孩子之間鬧矛盾了，怎麼辦？

教導孩子“小朋友之間要友愛”，估計是很多家長共同的教育方針。

但如果，男孩與女孩之間鬧了矛盾，又該怎麼辦？

“男孩不能欺負女孩！”“女孩是用來保護的！”

這或許是我們聽到的最多的聲音，但聲音的背後，卻隱隱藏着對小男孩的不友好……

01

記得有一次，兒子從幼兒園回來後，額頭上有一塊明顯的紅腫。這個時期的男孩子調皮得很，我也不是精神高度緊張的媽媽，就隨口問了他怎麼回事？

兒子說：他在玩小皮球的時候，思思突然想要搶他的皮球；他已經告訴了思思自己還沒玩好呢，思思不樂意就推了他一下，額頭不小心撞到牆上了。

末了，兒子說：“老師看到了，她批評了思思。老師還告訴我，我是男孩子，應該讓一讓女孩子，沒關係……”

“媽媽，爲什麼男孩子就一定要讓女孩子？”兒子揚起臉，語氣裏帶着一絲小委屈。

我有點心疼。我不反對老師要“男孩要謙讓女孩”的教育思想，但提起這個“思思”，這已經不是兒子第一次被這個小女孩搶玩具了。

思思是幼兒園裏的體格比較高的小女孩，個性比較傲嬌，經常不由分說在幼兒園裏搶小朋友的玩具，特別愛搶小男孩的玩具。有時候搶不到就直接推人。我有一次送兒子去幼兒園，就看見她把一個小男孩從椅子上擠下來，嘴裏叫囔着：“我媽媽說了，我是女孩子，女士優先。”

女士優先，是中國自古優良的傳統美德，可如若把美德進行道德綁架去教導孩子，似乎也失去了最初的意義。

或許有人說：真是小題大做，男孩子本來就應該紳士大度一點。

何爲“紳士”？百科對紳士的解釋是：彬彬有禮，待人謙和，尊重女性，舉止優雅的男士。

謙和不代表沒有原則，尊重也不意味着沒有底線。

“女孩是用來保護的！”拜託，別再給孩子灌輸這樣的教育思想了。

02

女孩子們天生力氣不如男孩子們，於是在社會分工上，對男孩子的期望會比女孩子高。

俗話常說：“女士優先、好男不跟女鬥”，都是在強調男孩子要謙讓着女孩子，謙讓是一種美德。

但是，讓的基礎，應該是平等和自願，而不是讓自己一無所有的。

友好的氣氛下的謙讓，可以讓小男孩體會到分享的樂趣，增進友誼，讓他學會分享和善良，那麼這種謙讓是收穫大於付出的，就像簡·博特在作品《未知》中說過：“幸福因與人分享而更加完美。”

然而，不由分說，一味叫男孩子謙讓女孩子，尤其是女孩子不講道理的情況下還被要求謙讓，這其實是在剝奪孩子的掌控權，進而剝奪他的安全感。

有一次在遊樂場裏，我看到有個五六歲的小男孩在玩滑滑梯。他剛剛在滑梯上面坐好，就有個比他小一些的小女孩爬了上去。女孩不要其他滑梯道，偏偏要擠佔小男孩的滑梯。這時，只見小女孩的奶奶走了過去，、對小男孩說：“哥哥好棒，讓妹妹先滑一下吧，反正你還沒準備好。”

小男孩明顯有些不願意，他張望了一下，卻沒有找到自己的家長，於是怯怯地讓開了。

而接下去，這個小女孩似乎粘上了這個小男孩，哥哥玩什麼，她也要玩什麼，並且一定要讓她先玩。只見小男孩正在玩搖搖馬，小女孩又跟了過去，她伸手就要拽小男孩，嘴裏還嘟囔着：“給我玩嘛！”

這一次，小女孩的奶奶也不勸了，就站在一旁，任由兩個孩子自己商量。小男孩的衣服被拽得緊緊的，男孩終於生氣了，手一揮，把小女孩不小心就一屁股摔坐在地上了。

“你這孩子怎麼打人呢？不給玩就能推人啊？哥哥壞，小寶不哭不哭……”

