經歷了小諾在足球場上作爲後補隊員的失意後（見前文當孩子懷着滿腔熱情坐上了“冷板凳”，怎麼辦？），興趣班怎麼取捨？成爲了目前我考慮的問題。

從幼兒園升入小學，幾乎每一個家長都經歷過關於“興趣培養”問題。細數心路歷程，大概可以分爲三個階段：

初期：總要培養一個興趣特長的，萬一將來有用呢？中期：都學了一段時間，浪費了可惜，就當玩玩吧！後期：學習爲重，既然也不那麼愛，那就算了吧……

今天這篇文章，跟大家聊一聊關於孩子“興趣班”這回事。中間有關小諾參加興趣班的起落感受，也有來自身邊小夥伴的實例感慨，希望給到家長們一個參考意見。

01培養孩子興趣有什麼用？

培養孩子興趣有什麼用？希望培養孩子一個特長。

這是一個完美閉環的回答，但事實上，“興趣”和“特長”之間橫跨的是一座非常長的橋，屬於兩種完全不同的境界。

如果說是培養的是“興趣”，那麼孩子喜歡就好，能玩就好，如果還能因此在學校或在什麼活動中得個小獎項，那就皆大歡喜，對得起家長付出去的學費。

這種興趣可以成爲孩子的優勢能力，其價值，從長遠來說，會給孩子的人生增添興趣；但從短期價值來講，對孩子升學之路，卻實際沒有多大用處。

我以小諾踢球爲例。

小諾是從幼兒園看日本的動畫片《足球小子》，開始喜歡上的踢足球。上了小學後，恰恰學校組建足球隊，於是報名參加，一週3次放學後參加學校集訓，額外一週再加一節訓練課，訓練成果以區裏面學校之間的足球聯賽作爲檢驗。

在球隊中，小諾喜歡足球，但並不是特別出色的隊員。一開始還能作爲主力上場比賽，漸漸因爲訓練次數少了，成爲了替補。對小諾來說，他最大的收穫是，爲學校爭光，進而在他寫簡歷的時候，添上一筆：愛好足球，或者校足球隊。至於其他，真說明不了什麼問題。

這就是興趣愛好。

02興趣轉變成特長，纔有實用價值

讓興趣產生實用價值，那就要把把培養“興趣”變成“特長”。

小諾在一年級剛進校足球隊的時候，有一個隊友非常厲害。同樣是一年級學員，其他孩子還是從0開始的菜鳥，他已經訓練了整整兩年，並且在俱樂部的組織下，在父母的陪伴下省內省外到處打比賽，最遠去過海南踢球。

孩子的爺爺曾經驕傲地告訴我們說：“孩子踢足球，我們可是下了血本的。”

的確，沒有經濟投入，沒有家長的精力投入，孩子不可能有超過同齡人的踢球能力。

但即使是這麼厲害的球技，把這個孩子放到區裏所有的同齡球員去比，他也只能算作是“會踢球的”，還算不上是“最能踢的”。

當然，血本會增加成功幾率。

一年級快結束時，這個孩子以“特長生”名義跨區轉入一所名校。這所學校，年年招生預警，哪怕有房，都不一定進得了。

暑假那天，恰巧在銀行碰到孩子的媽媽辦理孩子入學要用的手續，我瞭解到：原來，家裏早買好了學區房，但是應屆名額輪不到。過了一年，剛剛空出一個班額，孩子才幸運地以“特長生”的名義，成功迂迴讀到了心儀的學校。

舉這個例子，其實就是想說明：只有把興趣發展成爲特長，孩子纔有可能爲自己的競爭力加持。

03培養孩子特長，家長要準備的三個必備條件

但怎麼把興趣變成特長，卻不是一件容易的事。

事實上，要讓孩子對一件事產生興趣很容易，但若要把興趣變成特長，卻很奢侈。

原來，我一直以爲，從小給孩子薰陶，讓孩子對某一項事情產生興趣，再參加個培訓班就能讓孩子擁有出類拔萃的特長。但現在，我才逐漸認識真相，真的沒那麼簡單。

如果你要讓孩子成爲一名特長生，那麼一定要準備好如下幾個條件，缺一不可。

1）、孩子的“天賦”

