進步由否定開始

機器人的發展

仿生機器人

這個是最新發布的波士頓的機器人，和上一代的區別是它可以360度的旋轉，是對人體骨骼動作的一個高度模仿，和真正的人的動作基本上一致。而且一些地方是強過人的，是人對自身發育更加完美的一種想象和追求。

大家都知道2018年我們的帕克探測器距離太陽非常的近，我們可以上天了，但是我們對自身的人體的認知和結構還處在一個剛剛起步的階段，剛剛那個機器人也只是模仿人的動作，今天我們的人工智能和其他的先進技術，我們看它相比原有的東西是非常先進的，但對於人類來講這個裏面潛能巨大。

別樣的圖釘

反向蘑菇釘

這個是無印良品多年前的一個大獎——圖釘。

蘑菇狀的圖釘它是反向的，這裏是彎了過來，這麼一個小小的改變實際上是對我們原有認知的否定，沒有這個設計我們不會想一個小圖釘居然有這麼大的問題。

黑格爾曾說過：存在即合理。

我們的生活當中其實很多的存在不一定合理，需要我們的關注和反思。

漢字的書寫

成人與兒童的區別

我們小學的時候其實是書寫，而且往往是成人的角度教育小孩，包括老師的要求都如此。我們的漢字太難了，小的時候我們無法掌握很難的動作，我們知道幼兒的發育規律和成人是不一樣的。

楷體字是1932年上海華文的創作，是用毛筆書寫之後用金屬雕刻，我今天把這個字體做得更漂亮。但小孩書寫的時候不是毛筆，是用鉛筆鋼筆，用一個硬筆摹寫軟筆，對於成人都一個不太可能實驗的動作，何況對於一個小孩。

而且我們識別一個事物的時候，兒童是識別一個大輪廓，成人是識別細節和特徵。這個是視覺心理，同樣的我們看太簡單的東西對於幼兒來講，兒童是沒有樂趣的，成人太複雜的東西幼兒也不會有興趣。

對幼兒有影響的就是和自己的視覺有一點影響的事物，所以我們回到漢字的具體設計，我們說漢字是方塊字，但是不是簡單的方塊字。它有很多的造型，可能是三角形，可能是菱形，可能是梯形，不同的字體就不一樣。

字中有不同想法

我也知道同樣的一個字庫比如這個“田”有不同的想法，有的是出頭的，有的是不出頭的。這些不統一都會給兒童帶來煩惱。

教科書中會同市存在很多不同字體的字，大家看這個“安字”的一撇是不出頭的，其他的是出頭的。兒童正在學習寫字，這些都是使用的障礙。他會置疑到底出頭還是不出頭，大家都知道寫字在小學都是評判評分的一個標準。

字中的細節

這個字大家都是這麼寫的嗎？左邊是成人的書寫，右邊是兒童的。

這裏的爭議就在下面這裏是出頭還是不出頭。在很多書籍中都有明確規範了筆順關係，先橫再下面。但是我們看楷體字就不講究這個東西，其實很模糊，尤其大家看到這麼巨大的字，我縮小到一個課本的尺寸，對於兒童來講基本上這個細節是不可識別的。之後就會出現錯別字，所以說字體當中的細節，然而喬布斯就會着迷於這些細節。

在我們檢討之後，我覺得這個字要更加四平八穩，不要太講書法的藝術感，要講究實際和用戶本身的特點，我們讓它更加平直，筆劃更加偏向於硬筆的風格。

而且兒童成長的階段認知的變化是非常大的，一年是一個樣。作爲學習的模塊不應該是一個模板，而是變化生長的字體。這個字的難度是越來越增長，越來越偏向於書法，這個字就和我們以前的字完全不一樣了，也對以前的字的反思和否定。

亞洲最大龍蝦館

今天我們的設計已經由原來的解決問題變成了有意義的設計，這個已經是大家的共識，這裏是我一個長沙朋友的案例。

餐館空間

這個是長沙湘江這裏五一廣場靠河的一個購物體驗區，這裏他們做了一個很土很地道的風味餐館，叫做老長沙。

這個是裏面的景觀，他們把這個地方還原了長沙70、80年代最地道的也是這個區域典型的特徵。大家可以看到裏面有各種形態的商業，就像一個街區一樣，做得非常的地道。

角色扮演營造生活場景

很有意思的是這個裏面有11戶以前長沙的原居民，住在裏面扮演自己的角色。裏面有居委會，有麻將室，包括理髮的，這些人都在裏面工作的，不是假的裝飾，這些人都原居民。做着他們以前他們做的事情，

下面有兩張圖，上面是保安和店裏的女孩談了戀愛，下面是是另外一個保安，以前家就在這地，他現在的工作就帶小孩和巡查，下班之後就湘江旁邊跳舞。

我感覺生活遠比藝術精彩，我覺得這個餐館的成功不是營造一個場景，而是營造了一個超過場景本身一個生活的形態。正是這個形態吸引了大量的遊客，現在已經成爲了長沙了地標。

改變塑造美好未來

美國統計千禧年數據

我們看一下這個圖表，這個是美國的統計數據，千禧代最具有購買力的特點，美國有四分之一都是千禧年的羣體，這一代他們的特點就在購買和體驗消費的時候，一年1萬億用在體驗消費的層面，包括就是買事件，比如音樂會和一些比賽，所以你想想四分之一的美國人1萬億的消費，以前我們買東西是買房子和買車子，但是現在越來越多是買體驗消費。