哭聲引得小男孩的媽媽終於從手機屏幕中抬起頭來，她二話沒說，先拉着男孩道歉，也不聽小男孩的爭辯。

小男孩委屈得簡直要哭出聲來，令人看着心疼。

在孩子兩歲以後，逐漸擁有自我意識，慢慢會喜歡對自己擁有的東西宣誓主權，以此來滿足自己的安全感。這也是爲什麼很難從一個兩歲小朋友手裏取下東西的原因。

如果家長希望男孩能夠與人分享自己的玩具，則需要慢慢過渡。比如：引導他玩另一個玩具；或者兩個人一起分享。如果孩子不願意，大人卻強迫他拿出來，這會使男孩子覺得自己的東西被“搶”走了，從而大哭甚至打人，進一步造成他們產生極度的不安全感。

03

《被忽視的孩子》中說道：一個人在童年遭受的情感忽視，會長期損害我們的自尊，情感和對生活的熱愛。

當一個小男孩被迫謙讓，本質上是剝奪了男孩子本來應該有的權利，這種剝奪感會讓他感到委屈、無助，如果這種情感忽視沒有及時得到引導，會使男孩子走上兩種極端。

第一種，變得怯弱。

大人總是教孩子，要排隊，要有禮貌。可是在遇到小女孩和小男孩的衝突的時候，又要求男孩子謙讓，且毫無理由必須執行。這種強制性思想灌輸，會讓男孩產生自我心理暗示：不讓女孩，自己就犯錯了；我不能和女孩子搶，不然我會成爲一個壞人……

這種方式表面上達到了暫時的平和，可是卻在小男孩心裏埋下了隱患。在以後的成長道路上，男孩什麼都不敢去跟女孩子爭，即便是明顯受到欺負，也認爲是合理的，不敢回家說。

這種孩子長大以後，面對無理的要求，不敢拒絕也不敢明確表達出自己的想法，只會把自己的真實想法隱藏起來；面對自己的權利被侵佔了，不敢說不敢去爭取，覺得爭取也沒用；甚至面對父母和朋友，不敢說出自己的心聲，被迫迎合別人的需求來獲得被需要的感覺，漸漸產生討好型人格。

第二種，則是產生了逆反情緒。

強迫男孩子謙讓女孩子，會使男孩子產生“憑什麼”的心理。這在二胎家庭中，常常以年齡爲理由要求大寶讓着二寶，也是一樣的道理。

父母、大人不應該以性別和年齡長幼來作爲謙讓的理由，而是要尊重孩子的意願，保護他的自我認同感。在教男孩子謙讓的同時，也要教女孩子尊重男孩子的意願。

在《少年說》裏有一幕，當大寶控訴爸爸老是不由分說地來教訓自己，卻縱容妹妹欺負自己的時候，爸爸卻說：“妹妹小不懂事，你也不懂事嗎？”

讓孩子陷入委屈和不公平的情緒中，孩子又怎麼會去踐行原本就懂的道理呢？

04

每個孩子都是父母的寶貝，怎樣教育我們的男孩子去做一個既紳士又有原則的男孩呢？

第一，教男孩子樹立自己的原則。告訴他，男孩子女孩子都是平等的，當你不想謙讓的時候，協商找到更好的解決方式，比如，替女孩子找到更好的替代玩具。

遇到不合理的要求，堅定地維護自己的權益，大聲說出自己的原則，甚至向大人求助，勇於發聲。

爸爸媽媽要成爲男孩子堅強的後盾，面對不想讓出自己的物品的情況，給予他信任和安全感。

第二，不要強迫男孩子謙讓女孩子。讓的基礎應該是平等和自願的，強行的謙讓只會讓孩子覺得受到了剝奪。

當一個男孩子不肯讓出他的玩具，那是他的權利。爸爸媽媽們可以教導男孩子和女孩子一起拿出自己的玩具，一起玩耍，但不能強迫。

一個人只有一個玩具，兩個人卻有兩個玩具，讓孩子在共情和分享中體驗互相幫助的樂趣，收穫純真的友誼。

第三，適度幫助，不是無底線謙讓。當男孩子慢慢長大，家長需要讓男孩子知道，不影響自己的情況下，也能成長爲溫暖善良的孩子。

比如，看見女孩子推不動車車了，上去幫一把。開門的時候稍等一下，讓女孩子走前面。

最後，借網友的一句話：謙讓很重要，但比謙讓更重要的，是相互尊重和相互平等。（作者：連綿不斷）