也許從小薰陶，可以讓孩子產生興趣，但如果想要讓孩子變得出類拔萃，真的還需要一點天賦。

有人會說，努力可以讓人成功；可有沒有天賦，再努力，也會缺少一點幸運。

在足球界裏C羅絕對稱得上是一位優秀的頂尖運動員，也是最自律的運動員。數年如一日進行運動訓練，嚴格控制飲食，哪怕親朋好友聚餐，他的餐食一定是特製的，沙拉、雞胸肉、白開水，喫完飯就訓練。

有網友調侃：賺再多的錢也無法享受“烤肉+炸雞+快樂水” 的滋味！

但即便勤奮如C羅，他依然無法超越梅西。天生對足球的敏感，讓梅西成爲衆人眼裏的“足球天賦人才”。

家長提前要有一個心理準備：興趣可以將孩子培養得很優秀，但只有加上“天賦”，孩子才能成爲在優秀羣裏出類拔萃的那個人。

把一項才藝練好，只要花功夫，大多都能達到目標；練得精，還要外加孩子的悟性。

2）家長的“財力+精力+毅力”

培養興趣，對普通家庭來說，還是一件可以承受的事情。普通培訓，200~300一節課，一週上2~3節，一個月至多也就一萬除半。

對於停留在“興趣培養”層面來說，這樣的投入，其實也不算少了。但如果要把興趣變成特長，一定程度上，家長口袋的大小，決定了孩子藝術造詣的高低。

小班變私教班，名師變教授，追求藝術的道路，永無止境。有時候，甚至不是有錢，就能夠摸到藝術的門檻。

3）孩子的“時間”

即使是做到了如上兩點，有天賦，有金錢，還必須投入孩子的時間。朗朗回憶自己練琴，一天4小時是起步線，練6~8小時也是正常。《傅雷家書》中，傅雷的兒子傅聰，也是一天要練足8個小時。

時間一長，苦是肯定的，孩子有沒有耐心練下去就是一個問題。我們聽說過太多個練鋼琴的孩子，考出了十級後，一輩子都不想碰琴。很有可能，孩子練着練着，把興趣也練沒了。

與此同時，家長也要做好另一個風險準備，那就是，假如孩子也甘願投入訓練，由於你在特長訓練上投入了時間，也就意味着孩子在學業上的時間被耽擱。

最糟糕的局面是，興趣沒練成特長，成績反而降

這種結果，家長能不能接受？

當然，說以上幾點，不是爲了打擊父母們的信心，只是在當下社會，我們每做一件事的成本都很高，尤其是在孩子的教育投入上。所以，當我們決定在一件事情上準備投入時，做好預知，更能在關鍵時刻做好抉擇。

04每一個“特長生”背後，站着一位 “虎爸虎媽”

我的一位教師朋友跟我描述過她家孩子的班上，家長們爲了培養孩子興趣特長，到底有多努力？

來源：電視劇《虎媽貓爸》

孩子從三歲開始摸鋼琴，經過啓蒙之後，從上興趣班，過渡到私教。後來，爲了提高孩子在藝術方面的造詣，每個週末還要坐上高鐵前往上海請名教授指點。

爲了保證訓練時間，孩子基本上都是上半天的學，下午早早就被媽媽接回直接扔進琴房。

日復一日，媽媽有毅力；難得的是，孩子也配合；更令人刮目相看的是，孩子的成績依然班裏位列前茅。

話說到底，能不能把孩子的興趣轉化爲特長，最大的因素是家長在一開始就定下了堅定目標，然後堅定不移地執行下去，哪怕中途遇上各種困難，都不改初衷。

如果你是一位堅定的家長，有一個堅定的孩子，那麼你們的決定，就已經領先了很多孩子，也因此，會比普通孩子多一條選擇的道路。

我是諾媽，育兒路上與你同行。