佈全縣退伍軍人安置情況，仵瑞華突然發現，自己居然已經被安置了！

仵瑞華向當地反映情況，通過查詢發現，這位假"仵瑞華"，真名徐勇，已冒名頂替自己23年，在當地的宜路鎮城建所工作，現職務爲高級工，每月工資3489元。事發之後，替身居然託中間人給真身傳話：你給我一筆錢，我就還你工作，至少要10來萬。

今年1月，該縣官博公佈，相關涉案人員已移交司法機關依法處理。處理結果，至今無下文；對仵瑞華的賠償問題，也無下文。

根據河北青年報新聞，6月9日，仵瑞華已狀告冒名者徐勇及當地相關部門，索賠33萬元，並要求當地爲自己重新安排工作。

05冒名頂替是如何做到的？

首先，它應該是歷史遺留問題。第二，它是傳統管理手段所存在的漏洞。第三，其背後有一個道德淪喪的操作流水線。

經過認真比對多起被冒名事件，其技術流水線，至少應包括以下幾個要素：

1、要調取被冒名者的學籍檔案。

2、要篡改學籍檔案中很多關鍵身份信息。

3、要截留錄取院校寄給被冒名者的錄取通知書。

4、要僞造被冒名者的身份證；名字是別人的，相片必須是本人的。

5、考生所在學校、當地教育部門，具備操作權限的人員，要做到密切配合，不能在任何環節出錯。

6、最重要的，被冒名者，基本應具備三個特點：家貧成績好，無權無勢力，性格較懦弱。

06信息化管理條件下還能不能冒名頂替？

根據相關資料分析，冒名的技術流水線，起碼應具備三個客觀條件：

1、應早於二代身份證換髮之前。2004年起，全國範圍開始陸續換髮二代帶有芯片的身份證，無法僞造。在此之前，一代身份證，很容易僞造，直至2013年1月1日才完全停止使用。

2、應早於互聯網公開查分之前。現在，都是憑手機驗證碼登錄，立即能知道自己的考分和能上的大學，根本沒有操作空間。

3、應早於學籍電子註冊之前。教育部於2014年8月29日發佈《高等學校學生學籍學歷電子註冊辦法》，信息化管理的先進手段，終於杜絕了冒名的渠道。

從這三個客觀條件來看，現在的管理環境下，再想冒名頂替，已非常之難。打個比方說，如果以前暗箱操作需要3-5個人，現在可能要增加2-3倍，從幹壞事的成本與風險來說，哪怕有賊心，也會沒賊膽。

07被冒名者可能產生哪些損失？

被冒名者，大多出身寒門，渴望通過高考，改變自身命運。本來有一個機會，很不幸，機會被人盜竊了，她被拋棄在原地。

因爲人生的發展軌跡，存在各種不確定性，所以，這種損失，註定是一個難以預估的未知數。

如果一定要量化，我認爲，大致應該有如下幾筆：

一是經濟賬，學成畢業後，每年的收入，理應超過當地社會平均工資標準。

二是名譽賬，因高考落榜，作爲一名失敗者，來自社會、父母的壓力，遠大於一名成功者。

三是健康賬，一個順遂的人生環境，與一個不順遂的人生環境，應該是完全不同的生命狀態。

四是家庭帳，不同的學歷結構，決定着不同的家庭組建模式，甚至影響着下一代的教育模式。

一旦涉及到被冒名者的下一代，這個帳就越算越複雜，無法爲繼，到此爲止吧，將難題留給管理部門和司法機構。

08如何看待苟晶向冒名者討說法的要求？

我認真看了苟晶的自媒體視頻，雖然她的高考身份被人冒名頂替，但是，通過她自身的努力，她現在也算比較成功。她在視頻中陳述，她既同情向自己懺悔的年老體衰的班主任，又非常希望知道事情的真相，顯得有些糾結。

我留言評論說：雖然，被偷走的人生，已然無法挽回，但是，讓偷竊者現出原形，非常有必要。社會的進步與否，就在於每個人能否爲自己的行爲承擔相應責任。爲昨天糾錯，是爲了擁有更公平公正的明天、後天！

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